Mikä on teoreettinen perusta?

Nykyaikainen elämä muuttuu niin nopeasti, että ihmisen on pakko jatkuvasti säätää elämän suunnitelmiaan, kehittää ja käyttää tätä tiettyä teoreettista perustaa jokaisella toiminta-alalla.

Projektitekniikat nykyaikaisessa tiedossa

Nykyaikaisen ihmisen mukana tulevan valtavan tiedonkulun yhteydessä massakoulutuksen suunnittelumenetelmät ovat saavuttaneet erityisen kiireen. 2000-luvulla tutkimuksen teoreettinen perusta on jo mahdotonta ilman tutkimusmenetelmän soveltamista. Vaikka ihmisen elämä ei liity tieteelliseen toimintaan ilman projekteja ja tutkimusta, on vaikea olla kilpailukykyinen nykymaailmassa. Jotta tutkinnon suorittaneiden nuorten sukupolvi voisivat olla varmoja todellisessa elämässä, kaikilla oppimistasoilla hyödynnetään mahdollisimman tehokkaasti teoreettisia toimintamallia: projekti, tutkimus.

Venäjän koulutus on perustana tieteellisen tiedon muodostamiselle

Jos Neuvostoliiton opettajat yksinkertaisesti käyttävät teoreettista perustaa, opettavat eri tieteenaloja, he nyt suosivat tuottavia opetusmenetelmiä. Kotimaiset psykologit ja kasvattajat kehittävät uutta opetusteknologiaa , jossa tutkimuksen teoreettista perustaa täydentää täysipainoinen kokeilu. Erityisen mielenkiintoisia ovat eurooppalaisten asiantuntijoiden tulokset, jotka ovat menestyksekkäästi käyttäneet vuosikymmenien ajan opetuksen prosessin oppimisen teoreettisia perusteita ja lisänneet myös käytännön opintoja.

Teoreettiset näkökohdat

Tietoinen, tarkoituksellinen innovaatiotoiminta aina olettaa organisaation muodostumisen teoreettiset perusteet. Soveltamalla teknologian ja suunnittelumenetelmien tieteellistä kehitystä ei ole mahdollista hallita tuotantomenetelmien uudistamisprosesseja. Tarkoituksenmukainen, tietoinen, teoriassa työstetty ja tieteellisesti perustettu innovaatiotoiminta perustuu teoreettisiin suunnittelusäännöksiin. Tällä hetkellä ilman menetelmien ja suunnittelutekniikan tieteellistä kehitystä on mahdotonta hallita muutosprosesseja. Muotoilua koskevia kysymyksiä tarkasteltiin kotimaisten ja ulkomaisten tutkijoiden teoksissa: VN Burkova, Yu V Gromyko, EI Mashbats, VE Radionova. Uusien koulutusmallien luomisen teoreettisella pohjalla MM Potashnik ja EA Yamburg liittyivät läheisesti toisiinsa.

Terminologian ominaisuudet

Pitkällä aikavälillä tällainen termi "projekti" sovellettiin enemmän tekniseltä sektorilta. Hän liittyi monimutkaisten asiakirjojen kehittämiseen. Tällä hetkellä projektimenetelmä on teoreettinen perusta lukuisille ihmisen toiminnan aloille: kirjallisuus, teatteri, tekninen ja musikaali. Esimerkiksi kun otetaan huomioon sosiaalisen mallin merkitys vanhemmille, opiskelijoille, tutkimuksen kohteena on tällaisen kokeilun tärkeys.

Hankkeen algoritmi

Tietyillä teoreettisilla perusteilla on jonkin hankkeen kehittäminen riippumatta sen tarkoituksesta. Aluksi esitellään hypoteesi eli ajatus, joka on kumottava tai vahvistettava työn päätyttyä. Esimerkiksi jos yhteiskuntatutkimus on suunniteltu, on mahdollista valita mahdollisuus oppia opiskelijoiden taitoja suunnittelutyössä oppimis- ja jälkiaktiviteettien aikana arvauksena.

Seuraavaksi valitaan suorat osallistujat: kansalaisyhteiskunnan edustajat, vanhemmat, työntekijät, opiskelijat.

