Muodostuminen perhearvojen koulussa. Moderni perhearvot

Kaikista vallitsevista asenteista, jotka ovat syntyneet vuosisatojen muodostuminen perhearvoja on tärkein ihmisen elämässä. Perheessä lapsi syntyy, oppia elämään arvokkaasti, kunnioittaa ihmisiä. Ilman peruskoulutus perheellinen mies on hyvin vaikea olla yhteiskunnassa. Seuraava vaihe - muodostumista perhearvojen koulussa. Lapsi, vaikka nuorena, vie kaikki tiedot, opettavainen, usein kuuntelemalla hänen. Koska toteutetuista muodostumista perhearvojen koulun sisällä ovat jännittäviä.

Koulutuksen tulee olla paitsi perheen, koulun, mutta myös ympäristöä. Teini usein kuuluu itsekseen. Siitä, millaisen yhteiskunnan hän viettää kaikki hänen vapaa-aikaa, riippuu monesta asiasta. Useimmiten se on yleinen mielipide vaikuttaa tietoisuus käsitys perhearvojen nuorilla. Tämä yhtiö sai tulla jonkinlainen kollektiivinen mielipiteen. On tärkeää, että tämä mielipide tai yksinkertaisesti päättely oli oikea. Jos tilanne on päinvastainen, kun lapsi tai nuori henkilö yrittää tehdä vaikutuksen tietoisesti vääriä tietoja tulevaisuudessa työskennellä hänen kanssaan asiantuntija. Parempia vanhempia uhrata hieman aikaa lapsilleen ja yrittää selittää, mitä perhearvoja ja mitä he tarvitsevat.

Perhe keskustelut

Ensinnäkin vanhemmat ja kaikki aikuisia läsnä kotona, sinun täytyy määrittää perhearvoja. Yhtenäisyyden lausunnossa auttaa selittämään lapselle mitä tarvitset. Muodostuminen perhearvot johtuu usko tietty elämäntapa, suhde ympäröivään perheen ulkopuolisille.

Vanhempien tulisi kiinnostua opettajien, miten on muodostumista perhearvojen koulussa. Perhe - perusyksikkö, joka antaa lapselle tietopohjaa, ymmärrys ja käsitys ulkomaailmaan. Mutta tapahtumia muodostumista perhearvojen pidettiin koulurakennuksessa, mahdollistavat suojattuja tietoja, joita voi kuulla lasta kotona. Jos perheessä on perhearvoja ja lapsi tietää niistä jo varhain, sitten teini hänen kanssaan ei tule ongelmia. Tämä oli vuosia opettajana sanoa, psykologit ja tutkijat huolissaan perhearvoja perheissä.

Koulu ja yhteiskunta

Muodostuminen perhearvojen koulun alkaa peruskoulussa. Opettajat uskovat, että ensimmäinen päivä hänen lapsi on yhteiskunnan pitäisi tapahtua muodostumista perhearvoja ja yhteisöä. Mutta koska Pohjan muodostuksen ovat juuri arvoja perheen, opettajien hylkivät kuin mihin lapsi on jo tottunut. Jos lapsi on kasvatettu masentunut ympäristössä, egocentrism, hänelle oli opetettu sivuuttaa yleisen mielipiteen, se tuntuu hylkiö yhteiskunnassa.

Koulu opetushenkilöstö nähdessään lapsen tällaisia arvoja pitäisi antaa sille erityistä huomiota. Käynti psykologi auttaa ratkaisemaan ongelmia käsitys arvojen Sekä perheen ja yhteisön. Tärkeintä - alkaa kiinnittää huomiota höyryt ja tuoda hänet oikein tarvittavat tiedot. Ajoissa apua lähettää lapsi oikealla tiellä. Hän ymmärtää se ei ole heti, mutta ajan arvostavat töillä luokanopettajaa.

koulun tapahtumista

Tapahtumat muodostumiselle perhearvojen pidetään lähes joka koulussa. Opetushenkilöstö yrittää yhdistää vanhemmat ja lapset yhdessä. Joka vuosi ohjelman mukaan, suorittaa "Äitienpäivä" tapahtumia "Sport Family", näyttely seinän sanomalehtien perheen. Muodostumista perhearvot yhdistää kaikki lapset pyydetään piirtämään sukupuun tai polveutumisen nimiä.

