Dysgraphia nuoremmille opiskelijoille: korjaamista, liikunta, ennaltaehkäisy, syyt

peruskoulun oppilaat kärsivät usein puheterapia tauti - dysgraphia. Sille on ominaista tietynlaisia rikkomisesta kirjaimet: lapset kirjoittavat kuten sanotaan, kirjaimet kulunut, vaihda päättyy. Itse asiassa tämä on erittäin vakava ongelma. Jos et kiinnitä huomiota päätöksensä, lapsi voi kehittyä alemmuuskompleksi. Ikäisensä koulussa tekisi pilaa hänestä, mikä johtaa luottamuksen menetykseen. Siksi dysgraphia nuoremmille opiskelijoille (esitetään alla korjausta, liikunta ja ehkäisy) tulisi olla tärkeä puheenaihe vanhemmille.

syitä

Tutkijat eivät ole vielä ilmoittanut tarkkaa syitä, minkä vuoksi on sairaus. Tämä ongelma ei ole vielä täysin ymmärretty, mutta useimmat asiantuntijat ovat yhtä mieltä siitä, että perustan kehittämiselle tauti on perinnöllinen. Syitä dysgraphia nuoremmille schoolboys:

1. Perinnöllisyys. Kuten jo todettiin, tämä on tärkein syy taudin ilmeneminen. Lasten viedä vanhemmilta aivojen kypsymättömyyttä tietyissä yksiköissä. Tämän vuoksi on viive kehittämisessä tiettyihin toimintoihin.
2. Funktionaaliset lähteistä. Tämä viittaa erilaisia fyysisiä häiriöitä. Tästä syystä on vastoin henkisen ja puheen kehityksen sekä lapsen menettää kyvyn lukea ja kirjoittaa. Korjaus dysgraphia, lukihäiriö alakoulussa olisi kohdistettava ensisijaisesti poistamaan sairauksien syyt.
3. aivojen hypoplasia. Vammaa tai vahinkoa voi aiheuttaa dysgraphia. Ja aivovaurioita voisi tapahtua seurauksena poikkeavuuksia raskauden asfyksiassa tai altistuminen tartunnan.
4. Sosiaaliset ja psykologiset vaikutukset. Tietenkään emme saa unohtaa tämän tekijän. Tauti lapsilla voi esiintyä väärän puheen muita ihmisiä, viestintä alijäämät sekä tarkkaamattomuus lukemisen ja kirjoittamisen lapsen vanhempien.

Tyypit dysgraphia nuoremmille schoolboys

Eristäminen tautimuodoille auttaa vanhempia oikein soveltaa harjoitukset suosittelemia puheterapeuttien. Sinun täytyy tietää, että on olemassa kolme päätyyppiä tämän taudin:

1. Akustinen. Tämä muoto dysgraphia johtuu kehityshäiriöt puheen kuulo. Eli lapsi ei kykene hahmottamaan ääniä oikein. Koska tämän kirjeen kärsimyksen, lapset tietämättään muuttaa kirjaimet sanat, koska ne ovat niin kuulevat. Variantit äänet sekoitetaan ja usein sekoittaa, esim. B-p, h-g, c-w: n ja muut. Akustinen dysgraphia vaikuttaa pehmeyttä konsonanttien kirjeen (kuten - lubit). Myös lapsi usein hyppii kirjaimia. Korjaus akustinen dysgraphia nuoremmille opiskelijoille avulla harjoituksia suunniteltu parantamaan kuulo tilaa.
2. Moottori. Tämä ongelma ilmenee epäsäännöllisten liikkeitä käsin kirjoitettaessa. Tällöin lapsi voi suorittaa muita toimenpiteitä. Rikkoo yhdistelmä kuva- ja ääni kuvat on yleensä aiheuttaa taudin muodon moottorin. Korjaus dysgraphia nuoremmille opiskelijoille tämäntyyppisen pyritään täydellisen vapauden tästä taudista. Tämän seurauksena lapsi pystyy kirjoittamaan oikein ja vastaavat kuvat.
3. Optinen. Dysgraphia tämäntyyppisen näkyy vastaisesti visuaalisen toimintoja. Lapset eivät oikein näyttää kirjaimia, mikä peilikirjoitusta, muuttaminen tai sekoittamalla eri elementtejä. Useimmissa tapauksissa on permutaatio samanlaiset kirjeet (m-n). Osoitus tästä taudista on peilikirjoitusta vasemmalta oikealle vasenkätisille tiettyjen aivosairauksien. Optinen dysgraphia nuoremmille oppilaille (korjaus harjoitukset käsitellään artikkelissa) on tärkeä asia nykymaailmassa. Näön hämärtyminen - usein tapaus. Siksi on tarpeen kiinnittää erityistä huomiota tähän asiaan. Tyypit dysgraphia nuoremmille opiskelijoille salli määritellä hoitoon tietyissä tilanteissa.

