Tietenkin työtä koulutuksen tulevien asiantuntijoiden

Termi paperit ovat yksi tärkeimmistä ja tyyppisten oppimiseen opiskelijoiden ja keino muodostumista luova persoonallisuus tulevaisuuden asiantuntija.

Tarkoituksena tietenkin työtä - helpottaa hankkimista ja asiantuntemuksen ylläpito tutkimustoiminnan opiskelijan, tarvittavat valmistelua ja suojelu lopullinen täyttäviä työn - diplomityö (projekti).

Tärkeimmät tehtävät ratkaistava parhaillaan täytäntöönpanon opiskelijan opinnoissa:

a) määrää, päästä, syventää ja laajentaa teoriatietoa hankittu aikana opiskelun opiskelija kurinalaisuutta;

b) vahvistaa taitoja itsenäistä työskentelyä eri lähteistä;

c) hankkia ja lukita tutkimuksen taitoja, käyttäen eri menetelmiä, kognition ja transformaatio ilmiöiden prosessi;

d) kehittää kykyä muotoilla tuomioita ja johtopäätökset johdonmukaisesti ja vakuuttavasti ilmaista niitä;

e) kehittää taitoja väitöstilaisuutta saatujen tulosten tutkimuksen aikana (tutkimus) kaikista ilmiöiden tai prosesseja;

e) valmistella vastuullisemman tehtävä - valinta teema, kehittäminen ja suojelu tutkimuksen työtä.

Edellinen kehitysvaiheet tutkimuksen taitoja opiskelijat ovat:

- esseen perustuu kirjallisuuskatsaukseen, sosiaalisista kysymyksistä. Tämän työn aikana, opiskelija tuottanut kriittisesti arvioinnin kirjallisuuden valinta taitoja ja yleistys tosiasioihin materiaalia;

- laaditaan raportteja opiskelija konferensseissa;

- osallistuminen työhön opiskelijan tieteellisten piirien;

- valmistelu opiskelija tutkielmia ja niiden esittämistä tiedekunnan ja yliopiston laajuinen kilpailuissa.

Valmistelu ja kirjoittamisen kurssin työ on yksi tyyppisiä henkisen ja puheen toimintaa, joka liittyy kertymistä ja tiedonvälityksen. Analysoidaan ihmisen älyllisen toiminnan, AA Leontiev kirjoitti sen kolmessa vaiheessa:

1) suunta olosuhteissa ongelma ja kehittää suunnitelman toimia;

2) vaihe suunnitelman toteuttamisen;

3) tuloksena lajittelua tulos tarkoitettu tavoite

Näin ollen, koko prosessi valmistamiseksi tutkielma voidaan esittää seuraavasti:

1. 1. vaihe pohdinta ja kehityksen aiheita:

- aiheen valinnan määritelmä tieteellisen ongelman, kohde ja sen aihe tutkimuksen sen tavoitteet ja tehtävät ;

- Alustava kurssi työsuunnitelma;

- tutkimus tilan tutkittu ongelmia tieteellisessä, järjestelmällinen kirjallisuuden ja käytännössä;

- valinta asianmukaisia tutkimusmenetelmiä.

1. 2. Vaihe materiaalin valinta ja toteuttaminen suurin osa paperin:

- tunnistetiedot, analysointi ja synteesi positiivisen sosiaalisen ja teknologisen kokemus;

- valmistella ja tutkimukset osan työstä;

- kokoaminen ja tietojen tulkinnassa;

1. 3. vaihe analyysi ja taulukointi:

- Rekisteröinti tutkimustulosten;

- muotoilu päätelmiä ja käytännön suosituksia;

- suojelu tietenkin työtä.

Osana kurssin työ voi olla raportteja, esityksiä, suorittaa opiskelijoiden tutkimuksessa ammattialojen. Tämäntyyppiset koulutus- ja tutkimustoimintaa, jonka tavoitteena on kehittää loogisen ja koostumukseen taitoja; kyky paljastaa sisällön ongelman olennaista suorituskyvyn (nimi aiheen merkitystä, määrittelemään tarkoitukseen, tavoitteet, keskeiset käsitteet, oivallukset, oppiaineeksi, tee suunnitelma), poimia kielen keinoja ja menetelmiä taivuttelua, riittävä tilanne, tavoitteet, vastaanottaja; tehokas käyttö ammattitaitoa; simuloida suorituskyky; loogisesti ja emotionaalisesti esittää tietoa, jne

Suorittaessaan harjoitustyö opiskelijoille laajentaa tieteellistä ja teoreettista näkymät erityiskysymys on lisäksi mestaruus tekniikoita ja tieteellisen tutkimuksen menetelmiä, tietoa ilmiön tai prosessin, sen ydin, sisältö, tekijät ja olosuhteet vaikuttavat kehitykseen ja ominaisuudet näytön.

Niiden suunnittelu edellyttää paitsi teoreettista tietoa nykyistä käsitystä tekniikasta käytäntö, mutta todellista kokemusta asiantuntijoita. Tällaiset kokemukset tutkitaan ja käsitellään opinnoissa perustuu henkilökohtaisiin havaintoihin käytännön toiminnasta asiantuntijoiden ja, jos mahdollista, ymmärrystä henkilökohtaisen osallistumisen käytännön prosessissa sosiaalista toimintaa. Tällaisissa työselostus voi esiintyä ja käytännön suosituksia johtuvat esitetty kokemusta käytännön toiminnan yhteydessä erityinen ongelma. Aikavälin papereita tarvitaan oppimisprosessissa.