Vuoden tällaisten tapahtumien siitä tulee yhtenäinen perhe, vanhemmat auttaa lapsiaan ja päinvastoin. Toistensa suhteen, on pohjaosa muodostuu hoidon Perhe Code. Perhe on tärkeä rooli paitsi lasten kasvatuksessa, vaan myös elämässä maan. Vanhemmat läpi perhearvot voi aiheuttaa lapselle onnistunut, nopeita mies, kunnioittava yhteiskunta.

Lasten oppilaitosten lapsen elämään

Opetushenkilökunnan DOW vuosikymmeninä voidaan muodostaa, kunhan kaikki asiantuntijat ovat ammattilaisia. Tässä tapauksessa se ei ole kokemusta, ja suhteessa hänen kutsumuksensa. Psykologit lasten parissa työskentelevien on oltava tietty pätevyys, jotta löytää selvää edes vaikein teini. Muodostuminen perhearvojen esikoulussa on tarpeen varmistaa, että lapset eri perheet ovat ymmärtäneet, että mitä vanhemmat, ne eivät muuta lapsen suhteen on aina hyvä, kunnioittava. Ihanteellinen pidetään vaihtoehtona, kun perhe kiinni hengellisen ja moraalisen perinteitä, koulutus- ja sosiaalisen tuen on läsnä.

Muodostuminen perhearvojen esikoulussa on välttämätöntä lasten tarkastella muita perheitä ja suhteita niihin. Usein käy niin, että lapset heikossa asemassa olevien perheiden muuttamaan asenteitaan vanhemmille läpi koulun toimintaan perheen yhteenkuuluvuutta.

Argumentit perhearvot

Aloita päättely noin perhearvojen parempi kapealla ympyrä ja kotiin. Kaikki perheenjäsenet eivät saa ärsyttää aihe, muuten keskustelu ei tuo tulosta. Jos vanhemmat maksavat huomiota tähän asiaan, niin lapsi on helppo löytää yhteinen kieli erilaisten ihmisten kanssa.

Usein lapsille annetaan tehtäväksi kirjoittaa esseen aiheesta "Family Values". Ja usein tapauksia, joissa lapset eivät tiedä, mitä se on ja mitä sinun täytyy kirjoittaa. Ihanteellinen pidetään vaihtoehtona, kun lapsi pystyy vertailemaan perhearvot perheensä kanssa arvoja, jotka on kuvattu kirjallisuudessa toimii. Tällaiset koostumukset kirjoitettu vain ne lapset, joiden vanhemmat antavat heille ja heidän huomiota koulutukseen.

Kaikki suunnitellut työt merkitty luetteloon loppukokeet. Diskurssi perhearvot käytettävissä toimiva nuorille. Lasten pieni ikä ei ole tiedossa kansallisten ja maailman kirjallisuudesta. Niitä ei voida verrata aiheita perhearvojen kuvatulla kirjoissa.

Do teini perhearvot

Muodostuminen perhearvojen nuorilla olisi aloitettava jo varhaisessa iässä. Lapsi, tajuamatta alkaa ottaa niitä arvoja, jotka tuovat mieleen hänen vanhempansa, päiväkoti, koulu.

Muodostuminen perhearvojen nuorilla - pitkä prosessi, jonka tuloksena pitäisi kehittää tietty asenne perheeseen normit, roolit, ymmärrystä erilaisia mielipiteitä.

Kouluissa opettajat kiinnittää erityistä huomiota kiddies päässä suurperheille. Heidän on tehtävä jatkuvasti työtä, koska kaikilla vanhemmilla on aikaa keskusteluja ja keskusteluja perhearvoja. Opettajat tällaisissa tapauksissa pitäisi tulla avuksi monilapsisia perheitä.

Useimmiten nuoret sivuuttaa perhearvoja. Jotta voidaan korjata sen ja älä menetä hetkellä opettajat ovat ottamassa käyttöön parhaillaan oppimisen eri piirejä. Oppitunnin tapahtuu tavallista muodossa, se on kiehtovaa, koska opettajan käytös.

