Down projektitoimet: monimuotoisuus ja spesifisyys

Termi "hanke" sisältää tulevaisuuden tarkastelun, jonka tarkoituksena on saavuttaa tietty tulos. Projektitoiminta DOW: ssa voidaan toteuttaa kehittämällä koulutusprosessin eri tasoisia projekteja: johtamis-, pedagoginen, kasvatuksellinen.

Esiopetuksen johtamishankkeet

Niiden tarkoituksena on järjestää esikoulutuksen järjestelmä uudelleen tämän laitoksen henkilölle. Uuden johtamisjärjestelmän pitäisi olla tehokkaampi kuin vanha, perustuen uusiin liittovaltion vaatimuksiin ja uusiin säädöksiin esiopetuksen alalla. DOW: n johdon projektitoiminta kattaa kaikki pedagogiset työntekijät ja oppilaiden vanhemmat. Hallinnollisten hankkeiden tavoitteena on myös parantaa opettajien todistamisprosessia, parantaa heidän taitojaan ja kaikkien pedagogisen prosessin osanottajan ammattitaitoa. Projektitoiminnan teknologia edellyttää vaiheittaista ratkaisua johtamisongelmiin, jotka perustuvat kehitettyyn algoritmiin. Suunniteltu tulos on tarkoitus saavuttaa tiettynä päivänä toteuttamalla toimenpidejärjestelmä. Tämän seurauksena esikoululaitos voi päästä uuteen hallintotasoon, hankkia uuden aseman ja muuttaa opetustyön tyyppiä.

Pedagogiset projektit esikoulussa

Yksi tai useampi kasvattaja on kehittänyt yhden aiheen. Hankkeella voidaan pyrkiä kehittämään esikoululaisten henkilökohtaisia ominaisuuksia tai heidän tietämystään kaikilla koulutusaloilla, mikä mainitaan hankkeen tavoitteessa. Opettajat voivat olla yhdistyneitä luovia ryhmiä jakamalla projektin tehtävät iän mukaan. Tämän seurauksena kehitetään yhteistä hanketta. Dohan pedagogisten hanketoimintojen tavoitteena voi olla koulutus- ja kasvatusmuotojen uudelleenorganisointi, lasten päivähoidon kehittämisen painopistealueiden kehittäminen sekä uusien keinojen ja menetelmien käyttö esiopetuksen lasten koulutuksessa. Pedagogisen hankkeen tehokkuutta arvioidaan seurantajärjestelmällä, joka auttaa määrittämään kasvain. Seurannan tuloksia analysoidaan vähintään kahdesti vuodessa, mikä mahdollistaa projektin pedagogisen toiminnan korjaamisen ajoissa.

Koulutusprojektit yliopistossa

Hankkeilla pyritään opettajan ja esikoululaisten yhteiseen työhön. Esikoululaisille tarkoitetut hankkeet ovat luonteeltaan käytännöllisiä, jotta tuloksia voidaan arvioida visuaalisesti. Lapset osallistuvat aktiivisesti koulutustoimintaan hankkeen aihealueella. Samalla opettajat ajattelevat, kuinka sisällyttää lasten enimmäismäärä ryhmään, miten he voivat seurata suorituskykyä, mitä metodologisia materiaaleja ja materiaaleja tarvitaan varmistamaan, että DOW-projektin toiminta on tehokasta, mielenkiintoista ja hyödyllistä lapsille. Esimerkiksi erilaisten ikäryhmien "Puutarha ikkunassa" -projekti voidaan suunnitella satujen tai juonien muodossa. Lapset yhdessä opettajan kanssa ajattelevat improvisoituvan sängyn järjestelyn päättäessä, mitkä siemenet istutetaan. Tulokset voidaan kuvata tai piirtää päivämäärän mukaan. Jokaiselle laskeutumiselle voidaan antaa vastuuta: yksi tai kaksi lasta. Tonttia voidaan muuttaa kasvien kehityksen mukaisesti.

DOW-projektin toimintaa ei voida edustaa tapahtumien vaan yksittäisten hankkeiden kautta, kun yksi niistä on erottamaton osa toista suurempaa hanketta. Innovaatio, joka otetaan käyttöön oppilaitoksen koulutustoimintaan, on tieteellisesti perustuttava, täytettävä koulutusstandardi ja hyödyllinen kaikille hankkeen osanottajille.