Tarina vanhempien ammatista 1. luokassa. Suositukset opettajille

Paljon on jo sanottu kaikentyyppisen työvoiman merkityksestä ja välttämättömyydestä. Kuten sanovat, kaikki ammatit ovat tärkeitä ja tarpeellisia! Nuoresta iästä alkaen lapset tarvitsevat riittävän asenteen käytännöllisesti katsoen kaikkiin ihmiskunnan ammateihin, harvoin poikkeuksin. Ja lapsen elämässä tarina vanhempien ammatista kattaa aina yhden tärkeimmistä paikoista. Mistä ja kuka työskentelee äidin ja isän, lapsi, varsinkin pieni, kertoo aina ilolla ja ihailulla.

Oppituntirakenne

Työskentely koululaisten kanssa aiheesta "Vanhempien ammatit" alkaa ensimmäisellä luokalla, jatkuu keskellä, ja vanhempi on ammatillisen ohjauksen muoto : alustava valinta tulevasta ammatista. Näin ollen tämä aihe on monitasoinen rakenne, joka vaikuttaa kaikkien koululaisten ikäluokkiin.

Ensimmäisessä ja toisessa luokassa oppitunnin aihe, jonka aiheena on "Vanhempieni ammatit", on tutustuminen työn tyyppeihin, hyvään suhtautumiseen muiden ihmisten työhön. Oppitunti pidetään luokan tunti-kokouksessa, jossa on edustajia eri ammateista, jotka ovat opiskelijoiden vanhempia. Suoritetut harjoitukset suoritetaan , tuotantoon suuntautuneet retket, jotka ovat omistettu jonkinlaiselle toiminnalle, puhuvat työstä. Nuorten koululaisten pelien muodossa selitetään eri ammattien edut.

Kokoonpano "Vanhempieni ammatit" 1. luokassa

Tärkeää, että teemaa täydennetään, on opiskelijan kirjoittama essee. On suositeltavaa, että opettaja ensin puhuu lasten kanssa, jolloin käy ilmi, että jotkut lapset eivät ole riittävän tietoisia vanhempiensa ammateista. Joskus he eivät edes tiedä erikoisnimiä, heillä ei ole mitään käsitystä äidin tai isän velvollisuuksista. Joten, yksi vastauksista kysymykseen siitä, mitä isä tekee: "Hän pelaa koko päivän tietokoneella" tai "Teoksia töissä". Toinen suosittu vastaus nuorille koululaisille: "En tiedä."

Näin ollen käy selvästi ilmi, että on selvää tarvetta keskittyneempään lähestymistapaan saada tietoa aikuisten ja heidän päätoimintonsa mahdollisista työntyypeistä esimerkkinä oppilaiden vanhemmista. Ja koostumus "Vanhempien ammattitekniikka" auttaa lapsi ymmärtämään tätä aihetta paremmin.

Kognitiota ja luovuutta

Kognitioprosessin aikana junioriluokkien oppilaille luovuudella on tärkeä rooli. Koostumuksen kirjoittamisen valmisteluvaiheessa papeuden tai äidin työpaikan retki toimii hyvin, keskustelee lapsen kanssa siitä, mitä työkaluja vanhemmat käyttävät työstään, mikä työn tulos on. Esimerkiksi dumppereiden kuljettaja käyttää erityistä autoa, jossa on taitettava runko työstään. Lääkäri - työkalupakki: leikkausveitsi, sakset, puuvilla ja lääkkeet. Leipurin työn tulos on leipä, jota syömme joka päivä tai herkullisia teelusäkeitä.

Anna lapselle tehtäväksi kuvata isä tai äiti työpaikallaan. Ajatus: vanhempien ammattiin liittyvä tarina tulisi aloittaa pelillä, luova lähestymistapa kysymykseen, vain silloin tämä aihe pystyy kokonaan aiheuttamaan aitoa kiinnostusta nuoremmalle opiskelijalle.

Vanhempien valmistautuminen

Jotta tämän aiheen paljastumisprosessi olisi tehokkain, on välttämätöntä käydä alustavia keskusteluja oppilaiden vanhempien kanssa . Näitä tarkoituksia varten luokanopettajaa suositellaan keräämään koulukokous ja keskustelemaan varallisuuden kanssa uudesta toimintasuunnitelmasta. Jotkut vanhemmista ovat vilpittömästi tervetulleita auttamaan lapsia ymmärtämään aihe. Jotkut ovat jopa kielteisiä, mutta he voivat yrittää vakuuttaa heille kysymysten tärkeydestä.

Luokan tunnin järjestämiseen , jota edeltää tarina vanhempien ammatista, sinun on valittava useita vanhempien komitean aktiivisia jäseniä, jotka kertovat lapsille heidän ammattiinsä. Tätä varten tarvitaan värikkäitä ja luovia muotoja mahdollisimman kiinnostuneille opiskelijoille.

Lisäksi ennen kuin kirjoitat kokoonpanoa tietystä aiheesta kotona, vanhempien tulisi kertoa lapsille helposti ja mielenkiintoisella tavalla, mitä he tekevät työstään, mitä välineitä he käyttävät, mitä tehdä, jotta työ toimisi tehokkaasti ja muut arvostavat työnsä tulosta. Joten lapsi on valmis kirjoittamaan essee aiheesta "Vanhempien ammatin tarina".

Voit myös valita luokasta muutama aktiivinen opiskelija, joka on hyvin perehtynyt kysymykseen ja pyytää heitä puhumaan siitä, mitä heidän isänsä tai äitinsä (suullisesti tai enemmän tai vähemmän) tekevät. Joten muut opiskelijat kehittävät essee-kirjoitusstrategian.

Lapset vanhempien ammateista

Itse työ itse kirjoittavat lapset luottaen aikaisemmin saamiinsa tietoihin. Jos kaverit ovat kiinnostuneita ja valmistautuneita, tulos ylittää opettajan odotukset. Vanhempien ammattiin liittyvä tarina tuo lapselle mahdollisimman suurta hyötyä tulevan ammatin valintaan.