Sosiaalinen sopeutuminen - prosessin sopeutumista uuden elämän ensimmäinen luokkalainen

Sosiaalinen sopeutuminen - on luonnollinen tila yksilön joka ilmenee sopeutua uusiin toimintoihin, päätteisiin rooleja. Arvo kauden, kun lapsi menee kouluun, joka ilmaistaan mahdollisuus vahingoittumattomana häntä valmistautumaan epätavallinen olosuhteissa henkilöstön luokkatoverit, suhde opettajan, uudet säännöt ja vaatimukset. Tämä riippuu hänen asenteensa koulua, oppia, ja jopa terveydelle.

Hyväksymistä uuden roolin saavutetaan useita ehtoja. Alla - luettelo niistä.

1. Kehittää kykyä kuunnella ja vastata toimia opettajan, analysoida, suunnitella toimintaansa ja objektiivisesti arvioida tuloksia. Tämä auttaa nopeasti ja tehokkaasti "liittyä" monimutkaisessa opetuksen yhteydessä.
2. Taitojen kehittäminen on auttaa luomaan ihmissuhteissa viestintää opetushenkilöstö ja ikäisensä.
3. Stabiilin oppimismotivaatioon, joka on ilmaistu kyky arvioida oikein toimia (ja hänen luokkatoverinsa), käytä arviointikriteerit.

Sosiaalinen sopeutuminen - on tärkein elämänvaiheessa luokkalainen riippuen itsetunto. Koulussa on verrata itseään muihin lapsiin, mikä johtaa muodostumiseen mieltä omista kyvyistään ja mahdollisuuksia sekä inhimillisiä ominaisuuksia. Prosessin muodostumista itsetunto alkaa jo varhaislapsuudessa, kun lapsi perheeseen tulee tietoiseksi siitä hänen rakkautensa, ottaako. Jopa esikouluikää kehittyy voimakas tunne hyvinvointiin tai pahoinvoinnin perheen. Siinä tapauksessa, että nämä vaiheet on tunne psykologinen mukavuutta, itsetunto pystyy helpottavat sopeutumista kouluun.

Vaikka sosiaalinen sopeutuminen onnistuu, on syytä muistaa, että osa tehtävistä opiskelija ei voi selviytyä omillaan. Esimerkiksi jos vanhemmat osoittavat kasvaneiden koulutusta, se saa lisätä ahdistusta, pelkoa jotain väärin.

Sosiaalinen sopeutuminen - on monimutkainen prosessi, koska tässä vaiheessa lapsi ei voi olla täysin tietoinen siitä, että koulujen tietoon. Siksi päätehtävänä opettajien ja vanhempien on halu häntä kiinnostanut, tuoda prosessiin. Tulos onnistuneesti päätökseen tässä vaiheessa - mukautuvuus (ulkonäköominaisuuksiin järjestelmiä, jotka antavat myöhemmälle sosiaalistamismalleja identiteetti).

Sosiaalista mukautumista lasten tänä aikana voi olla eri aikoina. Voimakkain ovat neljän ensimmäisen viikon koulutuksen. Tämän ajanjakson voidaan nimetä akuutti. Useimmissa tapauksissa se ei ole kaikkein positiivinen vaikutus psyyken opiskelija. Mielenkiinnon kohde on se, että sosiaalista mukautumista vankeja (lavalla riippuvuuden uuteen tilanteeseen) on samanlainen psykologinen taakka. Lapset varsin mobiili psyyke. Siksi merkittäviä muutoksia sopeutumisprosessista uusiin olosuhteisiin esiintyä kuuden ensimmäisen kuukauden koulutuksen. On erittäin tärkeää, että ensimmäinen luokkalainen, koska siellä on pohjustaa koko myöhemmän ajan koulutusta.

Sosiaalinen sopeutuminen - on aika, joka riippuu monista tekijöistä, ja menestystä sen tietenkin on yksilöllistä jokaiselle lapselle. GM Chutkina erottaa kolme tasoa, jotka luonnehtivat sopeutuminen oppimisprosessia :

• Korkea. Lapsi positiivinen asenne koulua riittävästi hahmottaa materiaali ja helposti ottaa haltuunsa niistä on kiinnostunut sosiaaliseen elämään, jotka haluavat tehdä julkisia tehtäviä.
• Keskimäärin. Ensimmäisessä-luokkalainen myönteinen asenne oppimiseen. Hän on hyvin tietoinen koulun materiaalia yksityiskohtaisesti ja visuaalisesti esittämiseksi ratkaisee tyypillisiä ongelmia. Tilaukset tunnollisesti suorittaa.
• Alhainen. Lapsi välinpitämättömästi tai kielteinen suhtautuminen kouluun, usein valittaa hänen terveyttään, masentunut mieliala vallitsee. Materiaali rinnastetaan fragmentteja, itsenäinen työskentely vaikeaa.

On selvää, että väärä menetelmät koulutuksen, perhe konflikteja, puutteellisesti paisuttivat / heikko itsetunto on kielteinen vaikutus ajan lapsen tuloa kouluelämään. Edellytyksenä on vuorovaikutus vanhempien opettajien.