Vapaa-ajan toimintaa fysiikan. Skenaario kerhotoimintaa fysiikan

Kerhotoimintaa lapsille aina herättävät tunteita ilon ja innostuksen. Vaikka nekin ovat osa opetuksen yhteydessä. Fysiikka näkyy koulun opetussuunnitelmaan 7. luokalla. Tämä on yksi vaikeimmista aiheista, mutta lähinnä aloilla luonnontieteiden.

Usein lapset, jotka ovat jääneet yhden istunnon sairauden, eivät enää ymmärrä, mitä opettaja sanoo. Kiinnostus lisätutkimuksia voidaan menettää. Hyödytön tässä tapauksessa rangaista lasta. Se kaikki riippuu opettajan kokemus ja hän on sitoutunut antamaan lapsille kunnon tietoa aiheesta. Palauta kiinnostaa fysiikan opettaja voi kahdella tavalla:

1. Tekemään lisätutkimuksia lasten jääneet.
2. Edistää opiskelijoiden kouluttaa itseään vapaa-ajan toimintaa.

Miten ja milloin suorittaa liikuntaa?

Vapaa-ajan toimintaa fysiikan 7. luokalla on järjestettävä vähintään kahdesti vuodessa. Aluksi on tärkeää herättää lasten kiinnostus uusiin aihe. Ja vuoden sisällä olisi pyrittävä kerhotoimintaa, jotta voidaan tunnistaa tiedon taso lasten.

Tapahtuman alussa vuoden tapahtuu parhaiten myötävaikutuksella lukion, joten lapset voivat nähdä, että heidän edeltäjänsä fysiikkaa mieleen. Tässä tapauksessa sopii seuraavaa: "Dedication nuorille fysiikka", "fysiikka ympärillämme", "fysiikka maassa."

Mutta tapahtuma järjestetään vuoden aikana, on välttämätöntä valmistella jo 7 luokkien itse. Tässä vaiheessa, ne on joitakin perustiedot. Tulee menestynein vapaa-ajan toimintaa fysiikan, ajoittaa sulkevaa viikon aihe. Lapset pystyttävä osoittamaan tietojaan ja taitojaan ja oppimaan uutta lukion. Siksi vapaa-ajan toimintaa omistettu viikolla fysiikan, se on parempi tehdä avata ja luoda joukko eri-ikäisiä lapsia luokkiin.

Miten valmistautua tapahtumaan fysiikan 7. luokalla?

Jokainen opettaja haluaa hänen vapaa-ajan toimintaa pidetään korkealla tasolla. Ja tämä sinun täytyy viettää valtava valmistelua. Opettaja fysiikan täytyy muistaa seuraavat seikat.

• Sinun täytyy toimittaa suoritettavien toimien realistiset tavoitteet ja päämäärät. Niiden saavuttamiseksi voisi miellyttää sekä opettajat ja lapset.
• Ei ole tarpeen punnita kaikki työt valmistelua tapahtuman vain itseään. Lapset eivät enää ensimmäisen luokkalaiset, ja siksi voi suorittaa tehtäviä.
• Akun lapset työskentelevät tapahtuman valmisteluja, kannattaa ehdottomasti analysoitava jotka se pystyy suorittamaan tarkasti, ja jotka tarvitsevat apua.
• Se ei tarvitse hylätä kaverit ovat tehneet aloitteen auttamaan, vaikka ne ovat edistyneet kohteena eivät ole täydellisiä.
• Pre-tarve tehdä skriptin kerhotoimintaa fysiikan.
• Perehdyttää perus hetkiä tapahtuman on välttämätöntä ennen kuin se pysyy. Voit määrittää vastuun tietty osa tapahtumaa.
• Kaikki lapset olisi osallistuttava tapahtumaan. Ehkä opiskelija ei eroteta tietoa fysiikan, voi olla suuri johtava kerhotoimintaa.

Vapaa-ajan toimintaa fysiikan 7. luokalla pitäisi kestää yli 1,5 tuntia. Muussa tapauksessa ne väsyvät ja eivät saa tietoa täysin.

Miten pitää tapahtuman fysiikan 7. luokalla?

Se oli seitsemännellä luokalla lapset ensin tutustua fysiikan. Ja niin pitkälle kuin lapsi onnistuu se riippuu pitkälti opettajan. Vetovoima vapaa-ajan toimintaa koulutusprosessille - se on yksi tehokkaimmista tavoista. Jotta tapahtuma oli menestys, opettaja voi vaatia kehittämistä vapaa-ajan toimintaa fysiikan kuluneen vuoden aikana, joiden avulla niiden yksityiskohtainen analyysi, voit luoda uuden parhaista.

Tietenkin korona piste tällaiseen toimintaan on suorittaa kokeita ja mahdollisuus luokan osallistua siihen. Älä myöskään unohda, että vapaa-ajan toimintaa - tämä ei ole opetuksen yhteydessä, ja suurin opetus astetta. Siksi ei tarvitse sekoita teoria, antaa lasten levätä. Rakenna skenaario humoristinen kappaleita, teatraalinen kohtauksia, couplets, runot aiheesta fysiikan.