Miten löydän dysgraphia?

Jos vanhemmat epäilevät mahdollisuutta kehittää tätä tautia, sinun on tutkittava neurologin tai silmälääkärin. Taso kasvun puheterapeutin tarkastuksia. Tärkeintä - oikein onko lapsella dysgraphia tai yksinkertaisesti lattea tietämättömyys sääntöjen oikeinkirjoitus.

Tutkimus lasten läsnäollessa dysgraphia ovat:

• Tarkista puhetta. Erityistä huomiota olisi kiinnitettävä tähän seikkaan, varsinkin ääntämisen ääniä, sanastoa, oikea lauserakenteita.
• Arviointi kirjallisesti. Ensimmäisen vaiheen jälkeen sinun täytyy tarkistaa sähköpostit. Voit tehdä tämän, lapsi tarjotaan tiettyjä tehtäviä. Useimmiten se on uudelleenkirjoittamisen tekstin, johtamiseen lukeminen ja sanelun kirjainten ja tavujen. Tulosten mukaan näistä harjoituksista määräytyy kehitysaste kirjoitetun kielen.
• Tutkimus kuulon ja näön lapsen. Sekä kunnon käsikirja moottorin ja puhetta.

dysgraphia ehkäisyä alakoulussa on erittäin tärkeää. Tavoitteet taudin havaitsemista voi vaihdella. Yleisimmin käytetty menetelmä määritettäessä foneemisten kykyjä. Näiden harjoitusten avulla lapsi pystyy osoittamaan taitonsa:

• erottamaan tietyt äänet sanoin;
• omistamaan kuvia joiden nimet alkavat samalla äänen;
• toistetaan useita tavuja peräkkäin opettajan;
• kuulla mispronunciation ja huomauttaa virheitä.

Jos lapsi on hyvin nuori ja vielä koulussa, hän voi myös kehittyä dysgraphia. Voit tarkistaa tämän piirustuksissa vauva. Lapset, jotka rakastavat tehdä ja usein mukana tässä, ei juuri vaikuta tähän tautiin. Jos lapsi ei halua tehdä sitä, ja kaikki hänen kuvat muodostuvat katkokuitua tai vilunväristykset linjat, on olemassa suuri todennäköisyys kehittämisen dysgraphia.

Tapoja korjata tauti

Dysgraphia nuoremmille oppilaille (korjaus, harjoitukset ja hoitoja auttaa selviytymään ongelma) on kiireellinen. Kun ongelma on tunnistettu, sinun täytyy välittömästi aloittaa koulutuksen. Tapauksessa lapsen sairauden kanssa olisi käsiteltävä Puheterapeutille ja psykologi.

by dysgraphia korjaus ohjelma alakoulussa määritetään riippuen muodossa tauti. Vanhempien tulisi ottaa vakavasti asiaa ja suositusten toteuttamiseksi asiantuntijoita. Erinomainen vaihtoehto on lapsen siirtää puheterapia koulu, mutta ei jokaisessa kaupungissa se on olemassa. Useimmiten vanhemmat itse täytyy työskennellä lasten kanssa.

