Varsinainen kehityksen alueella - on ... todellista kehitystä alueen mukaan Vygotsky

Perheissä, joissa on pieniä lapsia, vanhempia muutenkin kyselemällä koulutusalan. Lapset osallistuvat päiväkodin joukkueessa saavat tarvittavat tiedot ja taidot. Tarvittavat taidot muodostuvat niistä avulla järjestelmällisesti ja määrätietoinen työ kasvattajien. Varsinainen kehittämisalue - tämä on tärkeä ja välttämätön osa minkä tahansa yksittäisen. Tämä artikkeli on omistettu ydin ilmiö, joka otettiin käyttöön Neuvostoliiton tiedemies. Vygotsky, L. S. oli ensimmäinen joka näki lapsen kehityksen molemmin puolin. Hänen teoriansa ja edelleen merkityksellinen tähän päivään.

Käsite termin

Contemporary Development Zone - on monimutkainen taito, joka on lapsi reaaliajassa. Mitä se tarkoittaa? Sanotaan lapsi menee nuoremmille, opiskelusta väri ja muoto esineitä. Ne tehtävät, jotka hän voi suorittaa itse, ilman apua ohjaaja, voit kutsua sitä "varaus". Käsite "vyöhykkeen todellinen kehitys" on kehittynyt ajatus siitä, että lapsen pitäisi tietää jossain vaiheessa, mitä taitoja hän tavallisesti jo omistaa tähän ajankohtaan.

Käsite L. S. Vygotskogo

Erään Neuvostoliiton tiedemies, Tutkimuksen tekijät alussa kahdennenkymmenennen vuosisadan luominen tiedon nuoren miehen koostuu kahdesta osasta: todellinen ja lähikehityksen vyöhyke. Nämä termit ovat mukana kehittämässä onnistunut henkilö. välitön ja todellinen kehitys alue - tämä ei ole sama asia. Ne eroavat toisistaan huomattavasti. Yksi konsepti on suunnattu tulevaisuuteen, toinen vastaa nykyisen, se vaikuttaa siihen, mitä tapahtuu juuri nyt.

Vygotski todellinen kehityksen alueella on tietojen, taitojen ja kykyjen lapsen, se omistaa korkealla tasolla tietyllä hetkellä. Mukaan tiedemies, oppimisprosessin pitäisi perustua siihen, että useat ennakot kehitystä. Ei tarvitse antaa töitä, joihin vauva ei ole vielä valmis, ja miten ei "pysähdy", tehdä samoin. Submission materiaali on suoritettava sen mukaan, kuinka paljon lapsi on kypsynyt henkisesti hänelle, mutta aina aukko hänelle.

Miten taitoja?

nykyinen Child Development Zone - varasto uusia ominaisuuksia. Mitä enemmän tietoa henkilö on, sitä suurempi saavutukset odottavat häntä tulemaan. Uusia taitoja muodostetaan rakentamalla lisää linkkejä ja ideoita esineiden ja ilmiöiden pohjalta nykyisten tietoa maailmasta.

Ihminen on aina mukava samoissa olosuhteissa. Ja jos lapsi ei ole erikseen käsitellä sitä pitkään on samalla tasolla. Siirtyminen seuraavaan vaiheeseen on tarve selventää itselleen merkityksellisiä yksityiskohtia tai ratkaista ongelma, joka oli aikoinaan liikaa hänelle. Jotta tieto omasta, se on siirrettävä "yksinkertainen information" yksilölliset taidot ryhmään. Täällä on tärkeä rooli on tunteisiin. Se on huomannut, että edun mukaista ulkoa on paljon tehokkaampaa.

Miten rakentaa luokka?

