Koulutusohjelma: History of Development

Mitä opettaa ja kuinka opettaa? Tämä kysymys jätettiin koko koulun historiassa. Ja opettajat, ja poliitikot ovat hyvin tietoisia, rooli opetussisältöjen koulutuksen nuoremman polven ja kehittämiseen valtion kokonaisuutena. Siksi historian tunnetaan esimerkiksi, Spartan koulutusjärjestelmään, ritarillinen koulutusjärjestelmä Euroopassa koulutusohjelmaan herrat Englannissa.

Historiassa koulutuksen Myös Venäjä on mielenkiintoisia aikoja, jolloin koulutusohjelmaa koulun muutettiin radikaalisti. Yksi näistä uudistuksista oli rakenneuudistuksen koulun nuoren neuvostotasavalta.

Sen jälkeen, kun 1917 lokakuu tapahtumien vuosi ruorissa kouluelämään olivat Lunacharskii ja Krupskaja. Työstään vuonna 1918, ensimmäinen dokumentteja koulun otettiin. Jos olet lukenut "perusperiaatteet Unified Labour School" näkökulmasta nykypäivän venäläisen koulun, niin se on turvallista soittaa heille nykyaikaista ja modernia.

Tutkittuaan ohjelman, Yhdysvaltojen ja Euroopan koulutus-, Krupskaja ja Lunacharskii sisältyvät pohjalta uuden Neuvostoliiton koulu edistyksellisimmät ideat.

Yksilön kunnioittaminen opiskelijan ja hylkääminen fyysisen rangaistuksen, aktiivisen oppimisen menetelmiä, yksilöllistä lähestymistä jokaisen oppilaan, kehitystä lahjakkaiden lasten ja huolehtia viivyttelijät - tämä on epätäydellinen lista julistamaansa koulun uudistuksia.

New School luopunut käyttöä fyysisen kurituksen ruoskinta opiskelijoille. Vaatimus opettajille tekemään yhden - osaa innostaa lapsia luokkahuoneessa, joten ei ollut mitään syytä kurinpitotoimista. Parasta edistää opiskelijoiden - ylioppilaskunta.

Koulutusohjelma United Labour School keskityttiin kolmeen pääalueeseen opiskelijaelämä: luonto, työ, yhteiskunta. Näinä vuosina, opettajat pyydettiin käyttämään, mitä me nyt kutsumme integroidun koulutuksen.

Pääaihe peruskoulutusta - eräänlainen lasten tietosanakirja. Valitse esimerkiksi objektin animoinnin tai eloton luonto (pet mekanismi, luonnollinen ilmiö) ja katsoi näkökulmasta ihmisille tarkoitettujen kerrotut tiedot koskevat fysikaalisia ja kemiallisia ominaisuuksia esineen, sen alkuperästä, historiasta ja kehityksestä, jne Joka on perehtynyt todellisuuden kohteista oli oltava kattavasti näkökulmasta kaikkien tieteiden.

Liioiteltu ajatus uudistusohjelman koulutuksen niistä hetkistä näkyy elokuvan "kaksi kapteenia" by V.Kaverinu. Muista, kuinka opiskelijat ovat tutkineet lehmä. On äidinkieli opittu kirjoittaa sanan "lehmä", opiskeli maantiedettä, jossa nämä samat Lehmät elävät.

Parannetaan koulutusjärjestelmän Neuvosto-Venäjällä sekä oletus uusien opetusmenetelmien. Menetelmä hankkeiden tulevat kouluun. Oppilaat oppivat suunnitella opintonsa, tekee tutkimustyötä, suojeluun tähtäävien hankkeiden ympäristövaikutusten elämän muutosta. Ydin koulutusohjelma Unified Labour Koulu oli tuottavan työn. Työ ja aktiivinen, luova tietoa maailmasta - sitähän uudistajat pyrkivät.

Mutta niiden ideat eivät tulleet totta niin. Toisaalta, ei kaikki opettajat pystyivät näkemään tulevaa kehitystä reformististen ideoita. Toisaalta, lähestyvästä totalitaarisen hallinnon ei tarvitse aktiivisesti ajattelevat ihmiset.

Syyskuussa 1931 puolueen hyväksyi päätöslauselman, jossa tuomittiin projekti ja menetelmää (se oli itse asiassa porvarillinen), ja tuottavaa työtä, ja aktiivista oppimista. Useiden vuosien ajan koulu on tullut lisääntymiskykyyn koulutusjärjestelmä perustuu periaatteeseen "kysymys opettaja - opiskelijoiden vastauksista"

Vasta 90 vuotta venäläinen koulu kuuli jälleen vuosisadan menetelmästä issleovatelskoy hankkeisiin ja toimiin humanistista koulutusta.