Korjaus dysgraphia nuoremmille opiskelijoille seuraavilla tavoilla:

• tutkimusten parantaa muistia;
• lisääntynyt sanastoa;
• ulkoa oikeinkirjoituksen säännöt;
• kirjalliset tehtävät usean kaltaiset;
• kuntoutus hieronta vastaanotto sedaatio tarpeen.

käsittelyvaiheisiin

Eliminointi dysgraphia vuonna alakoulussa toteutetaan neljässä vaiheessa:

1. Diagnoosi. Se kannattaa usein toteuttaa eri sanelu harjoituksia tarkistaa nykytasoa kieliopin. Saadut tulokset on analysoitava ja piirtää ensimmäiset päätelmät.
2. Valmistus. Täällä, kiinnitä huomiota kehittämiseen muistin, ajattelun ja hienomotoriikka. On tärkeää tunnistaa ymmärrystä tilasuhteiden.
3. Korjausta. Tästä eteenpäin alkaa välittömästi hoitoon nykyisten poikkeavuuksia. Kaikki työ on keskittynyt kolmeen: kieliopin, sanastollisia ja foneettinen. Tavoitteena - korjata rikkomuksia, normalisoida lukemisen ja kirjoittamisen prosessi.
4. Arviointi. Viimeinen vaihe, joka on tarkistanut kaikki tulokset, vanhemmat ovat uusimmat suositukset.

Tehokkaita menetelmiä korjaus dysgraphia

Siellä käsitellään yksityiskohtaisemmin tehokkaimpia keinoja korjata tauti:

1. Malli sanaa. Tämä harjoitus on seuraava: lapsi antaa kuvan, joka on maalattu ja suorittaa järjestelmän sanoja. Tehtävänä opiskelija mitä nimetä objektin, ja sitten sanoa kaikki äänet puheen järjestyksessä. Sitten jokainen ääni korreloi kirjaimen ja kirjoittaa koko sanan.
2. Tapa Ebbigauza. Opiskelijat saavat arkin sanat mitkä kirjaimet puuttuvat. Se tarvitsee lisätä puuttuvat kirjaimet ja kirjoittaa kaikki koko sanan.
3. Analyysin ääniä ja kirjaimia. Antaa lapselle kuvan tietyn aiheen. Hän tarvitsi kutsua tätä asiaa ja kirjoittaa sanan. Sitten laittaa aksentti jaettuna tavuja ja ääntää ne ääneen. Kukin ääni on välttämätöntä erottaa ja korostaa vastaava väri. Sitten sinun täytyy verrata numeron kanssa määrä kirjaimia.
4. Virheiden korjaaminen. Täällä jokainen saa muutaman sanan tahallinen virheitä. koulupoika tehtävä - korjata sen ja kirjoittaa sanat oikeassa muodossa.

Yleisin puheterapia sairaus - dysgraphia nuoremmille opiskelijoille. Korjaaminen harjoituksia, jotka edistävät sen hoitoon, tarjoutui huomiota alla.

Määrittäminen "Kirjoittaminen ääneen"

Tämä on luultavasti yksi tehokkaimmista harjoituksia. Se ei korvaa ydin ääntää ääneen kirjoitetaan pakollinen julkaisun heikkojen osuuden. Tämä tulisi tehdä hitaasti, selvästi enunciating jokainen kirjain. Esimerkiksi: lehmät antavat maitoa.

Liikunta pyritään nostamaan lukutaito. Heikot lyöntiä ovat äänten kun sujuvuus ei kiinnitetty huomiota, ja ne lausutaan väärin. Tärkeä seikka on lausuu sanan loppuun, valinnan loppuja. Lasten kanssa dysgraphia, hyvin harvoin voi kirjoittaa koko sanan. Usein lopussa ne laittaa tikkuja, jotka voidaan sekoittaa kirjaimet. Kuitenkin monet näistä rivejä ei vastaa kirjeiden määrä, jotka pitäisi olla tämä sana.

Tämän työ on tehty akustinen korjaus dysgraphia nuoremmille opiskelijoille. Harjoituksia, joiden tarkoituksena on taudin hoitoon, ovat varsin vaihtelevia. Mutta perusongelma on "Kirjoittaminen ääneen." On tarpeen opettaa lasta lausuminen jokaisen kirjoitetun sanan, ja niin tulos ei odota kauan.

