Kerhotoimintaa biologiassa. Kehittäminen vapaa-ajan toimintaa biologiassa

Nykyaikainen koulu on suuri vastuu paitsi koulutuksen nuoremman sukupolven, vaan myös hänen koulutus ja kehitys. Nämä prosessit suoritetaan usein kustannuksella vapaa-ajan toimintaa. Opettajan tulisi laatia selkeä suunnitelma ja seurata sitä.

biologia oppitunti

Biologia tieteenala edistää muodostumista kattavasti kehitetty henkilö. Oppitunneilla, käytännöllinen ja laboratorio luokat opiskelijat hankkivat tietoa ympäröivästä luontoa. Biologiassa, opintojakso lapsilla menossa koulutukseen esteettisiä makuja ja rakkaus luontoon, tunteet isänmaallisuuden.

Kaikki kerhotoimintaa biologian lisäksi sen pääasiallinen tarkoitus - motivaatio opiskella tätä asiaa - pitäisi edistää useita muita toimintoja:

• kyky soveltaa tätä tietoa;
• Luovien toiminnan opiskelijoiden
• koulutus rakkauden ja kunnioituksen kaiken elollisen maan päällä;
• kyky nähdä kauneutta tavallinen.

Useimmiten ajan toiminta rajoittuvat tietyn matkan. Sillä "Biologia" aihe lähestymistapa seuraavasti: "Health Day", "Viikko biologian", "Garden Week" ja muut.

Opettaja puhuu opettajan neuvostolle ehdotuksen järjestää tapahtuman sen kohteena. Jos pedagoginen joukkue hyväksyttävä ne, niin ne sisällytetään koulun laajuinen suunnitelma ajan toiminta. Ja siitä hetkestä voit jo alkaa valmistautua siihen.

Valmistella kerhotoimintaa biologiassa, tarvitsemme enemmän kuin yhden päivän huolellista ja huolellista työtä opettajan, johon myöhemmin liitetään opiskelijoille.

Valmistelu toimintaa Biology

Ennen kuin aloitat valmistelee itse toimintaa, opettajien täytyy olla varma määritellä kokouksen tarkoituksen ja sitten luoda ongelma ja määrittää ikäryhmä oppilaiden, joille tämä on eniten merkitystä aiheita.

Ottaen huomioon edellä aineenopettajista valitsee muodossa. Kerhotoimintaa biologiassa voidaan toteuttaa seuraavissa muodoissa:

• olympialaiset;
• tietokilpailuja;
• Katso viihdyttävä biologia;
• teemailtoja;
• henkisen pelit;
• juoda;
• Näyttelyn teosten opiskelijat.

Erilaisia toimintamuodot biologian tarjoaa mahdollisuuden tuoda osallistua valmisteluprosessissa ja oppilaiden vanhempia ja muita aikuisia.

Kehittäminen vapaa-ajan toimintaa

Kun valinnut muodossa, voit siirtyä suoraan ajattelematta tapahtumaa käynnissä. Tietenkin, kehittäminen vapaa-ajan toimintaa biologiassa on kunkin opettajan hänen koulutuksen säästöpossu.

On olemassa kaksi edellytykset, joilla vapaa-ajan toimintaa voi olla ainutlaatuinen:

1. Ei ole tarpeen toistaa samoja kerhotoimintaa biologian vuodesta toiseen. Jos pidät nimeä, voit jättää sen, mutta tekstin sisältöä on tarpeen muuttaa.
2. On suositeltavaa tutkia useita kehittämiseen vapaa-ajan toimintaa samalla toimintana, ja sitten käyttäen tehtävä ehdotettu, luoda omia.

KVN - se on aina tärkeää

Mikä näkyy monien vuosien kokemus, vapaa-ajan toimintaa biologiassa ovat varsin vaihtelevia, mutta ehkä suosituin ja yleismaailmallinen analogisen television on KVN pelejä. Voit käyttää kaikkia ikäryhmät lapsista puitteissa viikon biologian. Kilpailut järjestetään rinnakkaisten luokat, ja enemmän niitä, sitä enemmän mielenkiintoinen se osoittautuu pelistä. Opiskelija valmistaa omia esityksiä teemasta ehdottaman opettaja, luokanvalvoja, joka edistää kehitystä kognitiivinen edun tutkimus ylimääräisiä kirjallisuutta, jotta syventää olemassa olevaa tietoa.

biologian opettaja on nimitetty johtaja, hän on vastuussa tapahtuman järjestämiseen. Valamiesten usein nimitetty opettajat liittyvistä aiheista (tässä tapauksessa - opettaja maantieteen ja kemia) sekä luokanopettajat. Lisäksi aikuisten tuomariston on oltava läsnä lapsille melko hyvät tiedot alan biologian.

