Dysgraphia: mitä se on. Dysgraphia lapsilla

Ehkä lukijat tapasi termi "dysgraphia". Mitä se on, miten se ilmenee? On dysgraphia tauti, ja miten päästä eroon? Kaikkiin näihin kysymyksiin yritämme vastata tässä artikkelissa.

Määritelmä lukihäiriö ja dysgraphia

Termit "dysgraphia" ja "lukihäiriö" lääketieteessä on tullut esiin erityisiä ongelmia luku- ja kirjoitustaito. Mies tällaisissa tapauksissa, eri syistä, eivät pysty kirjoittamaan oikein ja lukea sujuvasti. Kuitenkin nämä loukkaukset eivät pidä sekoittaa kuten lääketieteen termejä kuten agraphia ja alexia, jotka edustavat täydellinen kyvyttömyys potilaan tämäntyyppisiä toimintoja.

Pääsääntöisesti dysgraphia liittyy häiriöitä korkeampi henkistä toimintaa, vastaavat kirjoitustaito. Se yleensä tulee vakava este luku- ja kielen.

Syyt dysgraphia lapsilla

Kirjoittamaan kuulla ehdotuksia, henkilö saa vain muistaa järjestystä kirjallisesti tiedot jokaisen kirjeen, mutta pitää sanojen ja muistaa järjestystä niiden rajoja. Jos lapsella on häiriöitä erottamaan ääniä niiden ääntämistä, analyysi, synteesi, tai luovan, se tarkoittaa, että hän voi alkaa kehittää dysgraphia.

Lapsilla, muun muassa tällaiset loukkaukset ja voidaan geneettisesti. Monet tutkijat tutkivat ongelman syihin, uskovat, että sen kehitys vaikuttavat voimakkaasti patologiset tekijät vaikuttavat lapsen kohdussa ja syntymän jälkeen.

Lisäksi, joka perustuu dysgraphia voidaan pidentää somaattisten sairauksien ja pään trauma. Tärkeä rooli on myös, että alijäämä sanallinen viestintä lapsen, hänen pedagoginen laiminlyönti jne Mielenkiintoista on, että kaksikielisten perheiden kirjasi myös monissa tapauksissa dysgraphia lapsilla.

Dysgraphia: mitä se on ja miten se ilmaistaan

Lapsi kärsii dysgraphia ovat yleensä vaikeita perustamalla sekvenssin paloja kirjallisesti joka aiheuttaa hidastumista oikeinkirjoitus sanoja tai lukutaidottomia, mutta melko nopeasti sähköpostitse.

Joskus syy dysgraphia ovat häiriöitä kyky käsitellä visuaalista informaatiota - lapset ovat vaikea muistaa, ja sitten pelata muistikirjaan, mitä hän näki. Tilanteessa, jossa he eivät erota kuuli tiettyjä ääniä, koska on sekaannusta heidän kirjallisesti.

Piirteitä dysgraphia ilmenemismuotoja

Dysgraphia lapsilla usein ilmeisiä kirjoittamassa kirjaimet, jotka ovat vahvassa asemassa, kuten lefy sijasta vasemmalle tai edes laiminlyönnistä kirjeitä lyhyessä sana: km sijasta joista jne Aikana, jolloin perinteisen kirjoitusvirheitä havaittu kirjallisesti kirjaimet, jotka ovat heikossa asemassa: malako maidon sijasta jne

Lisäksi:

• lapsi ei vain ohittaa kirjaimia ja tavuja, mutta ryhmitellään paikoilleen (eikä onkopsykologista ikkunan);
• voi korvata sanan samankaltaisuus ääni;
• Hän lisää sanan ylimääräisiä kirjaimia ja tavuja (detiti, Komanata);
• vääristää graafisen kuvan kirjaimet (esimerkiksi peilin kirjoittamista kirjaimet C, E, W);
• Se ei erotella pariksi konsonanttien (hänelle käytettiin samaa ääni-p tai p-in);
• virheitä hän myöntää, kestävät pitkään, ilman katoamassa oppimisprosessissa.

Kaikki nämä oireet voidaan kannustaa vanhempia, epäillä heidän lapsi dysgraphia, ota välittömästi yhteyttä puheterapeutti.

Tärkeimmät muodot dysgraphia

Riippuen häiriöt näytteillä dysgraphia on jaettu useita muotoja.

Joten ei artikulatorinen-akustinen dysgraphia tapahtuvasta taustanaan muuttuneen zvukoproiznosheniya. Lapsi yleensä, tässä tapauksessa, kirjoittaa sanoja kuten todetaan esimerkiksi: lyba kalojen sijaan tai hallinnoi sijasta möly.