Harjoitus "korjaaja"

Rahaksimuuttamistoimenpiteiden tästä tehtävästä tulee monimutkainen tai tylsää oppikirja. Se, että lapsi ei ollut kiinnostunut käsittelyssä. Ainoa vaatimus - suurin kirjaimin erottamaan mitä on kirjoitettu. Ensin täytyy valita helpon kirjain (yleensä vokaali), jonka lapsi tuntee ja ei tee virheitä hänen kirjallisesti, kuten "a". koulupoika tehtävänä on löytää mainintaa tämän kirjeen ja sen rajat pois.

Tämän jälkeen siirrytään monimutkaisempia vaiheeseen. On mahdollista lisätä kirjainten määrän, on toivottavaa valita samanlainen kirjallisesti, esimerkiksi "l" ja "m". Ymmärtää, mitä aiheuttaa ongelmia lapsen, se on hyvin yksinkertainen. On tarpeen suorittaa sanelun, prosessissa kirjallisesti, että opiskelijat tekevät tiettyjä virheitä. Perusteella nämä virheet voidaan tunnistaa heikkouksia kieliopin.

Korjaus optinen dysgraphia nuoremmille opiskelijoille avulla tämän harjoituksen. Se on erittäin tehokas, koska se ei ole tarpeellista ainoastaan rasittaa aivoja, mutta myös silmät. On korostettava, että teksti ei saa aiheuttaa kiinnostusta lapsen. Hän ei tarvitse lukea, ja löytää muotoon kirjaimet.

Liikunta "Etsi ja selitä"

Täyttääkseen tämän tehtävän tarvitaan useita saneluita kirjoittanut lapsi. Sen on esitettävä jokaisessa pilkku, toimitetaan tietyn lauseen. Jos hän ei ole tietoa tarvitset kurssin opettaa opiskelijat sääntöjä. Vielä parempi, jos opettaja kannustaa opiskelijaa oikean vastauksen, niin hän tajunnut hän voisi muotoilla päätöksensä.

Harjoituksen aikana on tärkeää muistaa, ettei ylikuormittaa lapselle. Kukin sanelu on suositeltavaa purkaa viisi tai kuusi lauseita. Oikea vastaus on tarpeen ilmaista muutaman kerran. Esimerkiksi pilkku välissä substantiivi "aurinko" ja pronomini "me" yhteisenä slozhnopodchinonnogo tarjouksia. On huomattava, että jokaisen sanelun ehdottomasti täytyy työskennellä bugeja.

Osana tätä tehtävää hoitaa korjauksen akustisen dysgraphia nuoremmille opiskelijoille. Liikunta "Etsi ja selitä" ja "Kirjoittaminen ääneen" ovat tehokkaimpia tämän ongelman ratkaisemiseksi.

Tehtävät "Labyrinth" ja "Etsi puuttuva kirjain"

Nämä kaksi harjoitukset ovat varsin suosittuja, ja useimmat vanhemmat käyttävät niitä kehittämään lapsen kykyjä. Ne ovat myös hyödyllisiä dysgraphia korjausta.

"Labyrintti" täydellisesti kehittää brutto motorisia taitoja lapsia. Tällä hetkellä on olemassa paljon erilaisia kokoelmia, josta löytyy suuria arvoituksia. Sokkeloista haluttaessa voivat tehdä omat vanhempansa. Päätehtävä lapsi on jäljitetty sormella tai kynällä alusta loppuun monimutkaisia liikkeitä. Organisointi ennalta ehkäisemisestä ja korjaamisesta dysgraphia nuoremmille oppilaille voi perustua tämän harjoituksen. Se on yksinkertainen ja universaali.

Harjoitus "Etsi puuttuva kirjain" tavoitteena on kehittää mindfulness lapsilla. Sen toteuttamiseksi tarpeiden lähdekoodia, jossa kaikki on paikallaan. Sitten samaa materiaalia haluat poistaa kirjaimia, jättäen niiden tilalle puutteista. Tehtävänä opiskelija - täyttää puuttuvia. Sinun ei pitäisi poistaa tekstiä lähdekoodin lapsena sinun täytyy rakentaa jotain.