Mutta mitä KVN ilman katsojia ja tukiryhmiä? Tämä rooli annetaan kaikille kiinnostuneille oppilaille.

Viidennellä luokalla. Herättää huomiota!

Biologia, oikeastaan, subjektiksi kaverit ovat alkaneet tutkia viidennellä luokalla. Osa tämän tieteen, joka lankeaa 5-6 luokka - kasvitieteen. Ei kaikki kaverit se on kiinnostava, lisäksi tuntimääriä säädetyn suunnittelun, on yksi tunti viikossa. Näin ollen, jotta houkutella lasten huomion kohteena on suositeltavaa käyttää kerhotoimintaa. Alkuvaiheessa tutkimuksen ovat seuraavat voittaa muoto:

• Tuntia viihdyttävä Biology, yleisnimellä näistä voidaan turvallisesti toteuttaa vapaa-ajan toimintaa joidenkin tutkimusten (testit, laboratoriotutkimukset), käyttäen luonnon materiaali (lehdet ja kukat), kerätään kesällä ja syksyllä, voit piirtää lapset luoda maalauksia.
• Quiz - kerhotoimintaa. Biologia subjektina välilehdessä peruskäsitteet, jota rakennetaan koko jatkotutkimuksia. Testata, kuinka hyvin prosessi etenee omaksumisen tietojen muodossa tietokilpailu sopii täydellisesti.
• Mind Games. Ne voidaan toteuttaa perustuu televisio-ohjelmia, joiden säännöt ovat hyvin tiedossa lapsia - on "yksi kaikkia vastaan", "älykäs ja taitava," jne ...

Opettaja on tarpeen muistaa, että viljellä rakkaus aihe on tarpeen alusta alkaen kannustamalla lapsia itse. Se auttaa tässä tehtävässä oppimäärään. Tapahtumat (luokka 5, "Biologia" - piti aihetta) auttaa kiinnostusta lapsia alkuvaiheessa.

Miten luoda skriptin

Mikä tahansa massiivinen tapahtuma säädetään käsikirjoituksen. Hänen kirjoittaminen on riippuvainen monista tekijöistä:

• opiskelijoiden ikä;
• tietoa aiheesta;
• paikka;
• määrä ihmisiä mukana.

Skenaario kerhotoimintaa biologiassa on välttämättä sisällettävä koulutuksen osa. Siksi kaikki mukana hänen kilpailuihin, tietokilpailuun pitäisi yhdistää biologian.

Osana opetuksen yhteydessä oli integroitu oppituntia että vaikutettiin integroitujen ajan toiminta. Näitä ovat pelin nimeltä "Crossroads oppiaineiden." Skenaariossa vapaa-ajan toimintaa säädetään kilpailuihin, jotka vaativat osaamista kaikissa oppiaineissa iän luokan oppilaiden lisäksi lapset selitti suhde aiheista (biologia + venäjän kielen, biologia + matematiikka, biologia ja kirjallisuuden + t. H.).

Riippumatta skenaario, sinun täytyy muistaa, että lapset pitäisi mennä kotiin käytyään kerhotoimintaa mielellään täyttää hänen omien tietämyksen jotain uutta ja mielenkiintoista.

palaute

Jälkeen suorittaa mitään toimintoja voidaan suorittaa palautetta, joka pidetään muodossa analyysi.

Analyysi ajan toiminta on biologian opettaja on käytettävä kahdesti: yhdessä tapauksessa se on yhteenveto yhdessä lasten, kun taas toinen - opettajan järjestämässä itsetunto.

Suoritetaan Tässä menettelyssä varten itse. Huomioon kaikki hyvät ja huonot puolet, seuraavan kerran on mahdollista järjestää vapaa-ajan toimintaa biologiassa menestyksekkäämmin.

Huomautus opettaja

Jokainen opettaja biologian on tarpeen muistaa, että kehitys tästä aiheesta riippuu pitkälti onnistunut lapsen elämää tulevaisuudessa.

Siksi ajoitus ajan toiminta aiheesta, älä viivyttele sen kehitystä hyllylle, se on parempi olla aikaa, kuin se ei riitä laadukkaan koulutuksen. Ja jos tapahtuma rypistynyt ilman mietitty loogisessa järjestyksessä, on epätodennäköistä, että siitä on hyötyä.