Circle ohjelma lisäkoulutuksen päiväkoti ja koulu

Lisäopetus lasten - oppimis- ja luovan kehityksen, joka ulottuu kansallinen standardi. Se toteutetaan perusteella erikoistuneiden organisaatioiden. Perustamalla lisäkoulutusta lasten toteuttavat ohjelmia alalla henkilökohtaista ja luovaa opiskelijoiden kiinnostusta, mikä edistää muodostumista paitsi perustaa ammatillisen muodostumisen henkilön, mutta myös mahdollisuus paljastaa taidot ja kyvyt kuin sosiaalisesti suuntautunut toimintaa, jonka tarkoituksena - hyötyä yhteiskunnalle.

Lahkojen toimintaa - eräänlaista vapaan taiteen siinä mielessä, että lapsi valitsee vapaaehtoisesti. Se noudattaa koulutusjärjestelmään, joka on ympyrän täydennyskoulutusta ohjelman, jossa määritellään soveltamisala, sisältö ja muoto koulutuspalveluja lapsille. Läsnäolo ohjelma on edellytys työn ympyrän.

Ohjelman rakenne muki lisäopetus

Kaikki erilaisia muotoja ja menetelmiä olennaisesti muuttumattomana pohja, joka sopii tarkoituksena lisäkoulutusta. Se näkyy ohjelmassa, jonka mukaan toimintaa opettajien laitoksissa. Ympyrä lisäkoulutuksen koulu Sen pitäisi saavuttaa asetetun tavoitteen siinä. Sisältö seuraavista osista:

• Tapaaminen. Se vastaa kysymykseen siitä, mitä tarkoitusta varten järjestetään luokkiin ja jotka lasketaan.
• Tarkoitusta ja tavoitteita ohjelman. Määrittää suunnan ja vaiheet oppimisen.
• Sisältöä. Lyhyt kuvaus syklit, aiheesta riippuen, vaikeustaso, pituus tutkimuksen ja lapsia.
• Arviointikriteerit. Miten on taso omaksumisen tietoa.
• Temaattinen suunnittelu. Luettelo kaikista opetuksista kaikkea tuntimäärä tarvitaan omaksumisen ohjelman.

Tahansa koulujärjestelmään kuuluvat kolme tavoitetta, josta hän loi tavoite, tavoitteet, menetelmät saavuttaa tuloksia. lisäopetus ohjelma tekee erittäin tärkeä sosiaalinen tarkoitus: se täyttää ihmisen pyyntö henkilökohtaista kehitystä ja luonteesta riippuen pyynnön on eri painopiste.

toimialan kehittämisohjelma

Lasten etu, heidän tapansa tietää maailman ja itsensä pallo on hyvin erilainen. Siksi tarvitaan lisäpalveluja ovat varsin monipuolinen. Kuten lisäopetus vastaa pyyntöihin lapsille ja heidän vanhemmilleen, kehitystä ja oppimista pitäisi näkyä ohjelmissa eri tasojen ja lapsen kehityksen:

• Taiteellinen.
• Tekninen.
• Luonnontieteet.
• Sports.
• Musical.
• Sosiaalipedagoginen.

Jos sinulla on muuta kysyttävää, ja yksityiskohtien paikallisen sosiaalis-kulttuurinen ympäristö voidaan toimittaa, ja muita palveluja, jotka tarjoavat väestön tarpeisiin, joka täyttää lisäksi lasten koulutus. Palvelut ylimääräisiä lasten opettamiseen paitsi laajentaa laajennetaan tietämystä niiden osastoilla. Perusteella niiden laajamittainen toteuttamia järjestämisestä festivaaleja, kilpailuja ja kilpailuja. Kaikki tämä mahdollistaa opiskelijoiden kasvattaa itsetuntoa, todistaa itseään kaupunkiin, alueellisella, kansainvälisellä tasolla.

Jossa toteutetaan lisäopetus?

Luova ja lisäksi lasten ja nuorten kehityksen ohjelmia toteutetaan erityisen luova yhdistysten. Ympyrä lisäkoulutuksen tarjoaa mahdollisuuden järjestää lasten etuja. On mahdollista muodostaa tiivis luovan ympäristön perustuu uzkopredmetnoy maastossa tai innostus millään alalla tiedon, joten piireissä korvaamaton muodossa positiivisten sosialisointi lasten.

Lasten kiinnostus erityisesti alueen osaamisen ja luova ala on perusta perustamisen ja toteuttaminen muki. Kehittää ja toteuttaa sen opettajien lisäkoulutusta, jotka luovat tavoite ympäristön ja toteuttaa tavoitteet kehittänyt niitä ja hallinnon hyväksymä ohjelmien toimielimen.

tapaaminen

Ympyrän esikoulussa tai koulu alkoi, on tärkeää saada aikaan toimintaohjelma johdannossa joka kuvaa sen tarkoitusta.

Ohjelman tulisi sisältää osoituksen järjestämisestä työllisyyden ympyrät:

• kiinnostava alue, jossa se on toteutettu;
• ikä;
• koulutus sykliä;
• Koulutuksen pituus;
• ongelma, että se ratkaisee.

