Mikä on arvo Neuvostoliiton vallan antoi lukutaidottomuuden. Ihmiset ja koulutusohjelmaa

Lukutaito - tämä on yksi niistä merkkejä tilan kehitystä. Siksi monet ihme, mitä arvoa antoi neuvostohallitus lukutaito. Se on yksinkertaisesti äärimmäisen! Mukaan tilastot 1919, suurin osa väestöstä jälkeisen imperial alueet eivät tunteneet kirjallisesti.

Asetus "poistamisesta lukutaidottomuuden Neuvostoliitossa"

Johtavassa asemassa sosiaalisessa hierarkiassa kommunistipuolueen ideologia, yhteiskunta (b) ulos ja työläisiä. Se on yksi näistä ryhmistä yhteiskunnassa on ollut ylivoimainen enemmistö kuin kirjallisesti ihmisiä.

Ymmärtää tärkeänä neuvostohallitus lukutaito, se on mahdollista, kun se perehdytetään perus määräysten asetuksella 1919. Siinä vahvistetaan pakolliset saamiseksi perusasteen koulutuksen henkilöille ikävuoden välillä 8-50 vuotta. Lukutaidottomuuden poistamiseen Neuvostoliitossa laski harteilla kunnanvaltuustojen.

Näinä vuosina meidän valtion peruskouluissa syntyi suuria määriä. Nimittäin lukutaidottomuuden ehdoton enemmistö väestöstä oli heidän ensisijainen huolenaihe. Termi opiskelua koulun johtokunnan kunkin asettaa erikseen. Miksi? Mutta silti siellä oli sisällissota, ja monet on palautettava tuotannon tuhot armeijan toimet ensimmäisen maailmansodan ja siviili sotilas.

Vuodesta 1919, alkoi oikeastaan muodostumista järjestelmän Neuvostoliiton. Ennen vallankumousta kylissä olivat hyvin harvassa oppilaitoksessa koulutuksen väestön. Ainoa paikka, jossa lapset saavat tietoa perusasiat lukemisen ja kirjoittamisen, olivat parochial kouluissa. Kynnyksellä Neuvostoliiton vallan kehittää aktiivisesti valtion koulutusjärjestelmä, joka lopulta mahdollisti saada vähintään peruskoulutuksen kaikille nuorille kansalaisille Neuvostoliiton.

Joka ei voinut opettaa kappaleissa lukutaito?

Onko kaikki vastaanottaa tietoa? Varmasti ei. On mielenkiintoista tietoa Oryol alueeseen. Vuonna 1923 siellä havaittiin noin 430 lukutaidottomia lapsia yli 8 vuotta. Asemaa asetuksessa, kaikki heidän täytyi osallistua lukuopetusta pisteinä. Se onnistui kattaa luokkiin vain 134 ihmistä.

Me selvästi nähdä tärkeänä neuvostohallitus lukutaitoa, mutta samaan aikaan jotkut kansalaisryhmät eivät tarvitse osallistua opetukseen lukutaidon luokissa. Tärkeimmät etuoikeutettu luokat ovat:

• jos isäntä tai emäntä perheessä yksi (yksi) - koska henkilö ei ehdi käsitellä taloutta ja oppia;
• Ihmiset, joilla on ollut todistus sairaudesta (nyky kielenkäytössä - "sairas");
• viallinen (todennäköisesti, vammaiset, jotka eivät näe, ei kuule eikä pääse liikkumaan);
• Henkilö, joka työskentelee julkisia töitä;
• raskaana olevat naiset, jotka ovat raskauden kesto 6 kuukautta, nämä naiset oli raportoida koulutusohjelmaa kuukauden kuluttua lapsen syntymästä (termi pidennettiin yhteen vuoteen, jos nainen imettää).

Tulokset torjunnan lukutaidottomuuden

Tietäen kuinka tärkeää neuvostohallitus antoi lukutaidottomuuden poistamiseen, ei tarkoita sitä, että onnistuimme kouluttaa kaikkia ihmisiä poikkeuksetta paitsi etuoikeutettu luokkia. Perusteella valtakunnallisen väestölaskennan vuonna 1937, lukutaidottomuus oli vielä 25% väestöstä. Useimmat heistä tietenkin kyläläiset.

Tutkittuaan empiirisiä todisteita, ymmärrämme, että todellinen tilanne oli vielä huonompi. Useimmat niistä, jotka pidettiin lukutaitoisia, pystyy vain allekirjoittaa, kirjoittaa nimen ja nimi kylänsä. Todellinen läpimurto torjunnassa lukutaidottomuus, on ollut vain kun yhteys kaupunkien ja maaseudun on tullut vahva.