Innovatiivisten pedagogisten teknologiat - on avain onnistuneeseen koulutukseen?

Käytännössä useita nykyaikaisen koulujen ja oppilaitosten usein siltä, että ajatus siitä, että he ovat aktiivisesti käyttävät uusia pedagogisia tekniikoita että sinä tai lapsesi saavuttaa loistava menestys taitojen ja osaamisen kiinnostuksen. Tällaiset lausunnot ovat suosittuja kuin koskaan aiemmin. He kääntyivät tekijöidensä kriteerinä ja riittävä lupaus mainoskylttejä.

Innovatiivinen opetusteknologia - ei ole vain prosessin atk

Tällaisia koostumuksia on usein väärin kohdellaan, vähentää samankaltaisia menetelmiä koulussa vain nykyaikaisten teknisten innovaatioiden. Tietenkin tässä iässä eri testausohjelmien ja PowerPoint-esitykset ovat erittäin hyödyllisiä ja tärkeitä. On kuitenkin tärkeää ottaa huomioon, että innovatiiviset opetusteknologioita - on ennen kaikkea joukko-ohjelmisto, jotka sisältävät menetelmiä, joilla pyritään maksimoimaan kehittäminen henkiset kyvyt ja käytännön taitoja opiskelijoille. Koska yksinkertainen esimerkki näistä tekniikoista voi johtaa erilaisia pelin elementtien koulutusta, joka valmistaa esikouluikäisten lasten ja lasten peruskoulun iässä. Tällainen koulutus opetusteknologioita joka perustuu ajatukseen, että jännittävä prosessi edistää paremman ulkoa sekä istuttaa lapset metsästää luokissa. Toisena esimerkkinä: lukuisissa julisteita eri kielikouluista, olet varmasti löytää iskulause että heidän tekniikka Se auttaa sinua saamaan kaiken irti helppo oppia kieltä läpi simuloinnin arkipäivän tilanteissa, jatkuva keskusteleva käytäntö ja niin edelleen.

Historia opetus ideoita

Muuten, nämä innovatiivisten pedagogisten tekniikoiden - tämä ei ole uutuus viimeisten 10-15 vuoden aikana, niin usein tuntuu maanmiehiämme. Niitä on siitä aika puhkeamista ensimmäisen koulutus- ideoita ja yrittää systematisoida kokemusta. Esimerkiksi monet opettajat Neuvostoliiton historioitsijat ovat ilmaisseet vastustavansa perinteisen viisauden ajatukseen, että historia ei siedä konjunktiivi mielialaa ja muka ei ole mitään järkeä puhua epäonnistui tapahtumista. Sen sijaan he väittivät, että koulunkäynti prosessi tällaisen palkinnon olisi erittäin hyödyllinen, sillä olisi pakottanut oppilaita ajattelemaan abstraktisti. Ja mikä tärkeintä, laittaa opettaja yhtäläiset opiskelijoiden kanssa - Ensimmäinen vaihtoehto olisi niin ei tiedä tarkkaa vastaukset näihin kysymyksiin (esimerkiksi mitä tapahtuisi Venäjän jos ei lokakuun vallankumouksen), ja ei olisi koski alun perin vain korjattu oikeat vastaukset. Tämä tilanne voisi edistää kehitystä logiikan ja kriittisen ajattelun yli yksinkertainen ulkoa kirjoitetun teesiä syistä, edellytyksiä, vaikutuksia, ja niin edelleen. Tällaiset tekniikat moderniin oppimisprosessin tuli tunnetuksi "ongelmallista."

Opetusta koskevien ideoiden

On kuitenkin tärkeää, samalla ymmärtää, että innovatiivisten pedagogisten tekniikat - tämä ei ole asia, joka olisi välttämättä kuljettaa suurin, täysin korvaa perinteisen koulutuksen. On tarpeen ottaa huomioon niiden piste suunta - paikallisten täytäntöönpanoa ja suorassa valvonnassa sen kehittäjä, ne antavat loistava menestys, mutta massa kopiointi, he menettävät usein omaa tehokkuuttaan.