Tällaisten palvelujen tapahtuu pohjalta perustetaan lisäkoulutusta lasten, muodossa mainosliitoksiin, osiot eri ikäisille.

Ohjelman tarkoitus määrittää koulutuksen sisältö. Johdanto osa ohjelmaa rajata, painopiste, ylimääräisestä koulutuspalvelut. Se paljastaa koulutuksen sosiaalista ulottuvuutta. Se osoitti, että on tärkeää, että koulutuksen komponentti herätystä etnisten, kulttuuristen ja historiallisten perinteiden paikallisen sosiaalis-kulttuurinen ympäristö. On tärkeää myös määrittää ja opetustarkoituksiin, jotka ratkaistaan prosessissa ohjelman toteuttamiseen.

Tarkoitus ja tavoitteet ohjelman

Ohjelma - yhtenäistä joukkoa käyttää saavuttaa kehitystavoitteet.

Tähtää. Se vastaa henkilön pyynnöstä suunnattu siihen, että hän haluaa päästä. Tarkoituksena lisäkoulutusta ohjelmia - tarjota tietoja ja taitoja alalla ihmisen kiinnostuksen tyydyttää hänen pyyntöönsä.

Tehtävät. Mikä tahansa ohjelma lisäkoulutuksen muodostaa kolme ryhmää tehtäviä:

• Tuntemus aineellisen kiinnostavista.
• Kyky soveltaa tietojaan käytännössä.
• Taitoa käyttää tietämyksen aihealueen.

Menetelmät. Se vastaa kysymykseen siitä, miten tämän tavoitteen saavuttamiseksi, ja johtaa suoraan suunnitelman sen saavuttamiseksi on tunneittain erittely aiheista ja toimintaa vaiheittaisesta ongelmien ratkaisemiseen.

Yhteenveto lisäopetus

Sen merkitys on siinä, että se varmistaa harjoittelija ja tietomäärää hän kysyy, tai niitä tarjotaan ympyrän vieraileville lapsille. Koulutusohjelmat ovat yhden ja monitasoinen, niiden on otettava huomioon fysiologiset ominaisuudet lasten ikä, jotka lasketaan. Näin ollen, sisältö on jaettu lohkoihin tai koulutus sykliä, kunkin vaiheen, jonka pitäisi johtaa liuoksen erillisten opetuksen tavoitteet ja muodostumista tiettyjen taitojen lapsen Master tämän tiedon yksikkö.

Treeniblokeista olisi yhdistettävä, vastattava vaiheessa ja johtavat saavuttamista ohjelman tavoitteisiin.

Muki lisäopetus ohjelma sisältää luettelon taitoja, tietoja ja taitoja, joita muodostuu lapselle, joka ei saanut monimutkaisen tiedon valitsemaansa suuntaan. Vapaaehtoisena - perusperiaatetta lapsen kehitystä, tarjoamalla heille henkilökohtaisesti kehittymiseen.

Arviointikriteerit omaksumisen ohjelman

Mukaisesti tehtäviä ohjelmalla ympyrän on määriteltävä kriteerit, joiden avulla voidaan arvioida, missä määrin omaksumisen tietoa saadaan lapsen ja kyky toteuttaa niitä käytännössä.

Kriteerit ovat:

1. Lapsi tietoa aiheista. Ne voidaan arvioida muodossa kilpailun taidon ja osallistumista kilpailuun. Tai muunlainen kuittaukseen viihdyttävällä muodossa oppija.

2. Hankitut opetustaito. Tämä kyky soveltaa tietojaan käytännössä. Esimerkiksi ommella pehmeä lelu, jossa on osoitettu, ei vain tietoa tekniikka, kyky ommella, mutta bottom line - tuotanto käsityön.

Muita lasten koulutukseen ryhmissä - se on yhteiskunnallisesti merkittävä muoto tyydyttää kognitiivisten tarpeisiin lasten ja nuorten, koska se tarjoaa henkilökohtaista vapautta valita alan osaamisen laajuus itseoivalluksen. Muoto arviointikriteerit hankittujen taitojen on oltava niiden etuja (pelejä, kilpailuja ja kilpailuja, jotka täyttävät ikää ominaisuuksiin lapsista, jotka oppia maailmasta leikin).

Temaattinen suunnittelu piireissä

Muita lasten koulutusta aina toimii järjestelmänä tiedon ja käytännön. Siksi tärkeä osa on temaattinen suunnittelu istuntoja, joka on osa laajennettua koulutusohjelmaan.

Mukaisesti kouluttamalla se näkyy tunneittain jakautumisesta nettotyöllisyyden. Complex luokat, toteutustapoihin joka hankittujen tietojen ja taitojen harjoitellaan, määräytyy useissa tuntia koulutusta.

Testausta hankintaan taitojen sisällytetty ohjelmaan, tuntimäärän johtaa tietty tietämyksen laatua ja ratkaista toisen ongelman koulutusohjelmaa. Näin täydentää opiskelun pariin johon lisäkoulutusta lasten rakennetaan.

