Mikä on declensional kysymys? Tapaus ja semanttisen kysymykset

Ei sanaakaan venäjän kieltä ehdotuksessa ei voi olla olemassa itsenäisesti. Jotta suojaus olisi mielekästä, on oltava yhteys kaikkien sen osien. Se on tässä yhteydessä kutsutaan syntaksi, joka on muodostettu tapauksessa järjestelmä venäjän kielen. Yhteensä kymmenen vitsausta, mutta opetetaan koulussa kuusi, mutta yksinkertaisella puheessa niitä käytetään kaiken kokonaisuudessaan, vaikka ne ovat kiistanalaisia declensional tila.

Rooli tapausten

Sillä yhteys muodostetaan sanoja lauseen? Mikä osa puheen yleensä? Koska muodostumista uusien sanan? Miten esittää kysymyksiä jäsenten keskuudessa ehdotuksia? Mitä declensional kysymyksiä adjektiivit, substantiivit ja muualla puhetta? Nämä ja monet muut aiheet liittyvät tähän osaan venäjän kielen opetetaan kouluissa, alkaa kolmannella luokalla. Venäjän kielen muutetaan tai nojaa kaltaisissa tapauksissa sanaluokat: substantiivi, pronomini, adjektiivi ja numero. Ja tämä on ilmaistu muutos päistä. Ja jotta voidaan määrittää tapauksessa niistä sanoista, laittaa sen declensional kysymys.

Itse asiassa, oppia ymmärtämään se ei ole vaikeaa tästä aiheesta. Voit tehdä tämän, lapset tarjoavat mielenkiintoisia ja jopa hauskoja runoja, jokainen sana alkaa isolla kirjaimella tapauksissa luettelon. Esimerkiksi: Joka synnytä Ivan tytöt Tilattu Drag vaippoja.

Tapaus järjestelmä venäjän kielen

Riippuen kuuluvat tehtävät substantiivi voidaan muuttaa tapauksissa. Tätä prosessia kutsutaan deklinaatio, ja kiitos hänelle siitä lauseen sanojen on syntaktisen roolin ja kommunikoida keskenään. Muuten se oli vain listan sanastoa. Täällä declensional kysymyksiä venäjän kielen, joissa määritellään rooli substantiivi lauseessa:

Nominatiivi tai MI. p.- isäntä talossa - kuka? Mitä?

Genetiivi tai Rn -. Masters kotona - ketään? Mitä?

Datiivi tai D n -. Päällikkö, talo - kenelle? Mitä?

Akkusatiivi tai Bn -. Masters House - kenelle? Mitä?

Ablatiivi tai T n -. Mestari, koti - kuka? Mitä?

Prepositioilmauksia tai P. p.- noin talon isäntää - kenelle? Mitä?

Kaikki affiksen paitsi nominatiivin, kutsutaan "epäsuoraa" ja sitä voidaan käyttää kanssa varjolla ja ilman sitä (tämä on ylimääräisten sanaluokka käytetään selventää sanan). Poikkeuksena tästä on ainoa prepositionaali että yksi koko luetteloa käytetään yksinomaan prepositio.

Käyttöön opiskelijoiden järjestelmään käynnistyy aina samaa kaavaa: ensin, lapset kannustetaan määrittämään valintamenetelmä declensional kysymyksen jälkeen julki nimen tapauksessa ja lopulta rooli lauseen sanojen, nimittäin, kuinka jäsen ehdotuksista on ensisijainen tai toissijainen.

nominatiivi

Tärkein erottava piirre tässä on se, että sana yksikössä nominatiivissa tapauksessa on aina alkuperäisessä muodossaan. Ehdotus on, onko yksikössä tai monikossa sanoen aina toimia kieliopin puitteissa, eli aihe.

Esimerkiksi: "Poika (? Declensional kysymys - kuka) on (mitä?) Kouluun." Tässä ilmaisu "poika menee" on kieliopin pohjalta ja sana "poika" seisoo nominatiivi.

Vaan tehdä tällainen ehdotus, jossa kohde ei ole nominatiivissa tapauksessa on yksinkertaisesti mahdotonta.

genetiivi

Useimmat vaikeus on, että taulukko kirjainkokovirheet samankaltaisen kysymyksen sanoen erityisesti genetiivin ja akkusatiivin. Ja tässä avuksi prepositioiden. Täten prepositio "ilman", "on", "on", "mistä", "mistä", "ja" käytetään vain sanoja P. s. Pääsääntöisesti ne sisältyvät itse kysymys.

Esimerkiksi:

• "Goes ilman tossut (ilman mitä?)."
• "Keitto kalasta (mistä?)."
• "Tyttö oli hänen isoäitinsä (keneltä?)."

datiivi

Tässä muodon määritelmän sanoista hieman helpompaa, mutta sitten on myös declensional ja semanttisen kysymyksiä. Mitä se tarkoittaa?

