Kehittäminen puheen vanhempi ryhmä päiväkodin: opetukset ja aiheet

Puhe - tärkein väline ihmisten välistä viestintää, jossa lapset alkavat kehittyä alkuvuosina elämän. Kyky selkeästi ja johdonmukaisesti ilmaisemaan ajatuksiaan myönteinen vaikutus psykologinen lapsen kehitykselle, luo sosiaalisuus, älykkyys ja yleinen kehitys ajattelua. Kehittäminen päiväkodin puheen vanhempi ryhmä on tärkeä ja välttämätön keino parantaa esi- ja on omat erityispiirteensä.

Tarkoituksena opetukset

Puhe kehitys Senioreilla ensisijaisesti pyritään parantamaan olemassa olevaa tietoa ja taitoja lapset, jotka on pian käydä koulua. Kuudennesta elinvuoden lapsen pitäisi pystyä:

• käyttää noin 2-3000 sanaa .;
• pätevästi rakentaa lauseita käyttäen kaikkia osia puheen;
• puhua, ilmaista mielipiteensä;
• Tietävät kestävän lauseita ja ilmaisuja;
• selittämään sanojen.

Edistää muodostumista luokkien tarvitaan aikakaudella tiedon ja osaamisen, rikastuttaa sanastoa esikoulu lapsen, opeta oikea viestinnän muotoja. Lapsi, joka puhuu sujuvaa ja puhuu hyvin, on kyky ilmaista ja ylläpitää mielenkiintoinen vuoropuhelua, joka vaikuttaa positiivisesti älyn, logiikan ja mielikuvitus pikkumies. Tekniikat tavoitteena on kehittää puheen Senioreilla valittu iän ominaisuuksien esikouluikäisten lasten.

Menetelmät puheen kehittämisen

Päävaiheet lapsen puhe koulutuksen parantaminen, korjaus ja koulutus. Työ kindergartener sisältää sellaisia asioita kuten:

• Koulutus sanallista ja sanatonta viestintää ;
• Työskennellä ääntämisen vaikeita sanoja ja yksittäisiä ääniä;
• korjaamiseksi puheen vikoja;
• kehittäminen ilmaisukyky;
• oppiminen oikea emotionaalinen väritys puheen.

Kehittäminen puheen Senioreilla suuremmassa määrin on viihdyttävä, koska preschoolers oppivat paremmin toimitetut tiedot muodossa pelejä. Pelien, visailujen, lauluja ja tarinoita mukana muodostumista ja parantamiseen tarvittavan kielitaidon lapsia. Älykäs erilliset tehtävät on vaihdettava liikunta - tanssia, latauksen aktiivisia pelejä. Vapautus ylimääräistä energiaa edistää enemmän onnistuneita tuloksia.

GEF esikoululaisten

Lasten koulutukseen esikouluikäisten - tärkeä edellytys menestyksekkäälle jatkokehitykselle jokaisen lapsen. On tärkeää parantaa kielitaitoa päiväkodin oppilaiden korostaa liittovaltio koulutustaso, joka tuli voimaan viime aikoina Venäjällä, mutta se on jo käytössä jokaisessa koulutusohjelmassa, mukaan lukien työtä esikoululaisten.

Kehittäminen puheen vanhempi ryhmä GEF sisältää seuraavat tehtävät:

• rikastuttavaa sanastoa;
• kyky käyttää puheen keinona kulttuurin ja viestinnän;
• perehtyneisyys kirjallisuuteen, sen lajityyppejä;
• kehittäminen foneemisten kuulo (oikea sijoittaminen aksentit sanojen ilmeikäs puhe);
• Muodostuminen puheen luovia mahdollisuuksia.

Tärkeä tavoite koulutusjärjestelmässä on rokottamalla lapsi rakkautta kirjallisuuden ja muodostumista tarvitsee käsittelyssä. Nämä taidot edistää älykkyyttä esikoulu ja lukutaito, millä on myönteinen vaikutus koulutuksen tason tulevaisuudessa.

Kehittäminen puheen Senior ryhmä: luokat ja niiden rakenne

Hankkimaan mahdollisimman hyvän suorituskyvyn luokkia, kokeneiden opettajien kehitetty erilaisia ohjelmia ja tekniikoita. Estääkseen lasten ylityöllistettyjä eivätkä kyllästy harjoituksen aikana, on olemassa tietty työllisyyden rakenne. Se on usein suositeltavaa tehdä tutkimuksia, joiden tavoitteena on kehittää puheen Senioreilla.

1. Ottaa lapset. Pääsy työelämään olisi oltava kiinnostavaa ja hauskaa levoton lapsille. Esikoululaiset ovat uteliaita ja leikkisä, niin houkutteleva lapset osallistumaan tarinan olisi paras ratkaisu.
2. Tehtävien suorittamisesta. Kun lapset ovat väkevin pidettiin päälavalla koulutusta.
3. Pelata tauko. Tauolla pitäisi anna lasten päästä eroon energiaa. Se voi olla tanssia, roolileikkejä, suorittaa tehtäviä, jotka vaativat liikuntaa.
4. Tale. Lukevat tarinoita, keskustella sen, harping ja erilaisiin tehtäviin ei ole vain auttaa parantamaan puheen, mutta myös muodostumista sosiaalisen ja moraalikäsityksien lapsilla.
5. Levätä. Viimeinen neuvottelu.

