Analyysi opetustyötä 1. puoli koulussa

Tahansa oppilaitos ei ole pelkästään koulutuksen, vaan myös kasvatuksellinen tehtävä.

Tarkoituksena kouluopetuksen

Laadullinen analyysi valistustyötä, neljännes ehdottaa oikeaa Tavoitteiden asettaminen. Tärkein tehtävä kouluttaa opiskelijoiden olisi luominen opettaja suotuisat edellytykset täysi kehitys lasten persoonallisuuden, itsensä kehittämiseen ja itseilmaisua oppilaiden. Tämä tavoite näkyy paitsi alustavassa työsuunnitelman luokanopettaja, mutta neljäsosa, puoli vuotta raportteja.

Tehtävät kasvatustyötä

Analyysi koulutustoiminnan luokan liittyy arvioinnin integrointi akateemisen osaamisen oppimäärään,-ajan, sightseeing toimintaa. Tehtävät, jotka otetaan huomioon, kun lasketaan yhteen työn luokanopettaja, kuuluu seuraavasti:

• muodostumista kansalaistoiminnan ja isänmaallinen tietoisuus, moraalisia ja henkisiä arvoja opiskelijoiden;
• parantamalla työn luokan kanssa, muodostumista terveellisten ruokailutottumusten;
• parantaa viestintää laatua, toleranssin kehittyminen;
• itsestään aktivointi luokassa kollektiivinen ja luovaa potentiaalia opiskelijoiden
• vuorovaikutus vanhempien työtä muodostumista perhearvoja.

Osissa raportin kasvatustyötä

Tavallisesti analyysissa opetus- työssä käsiteltäisiin yksityiskohtainen raportti toiminnasta siviili-isänmaallinen, esteettinen suunnitelma. Lisäksi tarvitaan määrittää luokan toimintaa liikuntapalvelut, ja ympäristön suuntaan.

Siviili-isänmaallinen suuntaan

Tämän tärkeys alueen kasvatustyötä luokanopettaja selitti tarpeen kehittää nuoremman sukupolven Common ominaisuuksia: rakkaus synnyinmaa, oman maansa. Kun määrätietoinen toiminta nykyisen vektorit ovat paitsi opettajia, vaan myös koko kouluyhteisön, lapset oppivat perustuslaillisia velvollisuuksia, tärkeyttä suorittaa velvollisuus. Täydellinen analyysi kasvatustyötä kuusi kuukautta voi sisältää valokuvan kertomuksen liittyviä toimia toukokuuhun 9. Viime aikoina se on tullut suosittu soittaa kouluun nimet Neuvostoliiton sankari. Jotta oppilaitos on saanut tämän kunnianosoituksen ja virallisesti sai oikeuden kutsua sankarin nimi ensin koulun laati toimintasuunnitelman liittyvän johdatus elämää ja saavutuksia tämän miehen. Kaikki kilpailut, keskusteluja, matkat suunnitellaan lapsille oppia piirteitä elämäkerran sankari, ja se sisältyy myös suunnitelma koulutuksen prosessia. Päätyttyä suunnitelluista toimista saadut tulokset edistävät kasvatustyötä koulun analyysin.

Lisäksi luetellaan kaikki kokouksiin puoli tai neljäsosa festivaaleja, kilpailuja, tietokilpailuja, varmista löydöistä on kirjata tähän kohtaan.

Lopuksi he kirjoittavat tarvetta jatkaa luoda suotuisat olosuhteet muodostumista aktiivisen kansalaistoiminnan kantaa oppilaiden ja järjestelmä inhimillisten arvojen.