Dysgraphia akustinen tunnettu korvaaminen kirjallisesti kuulostaa samanlainen kuulostava (d-t, s-s, w-w, jne.). Samalla puhuminen lapsen on oikea.

Agrammaticheskaya dysgraphia ilmenee ongelmia koordinoinnissa sanoja. Mutta on mielenkiintoista, että tämä tapahtuu vain kirjallisesti, mutta kertoo samalla lapsi oikein. Esimerkiksi hän voi kirjoittaa pohtimatta minkäänlaisia kuolemia: hyvä äiti tai kadulle. Muuten tällainen rikkominen on yleensä havaita jo 3. luokan, kun oppilaat alkavat oppimista tapaus.

On myös optinen dysgraphia, joka on tunnettu siitä, että heikentynyt visuaalinen analyysi. Lapsi on tässä tapauksessa lähes ei näe eroa kirjainten samanlaisia kirjallisesti elementtejä. Ongelma syy C ja H ^, ja R, L, N tai E ja G, ja vastaavat. Tässä suoritusmuodossa, käsinkirjoitettu kirjaimet: p-t-d, l-m, ja br, et ai.

Mutta kaikkein loukkaukset kielellisen analyysin ja synteesiin. Lapsi voi lopettaa kirjoittanut sanan ja kirjoittaa prepositioiden yhdessä tai erillisissä konsolit (walk hyväksytty), ohita kirjeitä ja koko tavuja, järjestellä niitä tai toistaa.

On dysgraphia itsenäinen sairaus, ja onko se voi estää

Voimme turvallisesti sanoa, puhuessaan diagnoosin "dysgraphia", se ei ole itsenäinen sairaus, koska se liittyy yleensä jonkinlainen neurologinen sairaus kuulovamma, liikuntaelinten, kuulo- tai visuaalisen analysaattorin.

Mahdollisuus estää edellä mainittu ongelma - on vielä avoin kysymys. Asiantuntijat uskovat, että dysgraphia ennaltaehkäisy on mahdotonta periaatteessa sillä nykylääketieteen, ei ole selkeää ymmärrystä syitä tähän tautiin. Mutta ehdottomasti tunnistamaan riski on todellinen dysgraphia tai sen varhaisia oireita ennen kouluun, joka voi helpottaa huomattavasti sen torjuntaan.

Normaalisti niihin lapset kaksikielisten perheiden koulutetaan uudelleen lefthanders, lapset vastaisesti äänentoisto sekä keskittymistä ja muistia. Nämä kaverit pitäisi näyttää puheterapeutti ja kuljettaa mukanaan erityistä testi voi aloittaa heti, kun korjaus on mahdollista.

Miten voin käsitellä dysgraphia

Korjaus dysgraphia - on ennen kaikkea yhdessä vanhempien, opettajien ja pätevä puheterapeutti, kuten äiti ja isä omasta ei voi ratkaista tätä ongelmaa.

On tärkeää muistaa, että jos lapsi on häiriöitä puheessa, niin dysgraphia korjaus alkaa ääntäminen korjaus!

Luokat suoritetaan Puheterapeutille kehittynyt järjestelmä. Voit tehdä tämän käyttämällä erilaisia puheen pelejä, ja erityinen kirjaimille taitto sanojen ja kieliopin osia niiden jako.

Lapsi oppimisprosessissa on opittava lausua tiettyjä ääniä, ja mitä kirjaimia ne vastaavat. Puhe täyttää taapero eroa kovien ja pehmeiden tai soinniton ja soinnillinen ääni ääntämistä toistaen sanoja, picking heidät määrittää äänet ja äänen analysointi koostumus valitaan aakkosellinen sanoja, jne

lapset usein auttaa käyttämään kuvamateriaalia muistaa muotoja kirjaimia, kuten "O" - leivos tai kääri "F" - kovakuoriainen, "C" - kuunsirppi.

Dysgraphia: harjoituksia korjaus

Menestyksekkäästi ongelman voittamiseksi useita erityisiä harjoituksia.

