Circle Theatre: työohjelmasta päiväkodin ja koulun GEF

Moderni GEF keskittyä kokonaisvaltaiseen kehittämiseen lapsen persoonallisuuden, muun muassa teattereissa ympyrä. Ohjelma on suunnattu suurin osa kurssien tehdä oppimisprosessia tehokkaampia toimielimiä ralli joukkue, nostaa kulttuurinen taso opiskelijoiden.

Kuka sitä tarvitsee?

Kiinnostus näyttämötaiteen johtuu pääasiassa tutkimuksen kansallisen kulttuurin. Lisäksi peli voi kehittyä havainnointia, koululaiset ja preschoolers oppia keskittymään tiettyihin sivustoihin, ja luonnonkaunis mielikuvitus kukaan loukkaantunut. Circle Theater, jossa ohjelma on ainutlaatuinen kullekin luokalle tai ryhmälle puutarhassa, harkittu ja ulos, niin että vierailun jälkeen lapsille oppia erityispiirteisiin teatterin koulutuksen.

Miksi se?

Varten suuren mittakaavan teatteri ryhmästä ovat seuraavat tehtävät:

1. Laajenna kokonaistaiteellinen näköaloja lasten ja esitellä niitä käytännön elementtejä vaiheen Ratifioinnin erityispiirteitä tietyn kansallisen kulttuurin.
2. Muodostavat todellisen ideologinen ja esteettinen arviointi tilanteita, jotka ovat ymmärrettäviä ja lasten iän.
3. Kehittää luovia lasten kyvyt, nostavat havainto-, huomio, kestävyyttä ja kuntoa, mielikuvitus ja luova aloite.
4. Kouluttaa lapset yhteisöllisyyttä, emotionaalinen reagointikykyä, kyky tuntea ja ymmärtää kaunis, vaativa itselleen ja muille.

Kaikki tämä voisi ratkaista mielenkiintoinen teatraalinen ympyrä. Ohjelman mukaan GEF täytyy keskittyä ensisijaisesti kyky kääntää taideteos lavalla mukaan sääntöjen teatteritaiteen. Harkita useassa tähtääviä opetusta eri-ikäisten lasten teattereissa taitoa.

vaihtoehto 1

Ohessa yksi työohjelmia, jotka ovat onnistuneesti keskellä ryhmässä päiväkodissa. Theatrical aktiivisuus sallii tämän ikäiset lapset sukeltaa maailmaan satujen ja taikuutta, oppia muuttaa, ja se vaikuttaa myönteisesti lasten kehitykseen ja emotionaalisen alalla. Kiinnitä esikouluikäisten lasten teatteriin sinun täytyy valmistautua ja vaikutelmia esitykset perustuvat erilaisiin taideteoksia, ja se on parempi tehdä se on esimerkki lasten suosikki satuja. Työohjelman teatteriryhmä päiväkodissa vaatii huomiota sellaisia tunnettuja satuja kuten "Gingerbread Man", "The Mansion", "nauris", "The Snow Maiden". Jokainen tarina on omat erityispiirteensä, jokaisella on oma idea ja esikouluikäisille lapsille on ymmärrettävä se peli, Tarinateatterin. Theatrical toiminta - se on mahdollisuus vaikuttaa tunteisiin lapsen, ja koska luonnon herkkyyttä ne imevät kaiken kuin sieni lupauksia.

Tavoitteet Ohjelman

Päätavoitteena - on tuoda lapsille henkistä ja moraalisia arvoja ja kehittää persoonallisuutta kautta teatteriesitys. Päätehtäviä tahansa teatterin, ovat seuraavat tavoitteet:

1. Kouluttaa inhimillinen tunteita lasten muodostamaan ymmärrystä sellaisia tärkeitä ominaisuuksia kuin rehellisyys, ystävällisyys, oikeudenmukaisuus, ja niiden vastakohtia - julmuudesta, ovela, pelkuruutta. Muodostetaan kyky kunnolla hoitaa hänen ja muiden toimien. Tunteen kehittämiseksi itsekunnioituksen ja reagointikykyä.
2. Kouluttaa kollektiivista tunteita. Lasten on voitava toimia moraalinen etujen kollektiivinen, käyttäytyä kunnolla valmisteltaessa ja lavastus pelata.
3. Kehittää luovuutta ja liittää lapsensa Teatteritaiteen. Tämä heijastuu tuttavuus lasten erilaisten teatterin, tarinoita ominaisuuksia teatteri peli, koska tärkein tehtävä - saada heidät kiinnostumaan tähän toimintaan.

viittausohjelmia

Työohjelman teatteriryhmä lastentarhassa sisältää seuraavat toimet luokkahuoneessa:

