Ominaisuudet Onegin modernin koulu

Kirjallisuus opetetaan kouluissa jatkuu. muissa ohjelman oppiaineissa ovat muuttuneet, uusia oppikirjoja kirjoitetaan, vaikka matematiikan, ja vain sellainen asia kuin kirjallisuusselvitys jatkuu. Muistikirjoja opiskelijamäärä yhä kirjallisen kuvauksen Onegin, ja argumentit Famusov Chatsky. Tarvitsenko perusteellista uudistamista kirjallisuuden kurssi kouluun vai ei?

Tästä on kaksi mielipidettä asiasta. Toisaalta, tämä ohjelma on jo laadittu. Se alkaa yksinkertainen ja helppo lukea kirjallisuutta, siinä määrin vaikuttaa runouden perusteellisesti - proosaa. Teoksia Venäjän kirjoittajien hallitsevat ulkomaista kirjallisuutta. Huonosta Onegin oppilaitoksessa muistikirjan?

Se oli hänen esimerkkiään ja näet mitä elämä on kuin mies, joka ei ole juuri lainkaan kansallista juuria! Koulutettu ranskalainen pinnallisesti koulutettuja (kaikki on niin pinnallinen koulutus), itsekäs, yleensä kosmopoliittinen ihminen maailmassa - tämä on lyhyt kuvaus Onegin. Ja jos vauva sain sen, mikään ei estä häntä lukemaan edelleen, vaihtaa ulkomaisia klassikoita.

Toisaalta, nykyinen kirjallisuus ei heikosti edustettuina ohjelmassa. Teoksiin 1900-luvulla, julkaistaan ainoastaan lastenkirjoja luettavaksi, mutta vakavampia kirjoja tuskin koskaan tarjottu lukemiseen keski-ja lukion. Kiinnostus kirjallisuus teini-ikäisten ja ei niin suurta, ja sitten oli pakollinen ominaisuus sijaan toimii Selendzhera Onegin.

Todellakin, kun tästä näkökulmasta, kirjallisuudessa ohjelman olisi uudistettava pikaisesti, kaikkea viidennen luokan yhdenteentoista. Muuten kiinnostuneita aiheesta kuivuu kokonaan. Anna lasten lukea ainakin jotain kuin ei lue mitään.

Oppilaita, yleensä, on jaettu kolmeen epätasainen ryhmään:

• Lapsia lukemaan. Ne ovat vähemmistö, mutta on ja tulee aina olemaan. Ne eivät ole peloissaan Onegin ominaista keskustelu Tolstoin ja Tšehov, ne kaikki lukenut ja keskusteltu aikuisille.
• Lapset, jotka lukea vähän, ei kovin mielellään, mutta stimulaatio tässä prosessissa ovat valmiita aloittamaan kirjojen lukeminen ikäisilleen sopivaan.
• Ja lopuksi, jotka eivät lue eikä koskaan lukevat. Niille haluavat järjestää kursseja opetuksen lukemisen kaunokirjallisuutta. Valitettavasti nämä lapset kirjaimellisesti kolme neljäsosaa luokan.

Näin ollen on selvää, että muutoksia ohjelmaan houkutella kirjallisuutta on hyvin rajallinen ehdollinen. Mutta muuttamisen kanssa kirjallisuudessa se menetti kansallisen erityisen väri, ohjelman painopisteiden. Koska siirto moraaliset periaatteet on, jos ei läpi kaunokirjallisuutta? Miten lapsi oppii, että on mahdollista ja mikä ei ole sallittua, mikä on hyvää ja mikä huonoa, jos ei läpi kaunokirjallisuutta. Se ei ole missään perheessä säännöllisesti esille näitä tärkeitä aiheita. Ja Onegin on tässä asiassa, muuten ensiksi. Samoin kuin ajatella Natasha Rostova ja toteutumista teosten Turgenev. Sillä välin, pedagogisen yhteisön kireän keskustelun opiskelija muistikirjat uudestaan ja uudestaan on rivi: "Feature: Jevgeni Onegin."