Viihde keskimmäisessä ryhmässä: ideoita. Vapaa-aika keskellä ryhmää

Viihde- tai vapaa-ajan illat ja juhlapäivät järjestetään säännöllisesti päiväkodeissa. Teemat ovat moninaisia. Lapset odottavat innolla näitä toimintoja ja opettajan apuvälineitä valmistautuvat huolellisesti, tekevät tarvikkeista, oppivat runoja, muistelevat melodiaa. Johtajat tällaisiin tapahtumiin valitaan parhaiten ja kekseliäisimmin, jotka voivat vapaasti pysyä julkisuudessa.

Viihdettä koskevat tavoitteet

Lastentarhojen lapset ja viihde järjestetään täyttämään kirkkaita vaikutelmia ja tunne kokemuksia jokapäiväisestä elämästään. Menestyksekkäästi järjestetyt juhlat järjestetään suurella menestyksellä ja muistetaan elämästä. Lukemista runoja, teatteriesityksiä, rytmisiä ja tanssikoostumuksia, kansanmusiikki- tai säveltäjälaulujen laulua - kaikki tämä kuuluu keskikonsernin viihdeohjelmaan. Siksi voimme sanoa, että nämä ovat synteettisiä aktiviteetteja, jotka yhdistävät eri taiteen alojen ja aiheuttavat monimutkaisen myönteisen vaikutuksen lasten tietoisuuteen ja tunteisiin. Nämä tapahtumat auttavat laajentamaan näkemyksiä, puheen, muistin ja mielikuvituksen kehittymistä, kun he oppivat paljon uusia asioita materiaalin havaitsemisprosessissa.
Loman valmistelussa lapset kehittävät kommunikaatiokykyjä, joiden avulla he voivat löytää yhteistä kieltä vastaajiensa kanssa, oppivat kurinalaisuutta ja kulttuurin käyttäytymistä.

Idea vapaa-ajasta

Jokainen vapaa-aika perustuu tiettyyn ajatukseen, joka kulkee punaisen kierteen läpi koko tapahtuman. Siksi kaikki kappaleet, tanssit, pelit, teatterikohtaukset ja musikaalinen ja taiteellinen muotoilu luovuttavat täysin tämän idean. Jokaisen lapsen on assimiloitu, jos se täyttää seuraavat vaatimukset:

• Saatavuus. Se merkitsee mukautettua taidemateriaalia tietylle lapselle, ottaen huomioon niiden yksilölliset ominaisuudet. Viihde keskimmäisessä ryhmässä ja muissa oppilaitoksissa perustuu opetusministeriön hyväksymään lasten kasvatus- ja kasvatusohjelmaan. Niiden laulaminen ja koreografiset taidot, kiinnostuksen kohteet otetaan huomioon. Se, että lapset eivät ole liioiteltuja, tapahtuma olisi aloitettava ja saatettava päätökseen selkeästi ajoissa. Koska kussakin ryhmässä saturaatiomateriaali on erilainen, viihde keskimmäisessä ryhmässä kestää 20-30 minuuttia, vanhemmassa ryhmässä - 45: stä 60: een.

• Eri taiteiden yhdistelmä kollektiivisessa ja yksilöllisessä suorituskyvyssä. Yhteisten tehtävien ratkaiseminen toistensa taiteet täydentävät toisiaan ja lisäävät voimakkaasti lasten emotionaalisia kokemuksia. Myös erilainen luovuuden tyyppi vaikuttaa kaikkiin lapsiin. Lasten nopean väsymisen vuoksi viihde keskiryhmässä ja vanhempi on rakennettava vaihtelevalla toiminnalla. Esimerkiksi jos lapset seisoivat liikkumattomina ja laulivat kappaleen, seuraava numero olisi tanssin.

Aikuisten vapaa-aika

Viihdettä voivat käyttää vain aikuiset, lapset toimivat katsojana, keskikonsernin ja vanhempien viihdekeskustelut skenaariossa ovat monimutkaisempia, mutta lapsia tavoittavia. Lapset pitävät erittäin hyvin näytelmistä, joten voit valmistaa satunnaisen tarinan ja näyttää ruudun taakse leluilla "bb-ba-bo" tai jopa pöydällä - se on lelu-teatteri. Hahmot liikkuvat lasten edessä, sillä koriste voi olla rakennusmateriaali.
Kuvien suorittamiseen tarvitaan värikirjoittimeen painettuja satuja, jotka on liimattu flanelli- tai samettipaperilla. Satujen aikana merkkejä esiintyy flanografiassa. Lapset ovat iloisia.

Sisällössä tällainen toiminta on luonteeltaan kognitiivista. Saatavilla olevat tarinat säveltäjistä, musiikillisista luonnoksista genreistä, kirjoittajista, luonnon ilmiöistä ja sosiaalisista normeista - nämä ovat keskusteluryhmän teemoja.