Jos esimerkiksi lapsen oppiminen tapahtuu ympyrän piirustuksen, yksikkö "Teknologia toimii kynällä" voi antaa neljän tunnin luokkaa tutkimuksesta ja soveltamisesta Vetomenetelmä ja täytyy johtua - lapsen kyky oikein piirtää lyijykynällä.

Lisäkoulutusta koulussa. mukeja

Luovan ja kognitiiviseen kehitykseen lasten, he saavat perustiedot alalla narrowcasting on tarpeen luoda ammattimaisessa ympäristössä. Ympyrä lisäkoulutuksen koulun palvelee lasten kirjoilla. Hän toimii usein ryhmä päivähoito, mikä on tärkeää työssäkäyvien vanhempien lapsena päivällä on suojelijana Social Educators.

Nimittäminen ylimääräisiä opetusohjelmia kouluissa seuraavasti:

• Tarjoavat syvällistä tietoa tietyistä aiheista. Esimerkiksi ohjelma kirjallisuuden ympyrä, lisäksi syvällistä tietoa aiheesta, antaa mahdollisuuden luoda omia teoksia, julkaista niitä koulun julkaisuissa. Ympyrän nuoren kemisti Ohjelman tavoitteena tulee valmistautuminen osallistumaan kilpailuihin ja luovaa kilpailuihin.
• Tarjoavat mahdollisuuden luovaan kehittämiseen oppilaiden. Monille lapsille, se on eräänlaista itsensä toteuttamiseen. Tarkoituksena luovan perehdyttämisohjelmat piireissä toimii myös tarjota lapsille mahdollisuudet osallistua festivaaleilla, esityksiä, konsertteja eri tasoilla näyttää kykyjään ja tuottaa ammatillisia säätiöiden toimintaa.

• Tarjoavat tietämyksen kauppojen ja käsitöitä. Applied arvot piireissä kouluissa antaa käsitys ammattitaitoa ja osaamista. Ne määräytyvät sovellusohjelman luonnetta. Esimerkiksi lentokoneiden mallinnus, rakentamisen ympyrä, ompelu, neulominen. Tällä alalla toteutumista lapsille tilaisuuksia ne tarjotaan suorittamaan tuotteen omin käsin, näyttää hänelle näyttelyissä. Valmistusprosessissa tuotteiden opiskelija saa perustiedot, jotka voivat olla hyödyksi hänelle tulevaisuudessa käytännön elämän taitoja tai ammatillista itsemääräämisoikeutta.

Se suorittaa tärkeä sosiaalinen tehtävä täydennyskoulutusta koulussa. mukeja humanitaariset ja taiteellinen syklit ovat suuria resursseja tietojen kyvyt lahjakkaille oppilaille. Ne ovat osa perusteellisen tutkimuksen aiheista, joka luo kestävää ammatillista kiinnostusta oppimiseen. Tämä voi myöhemmin olla perustana ammatinvalintaa.

Oppilaitos lisäkoulutusta, kuten musiikkia tai taidekoulu antaa ammattimaisen tason tutkinnon, joka takaa onnistuneesti päätökseen luovan pääsykokeiden korkeakoulutukseen.

Ohjelma esikoulussa

Lastentarhassa ohjelma lisäkoulutusta piireissä perustuvat psykologian. Niillä on rakenne, joka vastaa iän ja lasten kyvyt ottaen huomioon pelitoimintaan johtavana muoto tiedon tässä iässä.

Ympyrä lisäopetus lastentarhassa järjestää lasten koulutus graafinen toimintaa, tanssi, musiikki, muut luovan toiminnan. Lapsilla oppivat paremmin tietoa ympäröivästä maailmasta, ja että myös ohjelman.

• "Teatteri Circle" täydentävät koulutusohjelman. Tarkoituksena - tutustuminen klassisen kirjallisuuden lajeja ja kansanperinnettä leikkisä teatteriesityksiä.
• Circle of Fine Arts ohjelman toimintaa. Lohkot graafisen toiminnan oppiminen on rakennettu perustuu kauden. Lapsi tulee korreloida tietoa maailmasta ilmiöitä. Circle ohjelma lisäkoulutuksen Arts päiväkoti liittyy masterointi erityisiä tekniikoita piirustus - nastat, sideaine, joka on kuin tämän ikäiset lapset.
• Ympyrä ohjelma perheen luovaa kehitystä. Opeta lapset yhdessä vanhempiensa - joten älä missaa erittäin tärkeä vaihe pedagogiikan ei haittaa hänen ymmärtää hänen henkilöllisyytensä. Tässä tapauksessa lisäkoulutus päiväkoti Circle ohjelma tarjoaa seuraavat sosiaaliset näkökohdat:
• vanhemman koulutus toimivaltainen vuorovaikutukseen lasten ikään sopivia lapsi;
• vanhemman koulutus tietämys alan esiopetukseen.

Niinpä parhaillaan yhteisöllistä oppimista saavutetaan paitsi opetustehtäviä. Ratkaisi suuremmat kysymykset: yhdenmukaistaminen perhesuhteet ja kulttuurin lastenkasvatukseen.