Tietokilpailu maantiede. mielenkiintoisia maantiede

Tällä hetkellä kehitysvaiheessa oppimisprosessia paljon huomiota on kiinnitetty ei-perinteisten koulutuksen, jonka käyttö edistää kiinnostusta aiheeseen ja mukauttaminen lasten elämässä.

Yksi yleisesti käytetty lomakkeet on tietokilpailu. Se pystyy houkuttelemaan lapsen huomion kohteena tutkimuksen takia eksentrisyys käytetty kysymyksiin. Ja tämä on luultavasti yksi kaikkein perehtynyt pelejä lapsuuden, joka sijaitsee vastaamassa kysymyksiin.

Maantiede kuuluu tieteeseen varsin monimutkainen, mutta mielenkiintoinen jos oikein rakennettu arkistointi prosessi materiaalia lapsille. Siksi maantiede tietokilpailu voi toimia eräänlaisena koulutusta, jonka avulla lapset pitää jatkuva jännite, ja motivoida haun vastauksia kysymyksiin opettajalle.

Tietovisa osana oppitunnin

Pitämällä sitä opetuksen yhteydessä, on mahdotonta olla sanottavaa käytöstä opetus tämäntyyppisen opetuksen lapsille, miten "Maantiede Quiz". Tiedetään, että on olemassa kolme pääasiallista vaihetta opetus on:

• aktuaalistuminen opiskelijoiden tietämystä;
• tutkimus uutta materiaalia;
• pohdintaa.

Käyttämällä tietokilpailuja voi olla kaikissa kolmessa tapauksessa, tietenkin, jos maantiede kysymykset ovat oikein.

Stage valtavirtaistaminen - kysymykset tulee muotoilla siten, että opiskelijat voivat muistaa pääkohdat aiemmin hankitun tiedon, joka auttaa tutkimuksessa uutta materiaalia.

Siinä vaiheessa oppimisen uutta materiaalia tarjoamia opettajan kysymykset tulisi rohkaista lapsia etsimään vastauksia ( "miksi?", "Miksi?", "Miksi?", "Mikä on?", "Mikä voi johtaa?") . Tässä vaiheessa on parasta käyttää pientä useita kysymyksiä, mutta niiden täytyy olla ytimekäs sen sisältöä.

Vaihe pohdintaa. Tässä tapauksessa kysymyksiin on vastattava kanssa, joka edellyttää saadun tiedon aikana oppimaan uuden oppitunnin materiaalia. Hekin pitäisi olla muutama, mutta ne lähetetään pääkohdat. Parasta kaikessa pohdinnan muodossa tietovisa viettää kirjoittaminen - se antaa täydentävän arvioinnin oppilaiden ja opettajan tarjoaa mahdollisuuden analysoida saavutus opetusmateriaalin.

Tietovisa osana kerhotoimintaa

Yleensä käytetään useimmiten maantiede tietovisa eräänlaisena ajan toiminta. Käyttämällä se auttaa koko vuoden tukemaan kaverit kiinnostunut opetuksen yhteydessä.

Kysymyksiä tietokilpailu maantiede voivat olla hyvin monenlaisia ja vaikuttaa eri puolia. Esimerkiksi on kotimaassaan tai rajoitu yhteen aiheeseen. Lasten osallistuminen tällaisiin tapahtumiin paitsi nostaa tietoa aiheesta, mutta myös kehittää ajattelun prosessi toimii, sekä kyky analysoida ja tehdä johtopäätöksiä.

Lisäksi opiskelijat voivat stimuloida osittain sillä, että hyväksytty toiminta on määrä asettaa näytteille tietovisa arvioinnin mukaan saaduista vastauksista. Tietenkin "3" ja "2" laittaa se ei ole välttämätöntä, jotta ei saada päinvastainen vaikutus käytöstä tämäntyyppisen ajan toiminta. Laimeinta lapset voidaan yleensä jättää ilman jälkiä.

Tyypit maantiede tietokilpailu

Tietokilpailu maantiede voi olla useita erilaisia, ne ovat:

1. Jollei. Kysymykset on tässä tapauksessa määritelmää tutkimuksen aihe. Se tapahtuu yleensä luokkahuoneessa, liittyvät yleistys opetusmateriaalin, joka on valmistautua testin.

2. monialaisten (laatimista kysymykset olisi sisällytettävä vastaamalla heidän oppilaita käyttämään olemassa olevaa tietoa muualta tieteen).