1. Teatteri- ja riista, joiden tehtävänä - kehittää leikkiä lasten käyttäytymisen muodostaa niiden kyky kommunikoida vertaistensa ja aikuisten tietyssä tilanteessa. Tässä lohkossa, opettaja tekee pelejä, harjoituksia kehittää kykyä reinkarnaatio, järjestää teatteri-toiminta, jonka avulla voimme kehittää mielikuvitusta lapsia, tehdään mock runoja ja tarinoita.
2. Musical ja luova. Tässä vaiheessa kouluttaja sisältää työtä musiikin, muovia, rytminen pelejä, jotka kehittävät luonnollisiin kykyihin psykomotorinen esikoululaiset. Tässä yksikössä Harjoitusten tarkoituksena on kehittää motorisia taitoja esikoululaiset, ketteryyttä, liikkuvuutta, rytmitajua.
3. Taiteellinen ja puhetta. Tähän toimintaan kuuluu kulusta pelejä, harjoituksia, jotka parantavat puheen hengitys, muodostaa oikean artikulaatio, intonaatio ja ilmeikäs logiikkaa puheen.

Paljon huomiota olisi kiinnitettävä perusasiat teattereissa kulttuurin Circle Theater. Ohjelman pitäisi auttaa lapsia ymmärtämään, mitä teatteri, mikä on sen ydin, ketkä ovat toimijoita ja mikä rooli niitä annetaan.

Miten työskennellä lasten kanssa?

Kuten tiedetään, lapsella on ymmärtää paremmin, jos tehtävä on esitetty hänelle muodossa pelejä. Että teatraalinen ympyrä päiväkodissa olettaa suorittaessaan improvisaatioita, dramatizations. Lasten kanssa säädetään suuren työn kouluttaja syyllistyvän keskustelun heidän kanssaan, lukeminen heille videoita katsottaessa lasten ja selitä epäselvyydet. Vuoden loppuun mennessä, mukaan GEF osallistujat teatterin ryhmä vanhempi ja valmisteluryhmä pitäisi soittaa tärkein keino korjaus puheen, osoittaa artikulaatio harjoituksia, lausu sama lause eri äänensävy, lukeminen kielen Twisters, ilmeikäs lukeminen runon, voidakseen välittää luonteen hänen luonteensa ja työ joukkueessa.

Työohjelma lastenteatteria ryhmä liittyy käytön eri laitteiden ja lisälaitteille:

• teatteri näytöt;
• nukketeattereissa erityyppisiä: sormi, kartio, varjo, varezhkovyh;
• musiikkilaitteet - kannettava tietokone, nauhuri, kaiuttimet;
• pukuja.

temaattinen suunnittelu

Useimmat teatteriryhmiä on suunniteltu 36 tuntia - kaksi tai kolme istuntoa viikossa. Opetuksessa ja temaattinen suunnitelma varattu paikka monia mielenkiintoisia asioita - rakkaudesta teatterin ja se on jopa käsitteet ilmeet, äänen ja voiman muita mielenkiintoisia ja koulutukseen liittyvää tietoa lapsille.

Mitä koulu?

Kouluissa mukaan GEF on myös tarjottava luokkia teatraalinen piireissä, mutta monet opettajat menevät pidemmälle ja yhdistää opetukset sisällä kirjallisuuden ja teattereissa elementtejä. Samanlaisia ryhmiä keskittää toimintansa toteuttamisesta taiteellisen ja esteettiset käsitys lasten kerhotoimintaa ja tavata GEF. Sitähän pidetään teattereissa ryhmä (luokka 2). Työohjelman tässä tapauksessa on yhdistelmä useista koulutusohjelmia. Luokassa lapset tutustuvat eri tyyppisiä ja genreihin teatteritaiteen, opetella valmistamaan pelata, oppii arvioimaan erityispiirteet vt. Päätavoitteena kurssin - kehitystä lapsen persoonallisuuden ja hänen kykynsä työskennellä tiimin.

Merkitystä kirjallisuuden ja teattereissa piireissä että on mahdollista käyttää teatteri pedagogiikan kehittämiseen lapsen persoonallisuuden, optimointia kehittäminen puheen, rytmitajua, ääni. Koulutusohjelman sisältää kiinnostavan opetus- ja oppimisprosessi, kun hyödyntää eri osa-alueella:

1. Esille perustan katsoja kulttuuria.
2. Kehittää taitoja suorittaa toimintaa.
3. Kertyy tietoa teatterin.

Jo teatteriryhmä ohjelma vanhemmassa ryhmässä tutustuttaa lapset enemmistön kanssa käsitteiden ja tiedon, ja tämä tieto kouluissa parantaa, jotta opiskelijat voivat voittaa psykologisen inertian, kehittää luovuutta, oppia verrata, analysoida ja tehdä johtopäätöksiä.