Tavoitteiden asettamisessa on otettava huomioon hallinnan teoreettinen perusta, organisaation yksityiskohdat. Projektin valitusta suunnasta riippuen hänelle esitetään seuraavat tehtävät:

• Tutkimuksen kohteena olevan toiminnan teoreettinen perusta (koulutus, matkailu, tuotanto);
• Hankkeen toteuttamisen tärkeyden tunnistaminen;
• Tutkimus yritysten kokemuksista - kilpailijoista.

Seuraava vaihe määrittää työn merkityksen, sen teoreettisen ja käytännöllisen merkityksen. Hankkeeseen sisältyy itse käyttöönotto, laskelmat, markkina-analyysi, tuotos, bibliografia, toteutusnäkymät sekä taloudelliset riskit.

Projektin työperusta

Suunnittelu - minkä tahansa yrityksen teoreettinen perusta. Se liittyy muutosten tekoon keinotekoisessa ympäristössä. Tämä ongelma on monipuolinen, se sopii yhtä hyvin kaikenlaisiin toimintoihin. Suunnittelua pidetään modernin ihmisen elämästä tärkeänä osana, koska meidän kaikkien on asetettava erityiset tavoitteet ja pyrittävä niiden toteuttamiseen. Koska tällaiset prosessit eivät ole riippuvaisia toiminnan suunnasta, ne ovat kulttuurinen ja historiallinen ilmiö. Tätä toimintaa voidaan pitää älyllisenä, koska ennen kuin "kokeilet" todellista materiaalia, sinun on ennustettava, tutkittava, arvioitava ja ennakoida malleja. Tieteellisen perustan ansiosta uusi toiminta luodaan, ihmisaihkosten horisontit laajenevat. Projektin ominaisuuksia ovat seuraavat:

• Sen suhde tulevaisuuteen;
• Suuntautuminen tiettyyn tilaan tietyn ajanjakson jälkeen;
• Edustus tulevaisuuden keinona;
• Hankkeen alun ja lopun saatavuus.

Jos analysoimme hankkeiden kehittämiseen erikoistuneiden yritysten teoreettisia perus- teita, on syytä mainita tehokkuuskriteerit (ydin).

1. Suora yhteys todellisiin tarpeisiin ja tietty objektiivisten olosuhteiden järjestelmä.
2. Yhteys johdonmukaisten ja vastuullisten päätösten tekemisen merkitykseen.

Tämä menetelmä on aina suunnattu itsenäiseen toimintaan, sillä on käytännönläheinen luonne. Se keskittyy teoreettisesti merkittävän ongelman käytännön ratkaisuun. Tuloksen pitäisi olla konkreettinen, toisinto todellisessa elämässä.

Vaatimukset projektimenetelmän käyttämiseksi

Analyysin teoreettiset perusteet ovat mahdottomia ilman tällaista tekniikkaa. On tärkeää, että ongelma edellyttää integroitua osaamista. Esimerkiksi sen on tutkittava väestötieteellistä ongelmaa eri puolilla maailmaa, tutkimaan happamia sateita ja luomaan oman matkailutoiminnan. Kognitiivinen käytännön toiminta voi olla yksilöllinen, ryhmä, kollektiivinen. Kussakin vaiheessa odotetaan yhteenveto osamääristä. Hankkeiden menetelmän erityispiirteet ovat, että kaikki tiimin edustajat ovat tasavertaisesti. Jokaisella on kaikki mahdollisuudet tulla johtajaksi, ottaa vastuun luomastaan työstä.

Teoreettisten suunnitteluperusteiden soveltamisen lajit

Yrityksen organisaation teoreettiset perusteet, jotka harjoittavat palvelujen tarjoamista, eivät eroa toisistaan muista toiminta-aloista. Jopa antiikin, oli yksilöitä ja koko organisaatioita, jotka ammattimaisesti tarjoavat kalliita ja monimutkaisia palveluja, jotka edellyttävät erityistä tieteellistä tietoa, taitoja ja tiettyjä laitteita. 1900-luvulla palvelua uudistettiin laajamittaisella ihmisen toiminnan alalla. Englanninkielinen "Service" on erityinen ihmistoiminta, jonka tarkoituksena on täyttää asiakkaan tarpeet tarjoamalla tietyt palvelut.