Moraalista ja esteettistä kehitystä

Analyysi ja opetustyötä koulussa olisi epätäydellinen ilman tätä tärkeä linkki, esteettiset ja moraalisen kasvatuksen. Tämä suunta on toimintaa, jossa luokanopettaja tavoitteena on kehittää opiskelijoiden toleranssi (suvaitsevaisuus), kulttuurisen arvot, taiteellinen maku, moraalisia sääntöjä viestinnän. Tämä alue käsittää toiminnan ja mietinnön seuraavista toimista: pohjasta itsensä omistautumista lukiolaiset ja ensiluokkalaisille, perhe urheilu, kulinaarisia väliset tappelut oppilaat ja vanhemmat. luokan kasvatustyötä analyysi on myös tällä alueella voidaan liittää kuvia vapaapäiviä, sekä tulosten esittämistä tämän työn, koottu luokanopettaja. Samassa osassa raportin voidaan mainita, ja puhdistus alueella istutus koulu sivusto. Tulokset osoittavat vaikutus työn, vähentyneen rikollisuuden, lisääntynyt kiinnostus vanhempien sekä kirjoittaa tulevaisuuden suunnitelmista.

Analyysi urheilu- ja vapaa-ajan toimintaa

Äskettäin koulut liikuntakasvatus maksavat huomiota. Analyysi kasvatustyötä kuuden kuukauden tällä alueella heijastaa tekemää työtä luokanopettaja opettaa lapsille alalla fyysisen terveyden sekä luetellaan erityisiä toimia, jotka tavoitteena oli kehittää terveellistä elämäntapaa. Lähes kaikki koulut ovat kehittäneet erityisiä ohjelmia "Terveys", kuten kolmannella hetkellä Liikuntakoulutuksen rationaalinen oppimisprosessi (koulutustilaisuuksia, tuntisuunnitelmia, kerhotoimintaa). Yksityiskohtainen analyysi kasvatustyötä vuodelle kannalta fyysisen kehityksen koululaisten liittyy luetellaan kaikki koulun alueella, alueelliset urheilutapahtumat, "Cross of Nations", "latu Venäjän". Kasvatustyötä, jossa opettaja johtaa lasten, mikä näkyy raporteissa. Tässä osassa kuvataan organisaation vallan, työ estää vilustuminen ja tartuntataudit. Koska havainnot tällä alalla voidaan kirjata raporttiin tarvitaan lisätyötä, tietämyksen lisäämiseksi lapsilla parantaa fyysistä terveyttä. Voidaan myös todeta, että on tärkeää edelleen parantaa moottorin toimintaa koululaisten kautta urheilukilpailuja, festivaaleja, kilpailuja.

ympäristön suuntaan

Yksityiskohtainen analyysi opetustyötä 1. puoli ei ole mahdollista ilman ympäristövaikutusten tekemää työtä luokanopettaja. 2017 julistettiin vuosi Ympäristö Venäjä - se vahvistaa, että on tärkeää ympäristökasvatusta nuoremman väestön. Niistä toimista, jotka voidaan toteuttaa luokkahuoneessa, koulu, joiden kaikkien tavoitteena on kunnioittaa luontoa, käyttö jokapäiväisessä elämässä saamaansa tietoa. Värivalikoima istutettavaksi koulujen kukkaistutusten tuotantotalot linnuille, roskat keräys auttaa luokanopettaja kehittää oppilaiden luontoa kunnioittaen ja erinomainen joukkue ralli. Kaikki tämä pitäisi kirjoittaa analysoimalla kasvatustyötä varten 1. puoli tai koko lukuvuodeksi.

Ilmaisee analyysissä koulutustoimintaa?

Analysoimalla koulutuksen prosessin 1. puoli, josta on säädetty ensimmäisen kertomuksen, tehokkuutta tavoitteiden asettaminen sekä tehokkuutta suunnittelun ajaksi opetustyötä osoitetun luokkahuoneessa. Erityiset opetuksen tavoitteet voidaan toimittaa seuraavasti:

1. Rakentaa kulttuuri käyttäytymisen suhteita ikäisensä (mekko, puhe).
2. Edistämällä sukupolven tiedon.
3. Muodostumista älykäs oppilaiden tietoja.
4. Kehittäminen tiimityön ja vastuuta luokkahuoneessa ja koko koulun tapaus.
5. Muodostumista organisointikykyä, sekä parantaa itsensä johtamistaitoja tyylikäs joukkue.