Etsittäessä materiaalin sinun täytyy ottaa huomioon se, että hänen pitäisi olla kiinnostunut opiskelija. Tällöin tehtävän suorittamisen kääntämään pelin. Viime aikoina yhä suurempi todennäköisyys sairastua dysgraphia nuoremmille opiskelijoille. Korjaus, liikunta ja taudin ennaltaehkäisyä ovat välttämättömiä lapsen suojelemiseksi pois epämiellyttäviä seurauksia.

korjaus käsiala

Tosiasia on, että lapsen käsialalla dysgraphia on tietty monimutkaisuus. Yleensä nämä lapset kirjoittavat tai hyvin pieni tai hyvin suuri. Lakaistaan käsiala ei ole negatiivinen ilmiö, sillä se väärin lapsi ei ole sen arvoinen.

Jotta opettaa oppilaita kirjoittamaan oikein, se kestää noin kolme viikkoa. Ensin täytyy ostaa kannettavan häkissä ja pyysi toistamaan tekstiä paperille. Kirjeessä ei tulisi ylittää solut - pääsääntö. Sinun täytyy seurata tämän ja täysin tukea lasta.

Älä täytä lapsille joitakin hyvin kirjoitettu linjat päivässä - erinomaisen tuloksen. Vaikka vanhemmat ovat väsyneitä sitoutua lapsen, se on ehdottomasti kielletty näyttää sen, ja vielä nostaa sävy. Kuten kirjoitusvälineet suositeltavaa käyttää kynää sileä pinta, ja kyniä muodossa kolmio.

Kotona voit pelata lapsesi luopuminen kynä ja mustetta. Sitten hän yrittää kirjoittaa oikein, jottei pilata pelin.

Suositukset ammatti puheterapeuttien

Monet alan asiantuntijoiden ovat seuraavat säännökset:

• Dysgraphia korjaus menetelmät ovat varsin vaihtelevia, mutta yhtä tehokkaita. Vanhempien täytyy työskennellä lasten kanssa, koska se vaikuttaa tulevaisuudessa lapsen.
• Tehtävien suorittamisesta vaatii pitkäjänteisyyttä ja kärsivällisyyttä. Lisäksi liikunta on tehtävä säännöllisesti, vähintään tunnin päivässä.
• Jos asiantuntija kysyi paljon tietoa käsitellä, tekstin pitäisi jakaa useaan osaan. Joten se on helpompaa ja lapsen ja aikuisen. Emme voi sallia väsymystä, koska tämä johtaa oikkuihin ja niiden teho heikkenee.
• Yleisin virhe on kirjoittaa kotitehtäviä useita kertoja. Vanhemmat ei pitäisi pakottaa lapset tehdä sitä, koska se ei johda mitään hyvää. Päinvastoin, lapsi välttää paljon virheitä, jotka johtavat haluttomuus käsitellä.
• Tuki on erittäin tärkeää, jopa kaikkein merkityksetön tilanteita. Lapsi tehtävän tasalla? Meidän täytyy kehua häntä, mutta maltillisesti. Tässä numerossa tarvitsevat herkku, et voi liioitella. Vioista missään tapauksessa ole nöyryyttää lasta. Erityisesti kiellettyä keksiä lempinimiä loukkaavaa. Tämä vaikuttaa haitallisesti lapsen psyyke.

ennaltaehkäisy

Varoitus dysgraphia nuoremmille opiskelijat voivat olla vastoin auditiivinen tunnustamista puheäänet. Enemmän 3 vuotta on tarpeen tarkistaa jatkuvasti, että kohta. Jos lapsella on ongelmia tässä iässä, ne on helppo ratkaista avulla säännöllinen liikunta.

Viime vuosina suurta suosiota saanut koulutuksen vieraalla kielellä lapsista (yleensä Englanti) 3-4 vuotta. Lapsia tässä iässä uusia hyviä muistoja ja helppo havaita se. Jos kuitenkin väärä lähestymistapa opetukseen lapselle voi kehittyä lukihäiriö tai dysgraphia.

Tulisi kiinnittää huomiota oikean ääntämisen sanoja aikuisten. Jos vanhemmat toistuu lapsille, se voi johtaa tiettyjä ongelmia. Jos lapsi sanoo, on väärä, se on välittömästi opettaa, miten tehdä se. Silloin olisi parempi muistaa, ja se kasvaa nopeammin.