Vasiliy Vasilevich Davydov - tekijän teorian kehittävän koulutuksen

Davydov Vasiliy Vasilevich (katso alla kuva.) - venäläinen tiedemies-psykologi ja akateemikko. Varapuheenjohtaja Neuvostoliiton APN. Ansioitunut toimihenkilö Science. Kirjoittanut useita teoksia kasvatuspsykologeille. Tämä artikkeli on lyhyt elämäkerta tiedemies. Aloitetaanpa.

oppiminen

Vasiliy Vasilevich Davydov syntyi Moskovassa vuonna 1930. Vuonna 1948 hän kirjoittautui Psykologian laitos (filosofisessa tiedekunnassa) MSU. Silloin kohde opetti siellä PY Halperin. Jonkin ajan kuluttua opettaja ja opiskelija tuli ystäviä. Davydov tuli kiihkeä kannattaja hänen teoriansa asteittainen syntyminen mielenterveyden toimia.

työ

Lähestymässä viime kuukauden koulutuksen. Basil aktiivisesti kommunikoida muiden opiskelijoiden VI Korovikov, AA Zinovjev ja EV Ilyenkov, joista on tullut rauhanhäiritsijöitä filosofisen tiedekunnan. Siksi Davydov ja ovat lähteneet töihin Moskovan valtionyliopisto jälkeen tutkijakoulu. AR Luria auttoi Vasily saada päätoimittaja julkaisemisen "raportit Neuvostoliiton APN."

Jonkin ajan kuluttua, AA Smirnov on kutsunut nuorukaisen Institute of Psychology. Basilika ja työskenteli siellä kuolemaansa asti. Samoihin aikoihin, tulevaisuuden akateemikko tapasi DB El'konin ja alkoi heidän yhteisiä toimia yhdessä pääkaupungin kouluissa.

muodostumista psyyken

Alkuvaiheessa luovuuden Vasiliy Vasilevich Davydov ehdotti olla käyttämättä termiä "kehittämistä" suhteessa yksilön. "Shaping" tiedemies päätti korvata sen käsitteeseen. Ytimessä tämä termi on ostoa, kehittämistä ja hallintaa ihmisen sosiaalisen luonteen, joka on havaittu tietyissä tuotteissa, jollei toiminta edellisen sukupolven. Mieli ohjaa suoraan työväenliikkeen.

Kaikki prosessit ja ihmisen toiminnan sekä sen taipumus, toiveita, tarpeita, kunkin aktiivisuus on seurausta toimeksiannon yhteiskunnan asettamat normatiivinen näytteet tästä työstä. Davydov sanoi, että julkisten laitosten tavalla tai toisella vaikuttaa muodostumista yksilön. Siksi käsite "kehitys" ei sovelleta yksilön ja koko yhteiskunnan. Ja syntyminen aiheena psyyken - on jo muodostavien.

Uusi käsite

Vuonna 1978 Vasiliy Vasilevich Davydov yhdessä AK Markova kirjoitti artikkelin psyykkisen kehityksen ongelmia. Tässä työssä, saatat huomata muutos työn tiedemies. Se, että Davidov päätti mennä toiseen käsite. Artikkelissa on lähes mitään mainintaa nimen Halperin. Mutta käsitteelle "kehittämistä" suhteessa yksilön tulossa enää korvattu "muodostuminen". Jälkimmäinen, tiedemies osoitettu oma arvonsa.

Artikkelissa Vasily pidetään "muodostuminen" muotona henkistä kehitystä. Kuitenkaan hän ei yksilöity kaksi käsitettä. Tutkijoiden mukaan kehitystä - se on luonnollinen laadullisesta muutoksesta muodossa ja toiminnan taso yksilön, joka on luonteeltaan julkista palvelua. Lisäksi teorian, artikkelissa on empiirisiä tietoja, joilla voit seurata polku ajatella kuin peruskoulun lapsille ja nuorille.

opetusohjelma

Vuoden 1970 Vasiliy Vasilevich Davydov vähitellen korvannut teorian PL Halperin on kulttuurihistoriallinen käsite LS Vygotsky. Mutta vaikka yleinen psykologinen näkymiä tiedemies ovat muuttuneet, sen pääasiallinen tarkoitus ei ole muuttunut. Perustuen teorian Vygotsky, Vasili kehittänyt uuden koulutusohjelmaa. Ja minä auttaa häntä tässä DB El'konin. Ytimessä käsitteen lay kolmeen käsitteeseen - pohdintaa, teoreettinen ajattelu ja oppimiseen. Ja ne ovat kaikki läheisesti toisiinsa. Vaikein hetki kehittämisessä teoria oli oikea tasapaino teoreettisen ja empiirisen ajattelun, joita käytetään oppimisprosessissa.

"Teoria kehittävän koulutuksen"

Tämä kirja akateemikko Davydov Vasiliy Vasilevich julkaistiin vuonna 1996. Siellä hän puhui yksityiskohtaisesti lapsen kehitystä teoriaa. Ja teki sen ylimmän asennon ongelma - aiheena tietoa. Mukaan tiedemies, henkilö - on tehty toiminnan, joka tuottaa uusia henkisiä tai materiaalia tuotetta. Mutta prosessi saada tuote on teko luovuutta. Tässä käsite, akateemikko tunsi todellista muutosta itse, kulttuurin ja objektiivista todellisuutta. Mutta työn tuloksena on suoraan riippuvainen henkisen kapasiteetin ihmisen.

Vasiliy Vasilevich Davydov, jonka elämäkerta on tiedossa kaikille ystäville Kasvatuspsykologian Uskottiin, että henkilö on keskeinen aihe luovan toiminnan, mutta ei ainoa. Tutkija myönsi mahdollisuutta tällaisesta termi kollektiivisena yksittäisiä. Jos ajatellaan henkilö subjektiksi luovaa toimintaa, niin se voi olla, etteivät kaikki ihmiset, vaan ainoastaan ne, jotka ovat saavuttaneet merkittäviä tuloksia yhtiölle.

perintö

Davydov Vasiliy Vasilevich, lyhyt elämäkerta, joka on kuvattu edellä, kuoli vuonna 1998. Koko elämänsä tiedemies omistettu muuttaa periaatteita koulun. Tietenkin teoreettinen näkemykset Davydova ajoittain muuttaa, mutta yleinen ajatus on aina pysynyt samana. Hän loi yhteistyössä TE El'konin teoria kehityshäiriöitä koulutuksen toistaiseksi on käytetty menestyksekkäästi useissa Venäjän kouluissa. Ja se kiistatta todistaa sen tehokkuutta ja kannattavuutta.