Myös analyysi opetustyötä 1. puoli osoittaa, että sisältö pääsuunnat ja lomakkeet valittiin motivoi luokanopettaja.

Sosiaalisesta tilanteesta dynamiikan itsensä oppijoiden

Työtä tähän suuntaan voidaan pitää onnistuneena, jos se saavutetaan seuraavat tulokset:

1. Välillä kaverit luokassa kollektiivinen on kehittänyt läheiset ja hyvät suhteet. Luokkahuoneessa siellä hylätään, eristetty koulu, jokainen on joukko ystäviä ja ystäviä. Läpäissyt mukauttaminen uuden oppilaan luokka, joka osoittaa myönteistä ilmapiiriä luokassa kollektiivinen.
2. Vanhemmat suorittaa täysipainoisesti vastuunsa kasvatuksesta, auttaa työssä luokanopettaja. Tuella vanhemmat, onnistui järjestää matkan (määrittää organisaation nimi).
3. 4 kuukautta onnistui yhdistämään luokan, edistää kiinnostusta oppimiseen. Vuonna tyylikäs joukkue, joka koostuu esimerkiksi 25 henkilöä, jossa pojat (määritä numero), tytöt (numero), monet olivat mukana eri toimintojen ja työpajoja. Koulutuksen lisäksi oppilaitoksessa, esimerkiksi vielä 15 lasta mukana osissa, musiikki, urheilu koulut, teatteri studiot.
4. Kaverit ovat tosissaan yleisen mielipiteen ja arvostaa kovaa työtä, vaatimattomuus, älykkyys keskuudessa luokkatoverinsa.
5. Johtajat Class (nimi määritettävä kaverit) ovat aloitteentekijöitä kaikkien luokkahuoneissa ja koulun asioista, yliperämies luokanopettaja. Kautta toiminta luokan harjoittaa vapaaehtoistoiminta, auttaa veteraaneja Suuren isänmaallisen sodan ja työvoiman veteraanit, lapset sodan.
6. Viestintä poikien välisiä ystävällisiä, joiden joukossa on vähemmän ristiriitoja, väärinymmärryksiä, erimielisyydet, riidat ja epäkohtia.
7. Jos tytöt luokassa jaettiin useisiin ryhmiin, ja ajoittain kahden ongelmat, jotta tasoittaa tilannetta, saada ystäviä keskenään, toimiin on ryhdytty esimerkiksi merkitä maaliskuun 8. päivä. Aktiivisia toimijoita nämä tapahtumat ovat vain tytöt: he ovat mukana tuotannossa yhteisen seinän sanomalehdet, osittain tasoittaa ristiriidat.
8. Lopuksi on todettava, sosiaaliseen toimintaan valtion ja opiskelijat, jotka on otettava tilanteen korjaamiseksi tai ylläpitää sitä oikeassa tasossa. Välttämättä on tarpeen täsmentää nimiä aktiivisimpia lapsille ja totesi heidän aloitteestaan, itsenäisyyttä ja luovuutta ajan toiminta.

johtopäätös

Yhteenvetona tulokset opetustyötä analysoidun kauden luokanopettaja tekee päätelmiä (jos työ on tehty oikein, ne ovat enimmäkseen positiivinen):

• on tapahtunut merkittävää edistystä kehittämisessä luokan ja kollektiivinen viljely yksittäisten lasten
• lisääntynyt kvantitatiivinen mitta luokan asioiden osanottajamäärä on kasvanut;
• Positiivinen suuntaus havaittiin katsauskaudella ja tutkimuksessa: osuus on kasvanut suorituskyky, laatu paranee kaverit tietoa.

suosituksia

Jotta voidaan analysoida opetustyötä 1. puoli sallittu opettaja luottaa kannustinmaksuja (palkkio), on tarpeen sisällyttää kaikki toimet toteutetaan. Vahvista tehokkuuden raporttia täydentää jäljennökset palkinnon asiakirjat:, todistuksissa.