Lähestymistapa palvelun ydinosan tunnustamiseen

Kun otetaan huomioon tämän suuntauksen yritysten teoreettiset perusteet, on tavallista erottaa omat kokonaisuutensa. Palvelua pidetään ihmisen toiminnan muodossa. Palveluala on tällä hetkellä verrattavissa sellaisiin laajoihin talouden sektoreihin kuin liikenne, rahoitus, kauppa, urheilu ja viihde, terveydenhuolto, hallinto, koulutus ja tiede. Mutta on myös luokittelu, joka perustuu neljään perusmuotoon ihmisen toiminnasta:

1. Teoreettiset perusteet mahdollistavat erilaisten palveluiden täydellisen materiaalin ja muunnoksen suuntaamisen, minkä ansiosta kaikki väestön aineelliset tarpeet ovat täysin tyydyttäviä. Esimerkiksi piirustusten avulla voit luoda tiettyjä kohteita ja teknisiä laitteita, korjauslaitteita.

2. Palvelualan kognitiivisen painopisteen ansiosta ihmisten aineellinen mutta myös henkiset tarpeet eivät täyty. Esimerkiksi koulutuspalvelut ja tieto- ja viestintäteknologiat auttavat kouluttamaan maan nuorta sukupolvea, käsittelemään ammattitaitoista tietoa ja suorittamaan yrityksen tai yrityksen toiminnan tulosten tilastollista käsittelyä.

3. Toiminnan arvoorientaatiomuodon ansiosta yhteiskunnan yhteiskunnallisten ja luonnollisten ilmiöiden merkitys luodaan ja niistä annetaan yksityiskohtainen arvio. Edistää tätä mainontaa, asiantuntijaa, diagnoosia ja taiteellisia ohjeita.

4. Viestintätoiminnan moninaisuus on tapa kommunikoida organisaatioiden ja yksittäisten kuluttajien välillä. Tällä alalla voimme kattaa palvelutoiminnan esitysten, näyttelyiden, konferenssien, viestinnän muodossa World Wide Webissä, neuvotteluissa, psykologisessa koulutuksessa, viestintäpalveluissa.

Analyysin teoreettisen perustan soveltaminen erilaisten palveluiden edustajat täyttävät täysin asiakkaiden tarpeet. Jotta voisit ymmärtää niitä, on tärkeää hallita tämän palvelun mekanismia.

Mikä on tarve?

Tämä on henkilön tilanne, joka kehittyy olemassa olevien välisten ristiriitojen vuoksi ja joka on välttämätöntä, ja vaatii sen poistamiseen tähtääviä aktiivisia toimia. Palvelun avulla on ratkaisu tähän ongelmaan. Ensisijaisten ja toissijaisten tarpeiden jakautuminen tapahtuu. Ensimmäiset ovat luonteeltaan fysiologisia, usein synnynnäisiä. Esimerkiksi veden tarve, ruoka, unta. Viimeksi mainitut ovat psykologisia. Esimerkkeinä mainittakoon kiinnostaminen, kunnioitus, menestys, voima. Ne näkyvät vähitellen ihmisillä. Koska kaikilla on oma kokemuksensa, toissijaiset tarpeet ovat paljon suurempia kuin ensisijaiset.

Moderni eurooppalainen sivilisaatio on luonut maailmankuvaa, joka yhdistää kulttuuriympäristön sosiaaliseen asemaan, yksilön yleiseen kehitykseen ja koulutustasoon. Tällainen arvojärjestelmä edellyttää, että yhteiskunnalla on olosuhteet, joissa vapaan persoonallisuuden täysimittainen kehitys on mahdollista. Hyväksymisellä Euroopassa on tällaisten palvelujen käyttö, jonka ansiosta yksilön kehitys ja rikastuminen tapahtuvat. Moderni eurooppalainen tarvitsee tiettyjä elintärkeitä etuja, jotka eivät ole munkin edut. Nykyään tarjolla olevaa palvelua ohjaa joustava luonne, pehmeä sosiaalisten ja kulttuuristen tarpeiden järjestelmä. Näin voit muuttaa sen kuluttajan valitsemaan suuntaan.

