Miten suoritetaan integroiduissa luokissa ensimmäisellä nuoremmille lastentarhassa?

Tänään me puhumme luokkahuoneessa lastentarhassa. Pidä integroiduissa luokissa ensimmäisellä nuoremmille on varsin yksinkertainen. Älä pelkää mitään väittää lisäksi, että standardit Esiopetuksen ei mitään konkreettista opettajan ei tarvitse. Mutta istuntokausina on paljon parempi keskittyä vaatimukset, joita sovelletaan lapset tulevat kouluun.

yleiset vaatimukset

Mukaan liittovaltion ja osavaltioiden koulutustason, ei ole erityistä vaatimusta tehdä luokissa. Suurimmaksi osaksi ne ovat luonteeltaan neuvoa-antava.

• Vuorovaikutus opettajan ja oppilaan. Tarkoitetaan jatkuvaa kontaktia lapsen ja työntekijän DOW. Et voi antaa lapsille tehtäväksi (esim tehdä käsitöitä savesta) ja mene katsoa suosikki näyttää televisiossa. On tarpeen valvoa luovaa prosessia.
• Suurin osa koulutuksesta on tapahduttava muodossa pelin. On selvää, että tällaiset tutkimukset valmisteltava etukäteen, ja on pieni päiväkoti henkilökunnan palkat, viettää enemmän aikaa kotona ja tapahtumien järjestämistä, mutta ainakin silloin tällöin järjestää lapsille seikkailu.
• Sukupuoli lähestymistapa. Istuttaa lapsilla tunnetta sukupuolten tasa-arvon. Jos pojilla on tehdä liikuntaa, vaikka naisten puolet opiskelijoiden myös, jos olet ottanut tytöt käsitöitä, sitten istuttaa pojat samasta työstä.
• Monipuolisuus. Lasten kehityksen on oltava kattavia vapautumiseen koulun heillä ei ollut aavistustakaan eri elämänaloilla ja voisi itsenäisesti valita polun edun sitä tarvitaan tähän integroiduissa luokissa ensimmäisen nuoremmille. Olitpa taiteilija, rakentaja, liikemies tai sähköasentaja.
• Yhtenäisyyttä. Kaikki opiskelijat liikkeeseenlaskun POC oltava samoja taitoja. Kouluttaja voi opettaa vain eliitti, opastettuja henkilökohtaisia mielipiteitä. Jokaisella pitäisi olla yhtäläiset mahdollisuudet ilmoittautua kouluun.

suunnitelma

Jos sinun on suoritettava integroitua koulutusta ensimmäisessä nuoremmille, on parasta laatia alustava suunnitelma-yhteenveto. Onneksi kukaan teistä ei vaadi jäykkää ja tietty muoto, kuten armeijassa. Mutta on olemassa muutamia asioita, jotka sinun täytyy määrittää sen enemmän muistutuksena itsellesi. Kaikki suunnitelmat on oltava seuraavat asiat.

• Tavoitteita. Asettaa tietyn tehtävän, sitten aiot saada tiedot miehityksen.
• Ajattele motivaatio lapsille. Niiden pitäisi olla kiinnostuneita tehtävään.
• Prosessi tehtävä.
• Pelimuodossa. Integroiduissa luokissa ensimmäisellä nuoremmille olisi toteutettava vain. Ajattele, kuinka voittaa tietoja, jota yrität välittää lapsille.
• Bottom line. Miten osoittaa lapsille, että peli on ohi? Kyky kääntää ja ohjata huomiota - joka sinänsä on yksi tärkeimmistä ominaisuuksista mitään opettaja.

Liittovaltio koulutustaso

Tämä standardi on perustettu määrittää vaatimukset perusopetusta, ja siksi varten se asettaa vastaavan.

• Järjestelmä / aktiivisuus lähestymistapa. Kaiken pitäisi olla tutkittu hyvässä järjestyksessä ja käytännön toteutus.
• Vahvistaminen moraalinen ja fyysinen terveys.
• Parantamalla lasten kykyä itseopiskeluun.
• Ottaen huomioon yksilölliset ominaisuudet kunkin lapsen.
• Kehittäminen kykyjä kommunikoida.
• Lapset ja aikuiset ovat mukana yhdessä.
• Riippumattomuus.
• Tuloksena pitäisi olla parantaa henkilökohtaista ja aineellisia ominaisuuksia.