Suositeltava temaattista erilaisia tehtäviä, jotka voivat perustua satuja tai muista lähteistä. Etusija annetaan vuodenajan teemaa, jonka tarkoituksena on kehittää puheen Senioreilla, "Syksy, hei!", "Miten olisi viettää kesää", "Winter Fun".

Johdatus oppimisprosessia

Järjestämiseen lapsille ja houkutella heidän huomionsa on tarpeen järjestää mielenkiintoisen, mutta yksinkertainen yhdistelmä lauseita ja harjoituksia. Esikoululaiset voivat kerätä ympyrän ja järjestää Palchikova peli.

1. Lasken yhdestä viiteen lasta vuorotellen taivutettu sormien ( "yhdessä soitamme").
2. Kun laskenta nyrkki unclenched - kolme, kaksi, yksi ( "odottaa uutta tietoa meistä").

Pelin jälkeen tutustuu lasten teema tulevassa istunnossa, onko tutkimus ammatteihin, perehtyneisyys luontoon tai satu maailmaan. On suositeltavaa tehdä lyhyt keskustelu koskien aihetta. Keskustelu on saatava mukaan kaikki lapset läpi pienemmistä ongelmista ja yksittäisissä tarjouskilpailuissa arka osallistujia vuoropuhelua.

Kehittäminen ilmeet ja intonaatio

Perusharjoitusta riippuvat valitusta teemasta luokissa. Prosessi tulisi sisältää tehtäviä kehittämiseen ilmaisun ja ilmeitä. Alla on esimerkki tärkein vaihe.

Kehittäminen puheen vanhempi ryhmän teema: "Syksy, hei!".

1. Kouluttaja kutsuu esikoululaiset toivottaa syksyn "Olemme odottaneet teitä, fall."
2. Lapsia toistamaan lause, jossa korostetaan ensimmäinen sana.
3. Toistetaan tervehdys, mutta painopiste on toinen sana.
4. Lause on ilmoittanut painottaen sitä seuraavan sanan ja niin edelleen.

Mentor keksii uuden ehdotuksen: "Syksy on tullut tilalle lennossa." Lasten tarvitse toistaa lausuman eri intonaatiot - hauskaa, pettynyt, loukkaantunut, vihainen. Kiittämään ja kannustaa opiskelijoita pelin aikana.

peli

Nekin tutkimukset, joissa keskitytään ainoastaan kehittämisestä puheen, vanhemmassa ryhmässä suositellaan laimentamaan peli, joka vaatii liikuntaa. On toivottavaa, että se sopii osaksi yleistä mielialaa oppitunnin aiheista ja sovittaa sitä käytetään pelin ominaisuuksia. Jos istunto on omistettu syksyllä pore, voit asettaa seuraavat tehtävät esikoululaisten:

• hypätä lätäkkö (ovals pahvia, esimerkiksi);
• pop-paperi lehdet;
• paeta sadetta, joka soittaa yksi oppilaiden
• Näytä linnut, jotka lentävät lämpimämpi ilmastoa.

Hienoa, jos lapset itse tarjoaa ideoita viihdettä, joka tarjoaa vaihtoehtoja viihde ja toimintoja, jotka liittyvät valittuun kauden.

toimeksiantoja

Tämä vaihe keskittyy kirjallisia teoksia ja teoksia. Huoltaja voi lukea tarinan, tarinan tai runon omistettu valitun teeman oppitunnin. Luettuaan sinun täytyy käyttää mielikuvitusta ja mielikuvituksen esikoululaiset. Lapset voivat selvittää, mitä tarina loppui ehdottamalla omia versioitaan. Voit järjestää tietokilpailu, joihin vastaaminen löytyvät tuotteen.

Edullisesti, käyttää muita ominaisuuksia, jotka on valmistettu etukäteen. Niiden avulla opiskelijat voivat lukea tarinan voittaa. Esimerkiksi opettaja kertoi lapsille tarina siili joka varastoinut ruokaa talvella. Mentor kiinnitti huomiota lasten suuri kori, jossa erilaisia esineitä ovat. Mitä metsä eläin omenat, sienet tai ehkä pallo?

Työsuhteen päättyminen

Se päättelee tekemällä yhteenvedon, jossa esikoululaiset mahdollisuuden analysoida saatuja tietoja. Kouluttaja pyytää lapsia siitä, mitä oli omistettu työ, jota uusi ja mielenkiintoinen kaverit tietävät. On tärkeää kehua esikouluikäisten lasten, se piristää niitä ja kannustaa aktiiviseen osallistumiseen oppitunneilla tulevaisuudessa.

Pieni muistutus viimeisen oppitunnin muodossa lahja miellyttää erityisesti lapsia. Tämä voi olla tarra, herkullinen makeisia tai muita kivoja bonus. Lapset voivat antaa mielenkiintoisia kotitehtävän - piirtää kuvan omistettu kulunut aihe tai oppia jae.