Niin, että ne tarjoavat mahdollisimman suuren hyödyn, kehitystä lapsen pitäisi liikkua sujuvasti. Luokat on yhdistettävä toisiinsa, muuten tehokkuus ei ole korkea. Jos esimerkiksi lapset oppivat kirjain "A" ensimmäinen oppitunti, seuraava on suositeltavaa toistaa pikku matkustanut ja siirtyä eteenpäin, eikä suunnata sitä koko ajan, muuten ei ole kannustinta oppia uusia asioita. Lähikehityksen vyöhyke ja todelliset - ovat eri käsitteitä. Mutta ne ovat aina olla harmoninen suhteessa toisiinsa. Uuden tiedon usein täydentää ja laajentaminen entisen, toistoa jo oppineet syventää ajatus aihe, se muodostaa kokonaisvaltaisempaan tietyistä käsitteitä.

Luokat olisi suunniteltava siten auttaa lasta muodostaa ja kerätä tietoa itsestään ja ympäröivästä maailmasta kanssa maksimaalisen hyödyn itselleen. Varsinainen kehitystä alueella Vygotskyn tarkoittaa keskittymistä nykyisiä saavutuksia ja auttaa kehittämään uusia taitoja.

aktiivisuus mallinnus

On täysin kehittää hienomotoriikka sormien ja auttaa aktivoimaan henkistä toimintaa. Hometta voi olla mitä haluat, mutta se on parempi antaa tehtäväksi muodostaa savesta tiedossa lapsi tai eläin, joka on "hallussa" on luokkahuoneessa päiväkodissa. Jos esimerkiksi edellinen tutkimus aiheena oli lemmikkieläimiä, voit pyytää lapsia muovata nämä edustajat, jotka he pitivät eniten.

Jos annetaan erityinen tehtävä sokea hevonen tai koira, tässä tapauksessa lapsi on rajoitettu valintaan ja mielikuvitus. Varsinainen kehityksen alueella - on aina määrätietoinen liikkuminen eteen perustuvat olemassa olevaan tietoon.

liikunta

Luultavasti ei tarvitse puhua mitä etuja tuo liikuntatuntien. Ne voidaan toteuttaa joko kuntosalilla tai ulkona. Liikunta kehittää lihaksia, vahvistaa immuunijärjestelmää ja yleistä terveydentilaa. Uinti on erinomainen keino karkaisu ja edistää myönteisempi elämänasenne.

Jos lapsi ei voi uida, ensimmäisen luokan aloittaa, jotta auttaa häntä tottua veteen, hieman harhailevat allas tai vesi. Koskaan olla kiire ja tehdä teräviä liikkeitä. Muodostumisen aikana tarvittavat taidot navigointiin, sinun täytyy vahvistaa ja laajentaa näitä käsitteitä.

Edut lukeminen

Mitään niin edistää lapsen kehitystä, kuten kirja. Lukeminen lisää luottamusta vanhemman ja lapsen välillä, se edistää kehitystä kognitiivisia prosesseja ja erityisesti puheen. Kun vauva alkaa täsmää kirjaimet tavuja ja sitten sanoin, on olemassa vahva aktivointi aivojen toimintaa, joka aiheuttaa muodostumista edelleen menestystä.

Tiedetään, että kaikki lapset ovat helposti antanut oppimisprosessin käsittelyssä. Tämä työvoimavaltaista toimintaa, joka vaatii paljon tahdonvoimaa. Sinun täytyy oppia aakkoset siten, että siirtyminen yhdestä kirjeen toiseen ei suoritettu peräkkäin (esim., "A" ja "B", "B"), ja tasaisesti. Tämä tarkoittaa sitä, että alussa, voit tutustua kaikkiin vokaaleja, anna lapsen tuntea niiden laulu, ja siirry sitten konsonantit. Kertainen tavua on parasta aloittaa samaan aikaan, kun vauva on jo perehtynyt kirjaimia, lähes hämmentävää niitä keskenään, ja tieto vokaaleja on ratkaiseva.

Siten todellinen alueen kehittämiseen - laajamittainen segmentin muodostumista henkilö, jonka haluat mahtuu enemmän kuin vastaava. Saatavana lapsi tietoa maailmasta, voit käyttää sitä rakentavasti, jos osaat laajentaa näitä rajoja.