MuodostusTiede

Opetusmenetelmät pedagogiikassa

Pedagogiikan opetusvälineet ovat kaikki materiaalia, jota opettaja käyttää opetusprosessin suorittamiseen. Opettajan elävän sanan rinnalla he edustavat tärkeä osa opetusprosessia sekä osa oppilaitoksen oppimateriaalia ja materiaalipohjaa. Koulutusprosessin tärkeänä osana oppimisvälineet vaikuttavat muihin komponentteihin, kuten menetelmiin, muotoihin, sisältöön ja tavoitteisiin.

Oppimistyökalujen luokittelu

Pedagogisen opetuksen keinot jakautuvat ihanteellisiksi ja aineellisiksi. Ihanteelliset keinot ovat aiemmin hankitut taidot ja tietämys, jota opettaja ja opiskelijat käyttävät uuden tiedon hankkimiseen ja hallitsemiseen. Materiaali ovat fyysisiä objekteja, joita opiskelijat ja opettajat käyttävät yksityiskohtaiseen opetukseen. Jos puhumme toiminnan aihepiiristä, kaikki opetusvälineet voidaan ehdollisesti jakaa opintoihin (useammin opiskelijat käyttävät niitä, harvemmin opettajat) ja opetusapuvälineet (useimmiten opettaja). Toisaalta ihanteelliset ja aineelliset resurssit jakautuvat seuraavasti:

· Painetut käsikirjat - kuvat, grafiikka, oppikirjat, taulukot jne.

· Joukkovähennys - mallit, laitteet, kokoelmat, laitteet jne.

· Projisointimateriaali - videolevyt, diat, elokuvat.

Nykyaikainen typologia luokittelee opetusapuvälineet pedagogiikkaan seuraavasti:

· Kirjalliset kirjat lukemiseen, oppikirjoihin, opetusvälineisiin, oppikirjoihin, työkirjoihin, esitteisiin, atlaseihin jne.

· Näkyvät tasokartat - seinäkartat, magneettiset levyt, julisteet, seinäkuvat.

· Esittely - mallit, seisot, herbaria, leikattu malli, malleja jne.

· Elektroniset opetusresurssit - multimedian oppikirjat ja yleiset tietosanakirjat, verkko-opetusresurssit jne.

· Audiovisuaaliset - diat, koulutusvideot , koulutuselokuvat, mukaan lukien digitaaliset tiedotusvälineet jne.

· Koulutusvälineet - pulloja, barometriä, kompassia jne.

· Urheilulaitteet - kuntolaitteet, kuntosalilaitteet, pallot, urheiluvälineet jne.

· Koulutusvälineet - traktori, autot jne.

Tähän mennessä suurin vaikutus oppilaisiin on pedagogiikan nykyaikaisilla opetusvälineillä: audiovisuaali ja multimedia. Niitä pidetään tehokkaimpana koulutuksen ja kasvatuksen keinona.

Aineelliset opetusvälineet, jotka ovat niin tarpeellisia koulutustietojen rinnastamiseksi, muodostavat järjestelmän, joka on akateemisen aineiston yleinen järjestelmä johdannainen. Tällainen koulutusjärjestelmä perustuu seuraaviin periaatteisiin:

· Laitteen on täytettävä täysin esitetyt pedagogiset vaatimukset: selkeä ja ymmärrettävä toistaa ilmiön olennaiset ominaisuudet, esteettinen ulkonäkö, näkyvyyden ja näkyvyyden ymmärtäminen jne.

· Koulutuskeinojen on katettava täysin koulutusprosessin aineelliset tarpeet niiden määrällä.

· Opetusvälineiden tulee olla räätälöityjä opiskelijoiden tarpeisiin ja todellisiin työoloihin.

On huomattava, että jokainen akateemisen aineen tarvitsee omat erityiset opetusvälineet. Niinpä venäjän kielen opetusvälineet ovat edustettuina esimerkiksi opetuksellisen didaktisen aineiston (käsitteet, termit, säännöt, tekstit), opetuksen menetelmät ja menetelmät (kognitiivinen, koulutus, valvonta) sekä koulutusprosessin järjestäminen. Venäjän kielen materiaaleja edustaa koulutuskompleksit (käsikirjat, kokoelmat, oppikirjat), joukko teknisiä apuvälineitä (multimedia, henkilökohtainen tietokone), kaapit (venäjänkielinen kaappi, multimedialuokka, videoluokka). Vieraan kielen opetusvälineet ovat lähes samat, lukuun ottamatta joitain erityisiä keinoja. Esimerkiksi jos puhumme toimistoista, kielilaboratori soveltuu paremmin vieraisiin kieliin.

 

 

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 fi.delachieve.com. Theme powered by WordPress.