Analyysi kerhotoimintaa

Jokaisen vapaa-ajan toimintaa koulun opettaja joutuu tekemään analyysiin. On tehtävä ei siitä näkökulmasta, että opetuksen yhteydessä, vaikka ei mitään, mutta siitä näkökulmasta lasten lausunnon ilman. Loppujen lopuksi tulla todellinen opettaja, joskus täytyy kuunnella paitsi opettajien, mutta myös hänen opetuslapsensa.

Jokainen opettaja, johtamiseen itsetutkiskelua tulisi kriittisesti hänen jokainen askel. Loppujen lopuksi vain tosi pisteet ja kyky itsekritiikkiin mozhut auttaa opettajaa ensi vuonna suorittamaan vapaa-ajan toimintaa fysiikan vieläkin korkeammalle tasolle.

Analyysi vapaa-ajan toimintaa olisi sovellettava kehittämiseen Jos seuraavina vuosina, ei tehdä virheitä, kohdanneet.

Viikko fysiikan kouluissa

Erittäin suosittu lukiossa oli tilalla viikkoa omistettu eri aiheista. Kerhotoimintaa Viikko fysiikan voi olla seuraava.

1. Maanantai - päivä arvoituksia, palapelit ja ristisanatehtäviä.
2. Tiistai - päivä fyysinen tietokilpailu.
3. Keskiviikko - päivä luvut fysiikan (voi olla muotokuvia tutkijoita, eri järjestelmien, kokeellinen piirustukset).
4. Torstai - päivä auki laboratoriossa.
5. Perjantai - päivä sulkeminen viikolla fysiikan. Se pitää auki iltapäivätoimintaa fysiikassa.

Jokainen lapsi, jotka osallistuivat tapahtumiin omistettu tiettyyn aiheeseen, pitäisi palkita. Se voi olla palkintoja, todistukset, mitalit tai arvioitavat. Tämä tehdään sen varmistamiseksi, että seuraavina vuosina opiskelua opiskelija ei ollut halua vain istua tapahtumissa.

Vapaa-ajan toimintaa - askel aikuisuuteen

Jokainen opettaja, harjoitusten valmisteluun, on tarkastella niiden opiskelijoiden avustajia, jotka pystyvät suorittamaan vastuullinen tehtävä. Esimerkiksi valmistettaessa vapaa-ajan toimintaa fysiikan, 7 luokka voi ottaa vastuun kehittämisestä historiallisten kertomusten, kysymyksiä vastustajat annetusta aiheesta. Lisäksi monet opiskelijat voivat toimia merkittävä tapahtuma. Kaverit vanhemmat voivat itsenäisesti suorittaa kokeita fysiikan.

Kaikki tämä edistää kasvua yksittäisten. Lapset, ymmärtämättä vastuunsa, pyrkiä olemaan paras. Ja tämä on suora polku itseopiskelua. Niillä, kokeilla eri elämän ammatti: tutkimusassistentti, opettaja, johtaja, historioitsija, DJ (koska ei missään tapauksessa ole täydellinen ilman säestämänä).

Fysiikka - tiede elämän

Kuten monet muut asiat, antaa tärkeää tietoa Physics (Grade 7). Kerhotoimintaa pitäisi näyttää kaikki tärkeitä näkökohtia tämän tieteen ihmiselämän. Kaverit on löydettävä vastauksia kysymyksiin kiinnostavat heitä varhaislapsuudessa. Miten esimerkiksi jääkaappi, miten korjata kellot, miksi Garland lakkasi hehkua, miksi ensimmäinen radio täysin toisin nykyisen jne

Kumma kyllä, mutta se oli fysiikka valmis antamaan vastauksia kaikkiin näihin kysymyksiin. Kaverit, ymmärtämättä, miten tärkeä tämä aihe ihmiselämän ei voi suhtautua välinpitämättömästi siihen.

Skenaario kerhotoimintaa lapsille voidaan tehdä muodossa pelin. Voit käyttää tunnettuja sarjakuvahahmoja, kuten Fixiki. Tällainen toiminta voi olla avoin ja kutsua nuorten opiskelijoiden.

Yksi skenaario vaihtoehtoja

Ammatti pitäisi olla kirkas ja mieleenpainuva. tapahtuma suunnitelma voi olla seuraava.

• Logonomi. Opettaja kertoo huomioon tieteen elämässä.
• Lapset jaetaan joukkueet on nimetty sarjakuvahahmoja.
• Opiskelija päättää aika yksinkertaisia ongelmia fysiikan.
• Guys osoittavat esivalmistettuja luonnoksia kodinkoneet.
• Päätelmät. Myöntämiseen voittajajoukkue.

Jos tällainen auttaa tunnistamaan tiedon taso lasten ja herättää kiinnostusta lisätutkimuksia fysiikan paitsi seitsemännellä luokalla, mutta pojat peruskoulun.

lopuksi

Haluan todeta, että opettajat, jotka valmistautuvat vapaa-ajan toimintaa olisi keskityttävä lasten etuja. Sitten jo otettu huomioon opetusmateriaalia. Tahansa, jopa kaikkein tylsä tiedot voit aina toimittaa alkuperäisessä muodossaan.