Siksi on syytä huomata, että integroiduissa luokissa ensimmäisessä nuoremmille ei suoritetaan GEF.

Liittohallitus vaatimukset

Samalla, tietovaatimuksia pyritään saavuttamaan useita muita tavoitteita. Integroiduissa luokissa ensimmäisellä nuoremmille FGT olisi suoritettava seuraavia periaatteita:

• Koulutus klturno-historiallisia arvoja.
• Aktiivisuus-yksilöllistä palvelua.
• Kehitettävä tiedustelutoimintaa ja liikuntakulttuurin.
• Muodostuminen esikouluiässä lapset halu ja halu oppia.
• Muodostumista kulttuuri yleensä käyttäytymisen lapsen.
• Koulutus ei ole kännissä pään sisälle lasten tosiasiat, kehittää ja tieteellisesti perustella niitä.
• Yhtenäisyyttä ja merkitys työsarkaa opettaja: koulutus, kehittäminen ja koulutus.
• Yhteinen ja erillinen istuntoja.
• Tämän seurauksena lapsi kehitysohjelmat toteutetaan eri ominaisuuksia.

Niinpä ensimmäinen integroitu luokkia nuoremmille päiväkodin FGT alennetaan muodostumista persoonallisuus, joka on volttia nykyaikaisessa yhteiskunnassa ja käyttäytyy kuten kaikki muutkin, mutta samalla säilyttää identiteettinsä ja toiseuden muiden.

Mitä valita?

Huolimatta siitä, että FGT ja GEF - nämä ovat kaksi eri laatustandardit, joita käytetään eri ikäluokkien, jotkut päiväkodit (erityisesti yksityisten) voivat käyttää erityisiä opetusmenetelmiä. Kaikki tietävät ongelmia jonot paikkoja nämä laitokset maassamme, mutta jos sinulla on mahdollisuus valita mikä on parasta? Kumpikaan arvio ei voi objektiivisesti. Sinun tarvitsee vain tietää, että ensimmäinen yhtenäinen luokkia nuoremmille, jotka järjestetään FGT järjestelmässä tekee lapsesi itsenäinen persoonallisuus, joka liittyy harmonisesti nykypäivän yhteiskunnassa. Vaikka koulutus on GEF varhaisessa iässä voi rikkoa lapsesi, ja sen seurauksena hän menettää mitään halua oppia, mikä johtaa siihen, että hän on vain yksi tiili seinään.

esimerkiksi harjoitukset

Sama olisi erityisesti otettava lapsia lastentarhassa? Standardit - tämä ei ole tärkeintä. Ratkaiseva rooli integroidun opetukset pelaa prosessin. Katsotaan tilannetta on kirkas esimerkki.

Ensimmäinen Junior-ryhmä - se on silti vain vauva. Ne vain oppia laskemaan, kirjoittamaan ja tutkia maailmaa. Eikä mikään, paitsi integroiduissa luokissa, ei auta heitä. Voit aloittaa esimerkiksi yhdistelmä matematiikkaa, venäjän kielen ja maailman. Ostaa erityinen kirjaimille esikouluikäisten lasten. Se näkyy suuri piirustus paperi, lähellä - kauniita kuvia eläimistä, puita ja muita esineitä, jotka ympäröivät meitä. Ja määrä, esimerkiksi norsuja ympäri kirjain "C", noin pennut "K" (ja niin edelleen) on erilainen. Nyt alkaa opettaa aakkoset lasten kanssa kysyy, joka on esitetty kuvassa, ja kuinka paljon. Mahdollisista vaikeuksista - apua. Käynyt läpi aakkoset, autat lapsia tottua laskun. Lisäksi lapset oppivat soittamaan asiat ympärillämme heidän nimensä, epäkypsä käytännössä ja kehittää luku- ja venäjän kielen taitoja. Tällainen lähestymistapa (yhdistelmä matematiikkaa, maailmaa ja kehittäminen puhe) on hyvin suosittu. Yleensä omaishoitajien lukea lapsille ja satuja, näytetään kuvat, lapset pyydetään kuvaamaan sitä nyt ja löytää kaikki joka näkyy kuvassa.