Lasten valmistamat viihde

Jos nuorempien ryhmien lasten mahdollisuudet ovat edelleen pieniä ja he ovat enimmäkseen vain katsojia, niin keski- ja vanhempien ryhmien lapset voivat jo tehdä paljon. Siksi lastentarhat järjestävät viihdettä, jossa lapset ovat aktiivisia osallistujia esityksissä. Pelien dramatisointi, nukketeatteriesitykset ja kaverit voivat itse aloittaa keskimmäisestä ryhmästä. Vanhemmat lapset ilahduttavat mielellään satu näytön takana Petrushki-teatterin avulla. Jopa ujo kaverit vapaaehtoisesti osallistuvat ja toimivat nuorempien ja keskiryhmien edessä, koska ne eivät ole näkyvissä. Mutta heidän itsenäinen toiminta viihdettä kohtaan ei ole rajoitettu.

Voit kertoa Katajan tarinan "Tsvetik-Semitsvetik", jotta lapset eivät kyllästy istumaan - "laimea" musiikillisista numeroista, lukemista runoista ja käsitöistä. Järjestä esimerkiksi vanhempien vapaa-ajanviettoa ja pyydä heitä valmistamaan tarina-esitys valokuvilla vanhempiensa perheestä, jonka lapset syntyivät syksyllä, syntymäpäivän syntymäpäivänä.

Konsertti

Keskusteluryhmän viihde voi tapahtua konsertin muodossa. Yhdessä unifying teemassa lapset laulavat, tanssivat, lukevat runoja, soittivat soittimia. Esimerkiksi teemalla "Winter" lapset piirtää ja sitten tutustu tuttuihin numeroihin. Vapaa-ajassa on uusi materiaali, joka on erityisesti valmistettu tiettyä aihetta varten, ja vanhojen lukujen vaihtelut toistuvat. Lapset haluavat toistaa opittua, joten he ilahduttavasti ja iloisesti suorittavat suosikkinsa tai rytmoplastinsa. On muistettava, että viihde täyttyy kaikkien lasten ilolla, joten jokaisen lapsen pitäisi tehdä toteuttamiskelpoinen panos koko hauskanpitoon.

Keskiluokan lapsia on opetettava kuuntelemaan vakavaa klassista musiikkia. Illat-konsertit järjestetään useita kertoja vuodessa, ja ne sisältävät säveltäjien-klassikoita. Lapset eivät voi vain istua kuuntelemalla, vaan myös ilmaista tunteitaan liikkeiden kautta. Esimerkiksi valssi voi improvisoida liikkeitä. P. Tchaikovskin "Children's Album" -elokuvan "Baba Yagan" esitteleminen voi pyytää lapsia kuvaamaan musiikkia ja kertomaan heille, mitä hän tekee muovilla.

Yllättävää hetkeä

Jotta pitkään menisi lasten muistiin, viihdettä keskimmäisessä ryhmässä ja vanhempien tulisi sisältää merkin odottamaton ulkonäkö. Loman huippukokouksessa voit käydä Kikimoran vieraita tai muuta negatiivista sankaria, joka tuo sekaannusta ja sekaannusta, lapset mielellään ratkaise annetut "zamorochki", ja kaikki ovat onnellisia ja lomat päättyvät hyvään ja oikeudenmukaiseen voittoon.

Palautumiskertoimet

Kaikissa päiväkodeissa kaikissa ryhmissä järjestetään meluisa ja mobiilikilpailuja , urheiluviihdettä keskimmäisessä ryhmässä järjestetään mielenkiintoisilla peleillä ja kiehtovilla nähtävyyksillä. Näille toiminnoille on tunnusomaista positiiviset tunteet, viestinnän ilo, vilpitön naurua, yllätys ja innostus, luovuus - kaikki nämä tekijät edistävät lasten parantumista.

Asiantuntijamme ovat osoittaneet, että jos lapsen lapsi upotetaan ilon, lämpöisyyden ilmapiiriin, hän kasvaa voimakkaasti eikä kulje eri elämäntilanteissa. Siksi pidetään erilaisia fyysisiä lomia ja viihdettä.

Lapsi ja liikunta

Urheiluviihdettä keskimmäisessä ryhmässä on hauskaa. Lapset kehittävät älykkyyttä, tuntemusta, mielikuvitusta ja luovuutta. Tällaisten tapahtumien tärkein tehtävä on tunnepitoinen käsitys elämästä ja liikkumistarpeen kasvattaminen. Kun lapsi liikkuu, hän oppii itseään, oppii navigoimaan avaruudessa ja toimimaan tarkoituksellisesti maailmassa. Yhteiset vapaapäivät vanhempien kanssa, kuten "isä, äiti, olen läheinen perhe", yhdistävät lapset ja aikuiset, joilla on iloisia kokemuksia ja herättävät suurta tunneilua. Lomat ja viihdytykset muodostavat oikean asenteen lepäämään, löytää hauskaa, kauneutta ja ilonlähdettä.