Esimerkiksi: "Lapset ovat hyppääminen käytävällä (mitä - declensional kysymys, jossa - järkeä?)."

On tärkeää erottaa nämä tyypit kysymyksiä, koska semanttisiin muodossa ei kyetä ratkaisemaan asian oikein.

On myös huomattava, että prepositio "ja" käytetään vain D n., Kun taas "on" voi esiintyä ja B. n., Ja D. n. P. s.

akkusatiivi

Tällöin muodot voivat olla myös hieman mutkikas, koska määrittämällä sen kysymyksiin. Koska ne ovat samanlaisia kuin nominatiivi ja datiivissa.

Esimerkiksi voit ottaa mielenkiintoinen ehdotus, joka kuuluu seuraavasti:

"Hiiri näki hiiri." - Olemme täällä puhumme hiiri, joka näki hiiren, mutta jotkin sanat tehdään? Täydennetään tätä ehdotusta, niin saamme: "Hiiri näki hiiren, kanan ja ankka." Siitä tulee heti selväksi, mitkä sanat on osa kieliopin perustan. Siksi venäjänkielinen useammin aihe seisoo edessä predikaatin. Joten on selvää, että yksi sanoista tarvitaan I n., Mutta miten määritellään muodon toisen? Se R. n., Tai B. n.? Ja meidän on palatkaamme argumentteja. Ei pitäisi vetää sanansa yhteydessä on välttämätöntä laittaa kysymyksen suoraan predikaattia: - "Mouse näki (joku on?) Hiiri."

Sanoilla akkusatiivissa käyttivät tällaisia tekosyitä "noin", "läpi", "läpi", "on".

ablatiivi

Pääsääntöisesti, sanoja käytetään instrumentaali, suoraan yhteydessä predikaatti, ja niitä käytetään prepositions "on" ja "off". Näin ollen, ensimmäisessä virkkeessä julkaisu kieliopin emästä, ja sitten määrittää tapauksessa muodostaa toissijaisen jäseniä. Se kuitenkin käy niin, että ehdotus voi olla puutteellinen kieliopin pohjalta. Ja tässä se on tärkeää ymmärtää yhteydessä mahdollisen predikaatti. Esimerkiksi: "orava ystäviä kolahtaa, kissa hiirellä, ja pupu ruoho."

Ehdotuksen pohjalta "proteiini ystävällinen", "kissa" ja "pupu" - asiayhteydestä käy ilmi, että kaikissa osissa ehdotuksen yhden predikaatti voidaan käyttää - "ystävät". Laitoimme hänet kysymykseen "kuka?". Käytössä declensional kysymyksiin vastaa sanan "hiirellä" ja sanat "ruohoa".

prepositio-

Tämä nominative on omat erityispiirteensä: sanat ei käytetä ilman prepositioiden. Myös pop up semanttisen asioita, jotka on opittava käydä läpi. Esimerkiksi:

• "Poika kiinnitti (missä? Mikä?) Vuoden albumi puussa."
• "Kurkut kasvavat (missä? Missä?) Sängylle."
• "Sudet löytyy (mistä? Mitä?) Metsässä."

Kysymys on aina laittaa yhdessä käytön lauseen verukkeella.

muut affiksen

Lisäksi kuusi vitsausta, jotka sisältyvät koulujen opetussuunnitelmaan, on niin sanottuja muita tapauksia.

• Vocative tai vocative. Tyypillisesti tämä muoto käytetään, kun viitataan henkilöä. Esimerkiksi: Anja - Im.p. ja Anh - vocative. Tämä tapaus ei vastaperustetun, ja sen muodot ovat säilyneet muinaisista ajoista tähän päivään asti, että sanat: "Herra, Herra", "tärkkelys", "Isä", ja niin edelleen.
• Kvantitatiivisesti erottava leijuu tai toisen genetiiviä. Tyypillisesti, koulussa kaikenlaista kuolleisuus johtuu genetiivin.
• Paikallinen tai locative. Tämä muoto on usein korvattu prepositionaali, mutta joissakin tapauksissa ne voidaan erottaa. Esimerkiksi: "kaapissa" - mitä? ja "kaapissa" - missä?
• Lähde tai Ablatiivi. Tällöin substantiivi tarkoittaa paikkaa tai alkamista liikkeen ja paikallinen jännitys vapautuu. Esimerkiksi "Tulin ulos metsään."

Tutkimus tästä materiaalista on kiinnitettävä erityistä huomiota koulujen opetusohjelmaan. Tämä on ymmärrettävää, tietäen koukerot suhdetta lauseen sanojen, voit olla varma puhetta lukutaidon kaikki oikeat loppuja. Näin vältetään monet virheitä keskusteluun ja kirjallisesti, mikä on erittäin tärkeää meidän aika suuri oppineisuus ja teknologioita.