Päätehtävä opettaja - noudattaa päämäärät ja tavoitteet tuloksen. Työpajat, tapahtuu pelin muodossa, anna teini unohtaa omat tavoitteensa ja osallistua prosessiin, jossa määritellään perhearvoja. Tällaiset puhua sydämestä sydämeen ovat tervetulleita joka koulussa, mutta eivät kaikki nuoret mene yhteystiedot. Tällaiset keskustelut olisi tehtävä psykologi jolla on laaja kokemus. Keskusteluja näistä aiheista nuorilla aiheuttaa naurua, he uskovat, että tämä ei ole tärkein asia elämässä, ja vain harvat ovat vakuuttuneita päinvastoin.

Perhearvot nyky-yhteiskunnassa

Koko yhteiskunta on ensisijainen perheen viranomainen. Vahva ja luottamuksellinen suhde - on perusta muodostumista ihminen. Moderni perhe arvot voivat olla hyvin erilaisia, jokainen perhe valmistaa omat painopisteensä, uskomuksia. Se määrittää tulevaisuuden nuorison maansa.

Koulussa tapahtumia keskustelemalla moderni perhearvoja, kuuntelu asenne. Toisin sanoen, valmistavat nuoria aikuiselämään. Ja syystäkin, sillä se olisi kaikkien lasten oppilaitoksissa.

Nyky-yhteiskunnan ryntää ympäri. Teini halua kasvaa nopeammin, mennä töihin, alkaa saavuttamaan tavoitteensa. Mutta elämä ei aina toimi niin se oli alun perin tarkoitettu. Miksi elää suunnitelma on erittäin vaikeaa? Koska se vaatii tiukkaa kuria. Seuraa hänen asemaan elämässä, nuoret unohtaa muiden mielipiteitä, sen lakkaamatta toisten kunnioitusta. Halveksuntaan toimia ja näkymät ympäröivään yhteiskuntaan johtaa siihen, että lausunnon henkilön tyhjenee. Se kukaan kiinnittää huomiota häneen eivät kuuntele. Ja se on hyvin pelottavaa. Nuoret, joilla ei ole perhearvojen yhteiskunnassa tuntuu erittäin epämukavalta.

Lapsen käsitys perhearvojen

Lapsi - puhtaalta pöydältä. Hän oli aluksi valmis vastaanottamaan kaikki tiedot esitettiin hänelle. Ei aina nämä ilmoitukset ovat hyödyllisiä tai korjata. Koska koulut ajoittain luokan tunti "perhe, perhearvoja." On luokkahuoneessa tunnin opetushenkilöstö on mahdollisuus nostaa aiheita, jotka ovat tärkeitä luokan joukkue. Läsnäolo tapahtumassa, vanhempien ja lasten on erittäin tärkeää. Jopa kaikkein hemmoteltu lapsi, hän kuuli hänen väärinkäytöstä kun vanhemmat, ja ne eivät suojele ja ravistaa päätään, tuntuu tunne epämukavuutta. Hän hämmentynyt siitä, että luokassa on hänen luokkatoverinsa ja heidän vanhempansa. Yhteiskunta, ei suosimalla lapsen käytös, ja hän on selvästi osoittaa pyytää häntä pohtimaan vai ei toista virheitä seuraavalla kerralla.

Koulutus perheen arvoista mielissä lasten keskustelun tapahtuu kapealla perhepiirissä. Saatujen huomautusten koulussa, vanhemmat varmasti tuoda sen kotona. On tärkeää, että keskustelua ei pidetty korotetulla äänellä. Lapsi voi olla suljettu, alkaa itkeä, tulos tästä keskustelusta ei.

yhden perheen

Perhe ja perhearvot pitäisi osallistua lapsen lämpöä, mukavuutta, ymmärrys, kunnioitus, rakkaus. Hengellisen ja moraalisen seesteisyys usein syötetään nuorille miettimään. Lisäksi he väittävät eikä itseään ja heidän ikäisensä. Keskustelut ympäröi mitä arvo perhesuhteet ovat tovereita jälleen antaa tilaisuuden pohtia omaa suhteita vanhempiinsa.

Nuoruus on hyvin monimutkainen. Poikamainen, ei pelkoa joku tai jokin syy vanhemmat paniikkiin. Et voi saada hysteerinen, joten tilanne ja asenne jälkeläisiä ei muutu. Työstää itse, virheesi mahdollistaa lapsen nähdä, että hän ei ole samantekevää omia vanhempiaan. Sanoa, että tiedät ei tarkoita ymmärtää. On tärkeää, että lapsi pystyy antamaan aikuisen perheessä. Ja se ei ole ikä, vaan ihmisen kunnioitusta ja ymmärrystä, että hän ei edelleenkään ole tarpeeksi kokemusta, jotta hän voisi väittää vanhempiensa kanssa.