Piirteet Muki ohjelman asteen 2

Toisen luokan ohjelman rakenne mahdollistaa ratkaista kaksi ongelmaa. Ensimmäinen - tämä opetus tehtävä, jolla kehitetään älyn ja tunteiden lasten, heidän viestintätaidot kautta lastenteatteria. Toinen - se on opetuksen tavoitteet, jotka vaativat kehittämistä taiteellisuus ja kyky muuttaa lavalla, sinun täytyy osallistua esityksiä. Ohjelman tavoitteena - tarjota esteettisiä, moraalisen, henkisen kehityksen opiskelijoiden, kouluttaa heidän persoonansa ja kehittää kiinnostusta ja reagointikykyä teatteritaiteen. Työohjelman teatteriryhmä esikoulussa voi ratkaista useita ongelmia:

1. Esittele lapset erilaisiin teatterin.
2. Edistää erilaisten luovuutta.
3. Parantaa taiteellisia kykyjä lasten ja kyky muuttaa kuviksi lavalla.
4. Kehittää puheen kulttuurin ja esteettinen maku.
5. Vaalia luovuutta lapsen.

Suurimman osan ajasta on 34 tuntia kohdistettu ympyrän lapset ovat aktiivisesti liikkuvia suunnitellusti harjoituksia, esityksiä osoittaa, valmistelee pukuja, osallistua teatteri ja muu aika - temaattisen keskusteluja, näkemyksiä ja esityksiä satuja, ulkoa tekstejä. Ohjelma koostuu useista osista, joista jokainen on suunnattu ratkaisemaan useita ongelmia. Useimmiten tietenkin edellyttää perehtyneisyyttä teattereissa peli ja perusteet teatteri- kulttuuri, kulttuuri ja tekniikka puheen ja ritmoplastikoy. Loppuun mennessä koulutusta on antaa lapsille erilaisia taitoja teatraalinen ympyrä. Oppimäärän laadittu siten, että nuoret hallitsevat useita tärkeitä ja tarvittavia taitoja:

• osaavat käyttäytyä teatterissa esityksen aikana;
• käsitellä tyypit ja genreihin teatteritaiteen;
• pystyä helposti lausua kielen Twisters ja kertoa runoja;
• kykenee sopeutumaan improvisaatio;
• rakentaa vuoropuhelua;
• poimia riimejä erityisiä sanoja.

Pääsääntöisesti piireissä kaikki luokat on jaettu useisiin osiin, joissa järjestetään useita istuntoja.

arvosana 5

Ohjelma teatteriryhmiä puitteissa GEF kaikissa luokissa suunnattu toteutumista taiteellinen ja esteettinen toimintaa. Koulutus antaa opiskelijoille mahdollisuuden hankkia tietoa, joka on ilmeikäs puheen, oppii säännöksiä realistisia pelejä lavalla, tutustua elementtejä vaiheen ratifioinnin. Merkityksellisyys tällaisia ohjelmia on, että tietää teatteri, opiskelijat muodostavat esteettisen asenne kauneutta ja oppia näkemään se ei ole vain suuri, mutta myös jokapäiväisessä elämässä. Päätarkoitus - muodostaa luova identiteetti lapsen kautta teatterin toimintaa, kehittää luovuuttaan ja kulttuurin tasolla.

Työohjelman teatterin ryhmä 5. luokalla on tarkoitettu yhden vuoden koulutus, jossa painotetaan, että lapset tässä iässä jo oppia rooli. Sen vuoksi hallitsevat kollektiivisen ja ryhmä muotoja tutkimuksen, jonka avulla voit luoda ja kokea tunnetta kollektiivinen. Mutta huomiota ilmentymismenetelmillä on - tämä voidaan saavuttaa:

1. Roolipeli (lasten on opittava roolin, voidakseen toimia lavalla, kommunikoida dialogi).
2. Kulttuuri puheen (tarkoitus luoda selkeä tyyli, intonaatio vaihteli, luovaa mielikuvitusta).
3. Ritmoplastiku (Menetelmän tarkoituksena on ulkoa ja ulkoa oikea asentoja esityksen aikana).

Kurssi on 5. luokalla

Työohjelma (luokka 5) teatteriryhmä (GEF) on omistettu yksi oppitunti viikossa vuoden ajan. Sen puitteissa lapset saavat perehtynyt joukkue, oppia runoja ja kielen Twisters. Tunnistaa niiden laulu kykyjä, esimerkiksi kurssin voi oppia laulun "Ystävyys", joka suoritetaan kaikille lapsille samanaikaisesti.

Sisällä osassa acquainting lasten toimii taitoja, opettaja antaa lasten itsensä poimia ohjelmistoon, oppia suosikki katkelma tahansa tuotteen ja sitten kertoa se lukijoille kilpailuun. Näissä luokissa lapset oppivat arvata rytmi, tutustua luonnonkaunis eleet, oppia korottaa ääntään. Kaikki tämä - vain pieni osa siitä, mitä voi antaa lapsille teatterityöpaja koulussa. Ohjelma (luokka 5) lopussa Kurssilla muotoilussa kirjallisuuden-musiikkiteoksen valmisteltaessa jossa lapset oppivat runot, limericks, kappaleita, selvittää ominaisuudet puheen intonaation. Ja arvioida tietoja ja taitoja voi olla lopullinen konsertti, johon opettaja valmistelee jokaisen lapsen erikseen.