Madrasah: mitä se on ja mistä se on peräisin?

Virallinen vastaus kysymykseen "madrasah - mikä on" on seuraava: tämä on muslimien oppilaitos, jossa opettajia ja jopa pappeja koulutetaan. Joskus myös tulevia virkamiehiä koulutetaan. Eli sitä voidaan pitää analogisena Euroopan ja Amerikan korkeakouluopetuksen oppilaitoksena.

Madrasah - mitä se on? Sen historia

Jos käänsit suoraan arabiaksi, tämä sana merkitsee kirjaimellisessa mielessä paikka, jossa joku oppii jotain, tutkii jotain ja oppii jotain. Eli sanan "madrasah" merkitys on "opiskelupaikka".

Ensimmäinen tämäntyyppinen oppilaitos esiintyy Abbasid-dynastian vallassa. Ensimmäiset maininnat ja vastaukset kysymykseen: "Madrasah - mitä se on?" - juontaa juurensa vain yhdeksännessä luvussa, mutta 13-luvulla tämä ilmiö on jo laajalle levinnyt. Tällaisissa kouluissa tutkittiin pääasiassa uskonnollisia ennakkoluuloja, mukaan lukien teologiaa ja Koraanilaisia oppiaineita. Lisäksi oppilaita opetettiin arabiaksi, tarve lukemaan Koraania sekä aritmeettisia ja historiallisia. 1100-luvulla koulu muuttuu valtion laitokseksi. Hallitus nimitti opettajia, jotka työskentelivät siellä. Ehkä se johtui siitä, että sunnien ortodoksisuus kehittyi aktiivisesti. Vähitellen koulusta, joka oli alunperin koulu, he tekivät paikka virkamiehen kouluttamiseksi. Tämä tarkoittaa sitä, että madrasah on tullut valta hallita valtion uskonnollista ja poliittista elämää.

Tutkimusten järjestäminen

Pääasiat, joita tutkittiin madrasah: lääketieteessä, matematiikassa ja juridiikassa.

Näiden oppilaitosten oli tarkoitus kouluttaa virkamiehiä, jotka olivat pyhässä omistuksessa valtiolle. Tämä oli syy esineiden valinnalle, koska madrassan piti muuttua yhteiskunnan poliittisen ja uskonnollisen elämän hallinnan välineeksi. Luokkia pidettiin moskeijoissa, jotka eivät olleet tärkeitä uskovaisille. Koulujen ja kulujen ylläpito maksoi waqf. Mudarris-opettajat saivat myös palkkoja valtiolta. He palvelivat avustajia, joiden kanssa he järjestivät luentoja opiskelijoille, järjestivät uskonnollisia aiheita koskevia keskusteluja sekä tutkinut kirjallisuutta, joka voisi tulevaisuudessa olla hyödyllinen valtion viranhaltijoille. Tällaisen koulutuksen saaneet oppilaat olivat valtiollisia oppiaineita, jotka antoivat heille paitsi asumistukea ja tarvikkeita opintojaksolle, mutta myös apurahaa. 12. vuosisadalla arabimaiden koulutuksen historiassa on merkittävää, sillä tuolloin rakennetaan uutta muotoa edustavat oppilaitokset, ns. Madrasah-haudat. Yhdessä huoneessa oli tarkoitettu luokkiin, ja toinen, aidattu pois, oli perustajan hautapaikka. Tästä syystä on selvää, että madraksen järjestäminen oli kunniallinen ammatti, ainutlaatuinen panos valtion kehitykseen.

Mitä tutkittiin

Puhuminen siitä, mistä madrasahista - mitä se on, ajattelimme, että tämä on analoginen korkeamman oppilaitoksen virkamiehille. Niinpä tutkittavat tieteenalat valittiin tämän erikoistumisen perusteella. Oikeudellisissa kouluissa koulutettiin byrokraatteja ja byrokraatteja, lisäksi fikh, jurisprudensi ja monia muita asiaan liittyviä tieteenaloja. Fatimid-imamiehet voittivat aktiivisen lähetystyönsä ansiosta Sultan Saladinin avaamaan uusia kouluja. Koska hän oli sunnismien kannattaja, uusissa kouluissa oppilaat nousivat tämän suuntauksen hengessä ja valmistautuivat hyväksymään virka-aseman julkisessa palvelussa.

Eli sulttaani teki kaiken kouluttaakseen byrokraatteja, jotka jakoivat hänen kanssaan joitakin uskonnollisia ja poliittisia näkemyksiä.

Arkkitehtoniset perinteet

Muslimi madrassah pidetään yhtenä arkkitehtuurin mestariteoksista, koska sen suunnittelu on saanut eniten huomiota. Rakennusten monimutkaisuus sisälsi suoraan moskeijaa, opiskelijoiden asuntoja, luokkia ja ruokakauppoja. Tärkein huone oli aivan - holvikäytävä jaettu kolmeen laivaan sarakkeiden riveittäin. Toinen puoli oli auki ja johti pääpihalle. Madrassojen rekisteröintiin kiinnitettiin erityistä huomiota. Tänä päivänä Istanbulissa ja muissa kaupungeissa selviytyneet rakennukset ovat silmiinpistäviä kauneudelle ja hienostuneisuudelle.

Kulttuurinen ja historiallinen merkitys

Madrasahin päärooli koulutuskeskuksena ei rajoitu valtiolle uskollisten virkamiesten valmisteluun. Heillä oli suuri merkitys islamin leviämiselle sekä idässä että lännessä, sillä heillä oli aikanaan suuri vaikutus Euroopan koulutusjärjestelmään. Esimerkiksi ensimmäinen julkisen palvelun byrokraattien koulutettu oppilaitos oli Napolin yliopisto Italiassa. Itse asiassa tämä on suoraa lainaamista muslimien kokemuksesta virkamiesten koulutuksessa. Eurooppalaiset hyväksyivät tämän kokemuksen nopeasti.

Tämän seurauksena lähes kaikki eurooppalaiset yliopistot järjestettiin Madrasah-mallin mukaan. He tarjosivat opiskelijoille apurahoja, asuntoja, pääsyä oppimateriaaleihin.

Madrasah tänään

Tämäntyyppiset oppilaitokset eivät ole vain muslimimaissa. Esimerkiksi Muhammadiyahin Madrasah toimii Kazanissa, jossa opiskelijat saavat teologisen koulutuksen tai valmistautuvat arabian kääntäjiin. Vain muslimit hyväksytään opiskeluun.