Yksi perhe voi olla vain silloin, kun lapset ja aikuiset voivat kuunnella toisiaan ja kuunnella. Kommunikoidessaan lapsen vanhemmat olisi jätettävä negaatio menetelmällä. On monia muita tapoja tehdä selväksi henkilö sinun täytyy tehdä niin myös tulevaisuudessa vai ei. Sovellettavat perheväkivalta johtaa aggression ja aikuisille sivuuttaa. Tällaisessa perheessä lapset kasvavat omasta, ehkä vanhempiensa kanssa koskaan zavedut puhu perhearvoja. Tämä perhe on todennäköisesti ole yhtenäinen.

Suhde vanhemman lapsen

Aluksi sinun täytyy puhua siitä, miten vanhemmat suhtautuvat toisiinsa. Perheissä, joissa on rento ilmapiiri ja lapset usein kasvavat tasapainoinen vanhemmat, joilla on kaikki kunnossa kanssa psyyke, he ymmärtävät, että perhe - tämä on tärkein asia elämässä.

Muodostuminen perhearvojen lapsilla suurperheet tai ongelmaa ei käytännössä tapahdu. Tällaisissa tilanteissa, sinun tarvitse pelätä muodostumista persoonallisuus. Mutta kuten tiedämme, ilman toista ei voi olla olemassa. Tällaisissa tilanteissa, avulla päteviä asiantuntijoita, psykologeja, opettajia. Useimmiten lapsiasi ongelmaperheistä yrittävät viettää paljon aikaa koulussa. Siellä he ovat kiinnostuneita, he pystyvät kommunikoimaan eri ikäisten lasten.

Se on koulu, voit oppia paljon, jos kuuntelet neuvoja luokanopettajaa. Joilla pyrittäisiin selvittämään, onko arvo kodeissaan, johtaa siihen, että lapset löytää näitä arvoja ja he yrittävät välittää vanhemmille.

Käytännössä psykologit ja opettajat paljon erilaisia tilanteita, jotka voidaan luokitella ei-standardi. Kaikki lapset ja heidän vanhempansa ovat erilaisia, ainoastaan yksi tietoisia perhearvojen, ja toiset eivät.

tulos

Yhteenvetona voidaan todeta, että lasten oppilaitosten elämässä lasten, nuorten on tärkeä rooli. Prosessissa muodostumista henkilön, perheen ja sosiaalisten arvojen lapsen ei pitäisi tuntua epämukavalta. Ja jos vanhemmat eivät ole kykyä tai halua omistaa välittää lapsen tietoja, heille se tapahtuu ammattilaiset.

Päätavoitteena opettajat - paitsi opettaa perhe ja sosiaalisia arvoja, mutta myös antaa mahdollisuuden vertailla näitä käsitteitä. Jotkut saattavat kysyä: "Miksi lapsi kirjoittaa esseen aiheesta" Perhe arvoja "?". Tällä pyritään varmistamaan, että opetushenkilöstö ymmärtää, miten lapsen vanhempien kotona puhumisen ja hän muodosti perhearvot ja kenen kanssa työskennellä koulun. Tästä instituutio, yksikään lapsi ei saa joutua aikuisuuteen valmistautumaton.

Koulussa tämä kysymys saa paljon huomiota. Keskusteluja vanhemmat ja lapset ovat parhaillaan luokkahuoneessa tuntia. Opettaja, kommunikoida lasten ja heidän vanhempiensa, katsoo reaktio kaksi puolta. Kuinka vanhemmat reagoivat kehua tai väärinkäytön riippuu hyvin paljon. Jopa kaikkein tavallinen opettaja matematiikan on erittäin hyvä psykologi. Hän voi nähdä paljaalla silmällä ja nähdä, millaisia suhteita tietyssä perheessä. hän on jatkettava työtä tämän lapsen vai ei perustuen nykyiseen menettelyyn. Kaikki koulun tilat ovat kiinnostuneita, joiden opiskelijoille aikaan vastuuvapauden valmisteltiin aikuiselämään, ja tämä on mahdotonta ilman ymmärrystä perheen ja yhteisön arvoja.