3. Viihdyttävä ja kehittäminen (vastaukset kysymyksiin suunnattu loogisen ajattelun lapsia).

Lisäksi edellä mainittujen, riippumatta valitusta tyypistä opettajan tietokilpailu teemalla "maantiedettä" on täytettävä seuraavat kriteerit:

• On mielenkiintoista, informatiivinen;
• täyttävät ikärakenne osallistujien
• rohkaista lapsia tutkimaan asiaa ja tietoisuutta omasta koulutukseen;
• käytetyt kysymykset tulee eri tasoilla;
• tarjoaa mahdollisuuden kaikille, riippumatta niiden koulutustaso (low, medium, high).

Miten luoda ja toteuttaa tietokilpailun?

Ennen opettaja alkaa tehdä kysymyksiä tietokilpailu, on tarpeen määrittää sen tyypin ja tavoitteen identiteettiä. Seuraava askel on tuoda lapsille tietoa tulevasta tapahtumasta, jossa mainoksen teemoja ja kutsun osallistua.

Tärkein osa visailukysymysten alustettu oikein pitävät maantiede, niiden on täytettävä seuraavat kriteerit:

• noudattaa valitun teeman;
• täyttävät ikäkriteerit osallistujien;
• olla eri tasoilla (tarkoittaa muun muassa erilaisten opiskelijoiden);
• rakentamiseen liittyviä asioita tulisi ymmärtää paitsi opettajan lisäksi myös opiskelijoiden,
• säädetään rakentamiseen yksityiskohtaista vastausta, joka edistää kehitystä puheen ja ajattelun lapsilla;
• vaikuttavat eri osa maantieteen tiedettä.

Aikoihin tietokilpailuun mahdollisten osallistujien on ilmoitettava etukäteen.

Tapahtumapaikka on oltava numeerinen määrän mukana. Lisäksi, jos tapahtuma antaa vastaukset kirjallisesti niin, läsnäolo arkkien visailukysymysten pitäisi olla riittävä määrä.

Ennen kuin teet mitään tehtävistä, opiskelijoiden on ilmoitettava aika, ulostulon töiden suorittamiseen ja razballovke tehtäviä (jos niitä on). Vasta kun kaikki edellä mainitut kriteerit maantieteen tietokilpailu onnistuu.

Tietokilpailu kuin valmistusmenetelmä tentit

Käytä tällaista toimintaa kaikissa vaiheissa oppimisen ja tietovisa voi olla hyvä keino valmistaa lapsia finaaliin. Koska tentti liittyy läsnäolo koskeviin kysymyksiin ja valinta oppilas oikean vastauksen, tietokilpailu maantiede vastauksiin mahdollisimman hyvin mukana kehittämässä taitojen opiskelijoiden keskuudessa.

Lapset, jotka ovat tottuneet tämänkaltaisen tutkimuksen, parempi olo kun tenttiä, tekevät vähemmän virheitä, opettaman vastaukset tarjoamia analyysi oikean käyttäytymisen.

Venäjän maantiede

Ehkä suurin lohko tutkimuksessa aiheena on "Location Venäjä". Hän annetaan opiskeluvuoden. Jos tarkastellaan kartan maailmasta, maamme sijaitsee laajalla alueella. Siksi opiskelijan on saatava runsaasti tietoa, väliaikainen ohjaus, joka voidaan suorittaa tällä menetelmällä.

Tietokilpailu maantiede Venäjän on valmistettava paitsi opetusmateriaali, mutta myös ottaa esille aikamme. Tämä menettely olisi toteutettava, jotta voidaan kehittää lasten kiinnostusta ajankohtaisista tapahtumista. Vain tässä tapauksessa voidaan puhua koulutuksesta kattavasti kehittynyt persoonallisuus.

Mielenkiintoisia maantiedon opiskelussa

Tietenkin, tietokilpailu - se ei ole ainoa tapa kiinnostusta opiskelijoille. on osio Menetelmäoppaassa kirjallisuudessa otsikolla "Mielenkiintoisia maantiede", jossa säädetään erilaisia työpaikkoja motivoisi lapsia oppimaan aihe.

Opettajille, jotka ovat alussa uransa, kyseisen menetelmän soveltamista on avain menestykseen. Lisäksi menetelmien kirjallisuutta, voit käyttää mitä tahansa web-resurssi, jossa yksityiskohtainen kehittäminen opettajien-innovaattorit lähetetty.

Yhteenvetona

On muistettava, että vain hyvä asenne työhönsä voisi tuoda esiin parhaat opiskelijat! Tällöin Viihdyttävä maantiede on mielenkiintoista lapsille, aihe on hyötyä tulevaisuudessa.