F. Kotler sanoi, että palvelu on tapahtuma tai hyöty, jonka ansiosta toinen puoli tarjoaa toisen erityisen siunauksen. Lajiin ja tyyppeihin luokitellaan eri lajit. Tieteellinen perusta antaa meille mahdollisuuden kehittää yhteisiä kriteerejä ja järjestelmiä niiden jakautumiselle eri maissa ja alueilla.

Joidenkin maiden välinen käytäntö edellyttää niiden luokittelua, joka perustuu toisiinsa liittyviin kriteereihin: laajuus ja palvelutyyppi. Tyypillisesti samanlaiset palvelut jaetaan seuraavasti:

• Tuotanto (huolto, leasing, tekninen suunnittelu, laitteiden korjaus);
• Professional (vakuutus, pankki, mainonta, konsultointi);
• Kuluttaja (massa);
• Julkinen (koulutus radio, kulttuuri, televisio).

Kun otetaan huomioon historiallisesti vakiintunut käytäntö harjoittaa taloudellista toimintaa, on mahdollista jakaa palvelut teollisen lähestymistavan perusteella. Esimerkiksi nykyaikaisessa Venäjällä on erityinen luokituslaitos väestölle.

johtopäätös

Nykyaikaisissa olosuhteissa oppilaitoksen on luotava optimaaliset edellytykset yksilön normaalille kehitykselle, jolla on luova ja kriittinen ajattelu, itsenäisyyden taidot. Ilman teoreettista tietoa tällaiset laitokset eivät voi selviytyä asetetuista tehtävistä. Monien sellaisten tekniikoiden joukossa, jotka edistävät itsenäisyyden kehittymistä, kyky sopeutua nykyaikaisen yhteiskunnan muuttuviin todellisuuksiin, erityinen paikka kuuluu projektityötekniikoihin. Kehittyvä yritys ei voi toimia ilman omaa tutkimustaan ja hankkeitaan. Aloitusvaihtoehdot sopivat niille, jotka ovat päättäneet kokeilla itseään liiketoiminnassa. Ne auttavat hallitsemaan tieteellistä tietoa, mutta myös edistämään niiden soveltamista käytännössä. Nykyiset hankkeet auttavat ratkaisemaan tiettyjä tehtäviä, ymmärtämään teoreettista materiaalia ja soveltamaan tietoa uusissa olosuhteissa.

Aloitushankkeena on kehittää tapoja, joilla oppilaat voivat oppia aineistoa (ottaen huomioon heidän taipumuksensa ja kiinnostuksensa) ja suunnitella työnsä tietystä näkökulmasta. Näin ollen jokaiselle opiskelijalle annetaan todellinen oikeus valita keino, jonka hän on saavuttanut hallitsevansa ohjelmoitua materiaalia.

Loppukehitys auttaa aina lähestymään tiettyjen tieteenalojen tuloksia, yrityksen työtä analysoidulle ajanjaksolle. Riippuen sisällöstä monopredeteettinen, intersubject-tutkimus on erotettu toisistaan. Matkailualalla erikoistuminen on suunniteltu asiakkaiden vapaa-ajan järjestämiseen. Mutta myös tässä ei-tuottavassa alalla täydellinen tieteellinen perusta on välttämätön. Ennen kuin tarjoat tiettyjä reittiohjeita asiakkaille, yrityksen työntekijät saavat yksityiskohtaisia tietoja kiertokirjan monimutkaisuudesta vastaamaan kysymyksiin, jotka välttämättä näkyvät asiakkaissaan. Kuluttajille tarjottavat nykyaikaiset palvelut liittyvät myös teoreettiseen tietämykseen. Kaikilla elämänaloilla ja inhimillisellä toiminnalla on kyky käyttää tieteellistä tietoa, mukauttaa se konkreettiseen tilanteeseen todellisista olosuhteista riippuen.