Essee, "Jos olisin johtaja koulun": aloittaa, mitä kirjoittaa, esimerkkinä toiminnan

Ennemmin tai myöhemmin, jokainen opiskelija on kirjoittaa esseen "Jos olin johtaja koulu." Useimmat opiskelijat ovat häpeämättömästi valmiita kirjoituksia, valitsemalla ja kopioimalla tiettyjä ehdotuksia. Entistä ahkera raapimaan päätään, mistä aloittaa ja mitä kirjoittaa tekstiä.

Mistä aloittaa tekstin?

Essee, "Jos olisin johtaja koulun" voi alkaa huutomerkki tai kyseenalaistaa ehdotusta. Esimerkiksi "Olenko johtaja koulun?" Tai "ei voi olla! Olen johtaja koulun!". Tästä käytännöstä harvoin kertoa opetuslapsille. Useimmille opettajille on tärkeää, että teksti oli käyttöönotto, pääosa ja tekemisestä. Teknisesti tämä on oikea strategia, mutta se on yhtä tärkeää, että opiskelija ilmaisi oman näkökulmasta. Niin alkaa kirjoittaa, "Jos olisin johtaja koulun" paremmin yksinkertaisia lauseita, jotka kuvaavat yhtäkkiä tullut pään oppilaitoksessa. Tämä on enemmän kuin tarpeeksi teknisesti ja käytännössä.

Mitä voit kirjoittaa?

"Jos olisin johtaja koulu" - essee todella kiehtovaa. On mahdollista kirjoittaa kaikesta, että tietty opiskelija puuttuu hänen koulussa. Uusi kuntosali, uimahalli, viimeisintä teknologiaa - kaikkea mitä saa hienoja, voi käyttää materiaalina säveltämiseen. Usein on teksteihin tekijöille, jotka ovat halukkaita muuttamaan opetushenkilöstön, ellei sulkea koulun. Mutta on myös toimii jossa kerrotaan, miten oppitunnit pitäisi tapahtua, mitä opiskelijat tarvitsevat harjoittaa muutokseen, kuinka paljon aikaa viettää koulussa ja miten olla vastuussa teoistaan. Essee, "Jos olisin johtaja koulu" - se ei ole vain tehtävä venäjän kielen, mutta myös menetelmä, joka auttaa määrittämään tunnetilan opiskelijoiden tietyn laitoksen. Siksi opiskelija kuvataan tarkemmin heidän toiveitaan, sitä helpompi on toimeenpaneva henkilökuntaa oppilaitoksen selvittää, mitä puuttuu koulun ja miten se korjataan.

esimerkiksi teksti

"Jos olisin johtaja koulu" - työskennellä helposti tarpeeksi, mutta pääasiallinen ongelma opiskelijoiden - on pelko väärin. Jokaisen opiskelijan on omat halut ja väittää, että hän on oikeus ilmaista työssään. Siksi voit kirjoittaa kaiken kiehuva, mikä tärkeintä, että tekstissä ei ollut virhettä, ja hän oli teknisesti oikein rakennettu. Esimerkiksi:

"Tänään on ensimmäinen päivä kuin rehtori. Minulla ei ole paljon aikaa, joten yritän saada niin paljon myönteisiä muutoksia oppilaitoksessa.

Ensimmäinen asia teen - se poimia uusia opettajia. Ne, jotka eivät aina ota sitä ulos opetuslastensa eikä tuijottaa pelkästään tiedon, ja tulla ystävä sukupolvelle. Luokat koskaan jaetaan niille, jotka ovat hyviä ja huonoja opiskelija - kaikki ovat samanarvoisia, ja kohtelu on sama. Opetuksen yhteydessä tulisi myös muuttaa. Jokainen oppitunti olisi rakennettava siten motivoida opiskelija. Älä vain esittää hänelle tietoja, ja kannustaa itse löytää vastauksen. Erityistä huomiota kiinnitetään niille opiskelijoille, jotka haaveilevat menestyä tietyllä alalla. Ne jaetaan ryhmiin perustuen etujen harjoitusleirit järjestetään erityisesti niille, joissa näkyvä edustajat ammatin antaa mestarikursseilla. Ja tietenkin, koulun osallistuu ohjelman mainostamiseen. Opiskelijoita kannustetaan ei hyviä arvosanoja, ja itsensä saavutus. Joku päätti kirjoittaa kirjan tai omasta koulun jälkeen urheilusta, joku on suojella hänen ystävien tai osallistumalla yhteiskunnalliseen toimintaan. Ei lasketa numeroita lehdessä, ja henkilökohtainen kasvu jokaisen opiskelijan, hänen jalot aikeensa ja sitoutumista.

Koulu - paikka, jossa koulutettu sukupolven. Juuri nämä lapset tulevaisuudessa riippuu kohtalosta maassa, joten he joutuvat lentämään edessä ei ole niinkään saadut arviot valvontaa kuinka paljon tietoa, että se on mielenkiintoinen ja helposti sulavaa. Ja olla hyviä ihmisiä, jotka ovat tietoisia sellaisten sanojen kuin "ymmärrys", "myötätunto" ja "rehellisyys". "

Kukin avoin - se on mielenkiintoinen tehtävä, ja siellä on opiskelija, joka ei voi kirjoittaa sitä. On vain niitä, jotka ovat ujoja ilmaista totta ajatuksia.