1. Esimerkiksi lapsi pyydetään osoittaa tiettyjä kirjaimia kirjoitettua tekstiä. Käytetty tämän tekstin tylsää lapsen pieni määrä kohtien, ja mainittu, joka ehdotti yliviivaa sanat, esimerkiksi kaikki kirjaimet "a", sitten - kaikki kirjain "O" ja niin edelleen. Päivän aikana, tämä harjoitus kuluu enintään 5 minuuttia. Viikkoa myöhemmin, voit hankaloittavat: lapsi pyydetään varaamaan on 2 kirjainta, jonka läpi kulkee viiva ja toinen jäljittää tai korostaa. Valitut "twin" kirjeitä, niitä, joita lapsi on hämmentävä kirjoitettaessa (ne ovat yleensä löytyy, tutkittuaan toiminnan oman opiskelija kannettavan).
2. Muista lausua kirjeen sanoilla huomioiden ääniä, joita ei lausutaan kirjoitettu. Eli me sanomme, "teräs stayal kufshyn" ja tallennus se, lapsen tulisi lausua "Pöydällä oli syöttäjä" (viitaten kirjeet kirjoitetaan). Tärkeintä - älä unohda "ääni" ja sanan loppuun, koska dysgraphia koululaisten usein ilmenee nedopisyvaniem sanat loppuun mennessä.
3. On erittäin tärkeää kouluttaa käsialaa. Voit tehdä tämän kannettavan ruutuun on lapsi kirjoittaa niin, että jokainen kirjain sanan sijoitetaan vain yhdessä soluista ja täyttää kaiken.

Muutama sana menettelystä Mazanovoy E. V.

Täydellisesti kuvata lapsi- diagnoosi "dysgraphia" Mazanova EV teoksia omistettu erilaisia tämän taudin. Kullekin niistä opettajan ja puheterapeutti korkeimman luokan suunniteltu informatiivinen ja värikkäitä työkirjoja ja albumeita. Tekniikat tämän kirjoittajan käytetään laajalti asiantuntijoiden käytännön koulutusta, ja tuo päätellen arvosteluja, konkreettinen menestys.

Esimerkiksi Mazanova vinkkejä parempien ulkoa kirjaimellisesti tapa tarjota lapsilleen veistää alkaen muovailuvaha, kirjoittaminen ilmassa, jäljittää ääriviivat valmiin, yrittää löytää eroja optisesti samanlaiset kirjeet löytää tietyn kirjeen haettaessa useita kuvia toisistaan, jne

Mutta siitä huolimatta näennäinen helppous saatavuus ja kehitettyjä dysgraphia korjaus, haluamme kiinnittää vanhempien että ohjaajan ilman säännöllisiä neuvotteluja asiantuntijan kanssa lapsen kärsivät tästä taudista, on kohtuutonta. Menetät arvokasta aikaa ja saavuttaa minimaalinen tuloksia!

Muutamia vinkkejä vanhemmille

Jos lapsella on dysgraphia, älä torua häntä hänen virheistään, eivät tee paljon aikaa kirjoittaa tekstiä, muuten saat vain lapsi epävarmuutta kykyjensä ja asettuivat siihen pidä kirjoittamisen ja lukemisen. Muista kehua lapsesi menestystä, mutta ei overpraise. Lisäksi eivät osoita vahvaa huolissaan ongelma ilmeni, jottei kehittää lapsen alemmuuden.

On otettava huomioon diagnoosia "dysgraphia", eli pääsääntöisesti tila, joka kehittää hyvää visuaalista muistia (korvikkeena viasta), joten nämä lapset eivät saa tarjota harjoituksia missä sinun täytyy korjata virheet aluksi. Tämä voi olla lapsi "karhunpalveluksen".

Sanelut tällaisissa tapauksissa on kirjoitettu hitaasti, lausuminen kaikki kirjaimet ja välimerkit ennen kirjoittamista, ja sitten sen aikana.

Kehittymisen estämiseksi dysgraphia tarpeesta ennen kouluikäisiä

Vanhemmat ovat erittäin tärkeää muistaa, että dysgraphia ja lukihäiriö ei synny yhtäkkiä! Ja työtä käsitellä näitä sairaudet tulisi suorittaa ei kouluiässä, kun lapsi tulee näkyviin erityisiä ongelmia kielioppi ja oikeinkirjoitus, ja pitkät ennen koulutusta.

Jos lapsi on paljon painovirheitä ja virheiden muistikirjan, ja hän jopa oppinut ulkoa Yleensä se ei vieläkään osaa soveltaa sitä kirjaimellisesti, pitäisi kääntyä puheterapeutti. Ensimmäisessä harjoituksessa hän määrittää tyypin dysgraphia, piirteitä tietysti sen lapsen, ja sitten vain tarjoaa joukon harjoituksia ratkaista se.

Virhe, että nämä lapset eivät voi ratkaista ilman erityisiä säätöjä. Valmista sen kantapään kautta, joka tarvitsee kärsivällisyyttä ja sitkeyttä ongelman ratkaisemisessa. Onnea!