Mallinnus vanhempi ryhmä "Kevät". Asetetut kuvanveistoa

Mallintaminen - yksi ensimmäisistä ja tärkeimmät tyypit luovan toiminnan lapsen. Hänen lapset tuodaan jo nuoremmille päiväkoti. Mallinnus esikoulu sijaitsee erillisessä valtava kerros. Ja se ei ole vain.

"Käsi - se vapautuu ulkopuolella ihmisaivojen"

Lähes kaikki lapset rakastavat veistää. Prosessissa lapsen paitsi näkee tuloksen, mutta myös koskettaa sitä, voi muuttaa ja lisätä jotain. Täällä tärkein työkalu - käsissä sijaan harjalla, kynä tai saksia. Pino lapsen tavata, mutta vähän myöhemmin, mutta aluksi se oli kädet ovat tärkeä osa, jolle voidaan rakentaa lasten muovailuvahasta.

Siksi lapsi alkaa omistaa oman kätensä paljon parempi kun hänelle annetaan mahdollisuus luoda savesta, savi, suola taikinaa.

Sitten lapsi huomaa, että yksi savea kuutiot voi keksiä lukemattomia kuvia. Se hankkii enemmän taitoja, ei enää äiti tai hoitaja näyttää ja sanoa, että multa. Nyt lapsi - luoja, se on tarpeeksi olla helpoin asetettu mallintamiseen, toteuttaa unelmansa ja ideoista totta.

Miksi veistää vauvoille?

Vuonna luomassa uutta työtä lasten tottua kuvan ja alkaa luoda ja kehittää uusia ja alkuperäisiä töitä savea. Samalla aktiivisesti kehittää taiteellinen maku, se alkaa toimia taju, koska tahdon fantasian ja mielikuvitus, ja siksi on aktiivinen kehittäminen avaruudellista ajattelua.

Ei ole mikään salaisuus, että kehittämällä hienomotoriikan käsiä on kehittää puheen. joten mallinnus lapsille - se ei ole vain kiehtova prosessi, mutta myös kädet hieronta, sormet kehitystä. Kaikki tämä on myönteinen vaikutus siihen, miten lapsi puhuu myöhemmin.

Kaikkea sitä kehittyy prosessin mallintamista, auttaa lasta kasvamaan harmoniseksi, luova ihminen.

Mallinnus Senioreilla päiväkodin

Vanhempia ryhmä päiväkodin lasten jo jonkin verran kokemusta työskentelystä savea. Ne ovat jo luomassa tuotteita paljon monipuolisempaa ja kehittyneempiä kuin edellisenä vuonna. Lihakset harjat ovat kypsyneet, joten on uusia mahdollisuuksia luoda entistä tarkat tiedot.

Psyyken lapsen ei myöskään pysähdy. Lasten huomion tulee vakaampi, niistä on tullut paljon sitkeyttä. Nyt lapsi voi jo toista kuva päähäni, ja sitten veistää sitä.

Jos vertaamme vanhemmat lapset ja keskiryhmään, kuuden vuoden kuluttua, lapsi pystyy jo mallintaa dynaamisia objekteja, mutta se keksii toimia jo, kun valmiin tuotteen. Esimerkiksi tarkoitettu sokea kissa. Vanhanaikainen vauva kissa, mutta kissa tassut väärään paikkaan. Täällä lapsi voi olettaa, että kissa kulkee. Sitten hän laittaa jalkansa vieläkin. Ja jos opettaja kysyy, mitä tekee kissa, se on esimerkiksi sanoo: "Hän on käynnissä pois koiran."

Ohjelman vanhempi ryhmä

Aiemmin tänä vuonna, lapset Senioreilla oppia veistää kaikkein yksinkertaisia asioita, jotka he tuntevat. Tässä bias on luoda tuotteita kokonaispainosta venyttämällä yksittäisiä osia. Tässä vaiheessa valettu hedelmiä ja vihanneksia.

Tämän jälkeen mallintaminen koulutus osissa. Yhdestä on yleensä perusta sille, että kansallinen leluja - kukot, nukkeja, pillit.

Edelleen, hoitaja tekee harhaa suhteellinen suuruus osia, tarkemmin lähetyksen objektimääritteisiin vahvistamiseen osat toisiinsa tasoittamalla liitokset. Täällä lapsi oppii asettamaan kuva pystysuoraan laaja-alaisesti.

Sitten seuraa vaihe ohje kuvanveistoa lukuja jaloilleen. Koska se osuu talvikauden, lapset yleensä tarjoavat muoti pojat ja tytöt talvi vaatteita, mutta voi olla muita kierteet.

Seuraava vaihe - kuvan eläinten, yleensä yhtenä kappaleena. Sitten lukuja täydentävät erillisiä komponentteja.

Se tarjoaa myös laudaksi ruokia käsitöitä.

Lisäksi ohjelmaan sisältyy työn laajentamiseen lasten tietoa maailmasta. Siten voidaan valaa vanhempi ryhmässä teemalla "Kevät", kun lapset yrittävät luoda lukuja eläinten liikkeessä, kohtauksia satuja.

Kesä kuvanveistoa opetukset toistuva ja turvattu kattoi vuodessa. On jo olemassa luokka voi tapahtua jätettäessä kasvattajan, ja suunnitelma omista lapsista. Lapset muotoilla perustuvat havaintoihin, tai ehdotettu kouluttaja luontoa.

kevät teema

Kolmas neljännes lukuvuoden keväällä. Täällä, opettaja voi tarjota lapsille erilaisia aiheita kuvanveiston.

Esimerkiksi luokissa voidaan ainoastaan merkittävät päivää:

• Pannukakku (täytetyt talvella laudaksi, valmistus ruokailuvälineet pannukakut, ohukaisia itse).
• 8 March (väri laudaksi).
• Kosmonautiikan päivä (mallinnus avaruusesineiden).
• Pääsiäinen (mallinnus munat ja kakkuja, kanat ja poikaset).
• Voiton päivä (käsitöitä sotilaallisista aiheista).

Luokkahuoneessa tällä kertaa voit oppia veistää kukkia, hyönteisiä ja eläimiä.

Tehtävät keväällä koulutusta

Valmisteluun oppitunteja opettajan on useita tehtäviä sen on päätettävä. Kuten mikä tahansa harrastus, mallintaminen vanhempi ryhmässä teemalla "Kevät" ehdotetaan kolmea päätavoitetta:

1. Kasvatustavoitteita.
   On kiinteät lasten perustiedot tähän aikaan vuodesta, kuten keväällä, kevät vie tietoa, tietoa muuttavien ja talvehtivien lintujen muodostama kyky antaa täydellistä vastausta tähän kysymykseen.
2. Asiantuntijuustehtäviä.
   Jatkuva kehitys-syllabic äänen analyysi, osien kehittämiseen puheen kesto koordinoida keskenään, kehittäminen käden, kehittäminen tuntoherkkyyden. Kehittää myös loogista ajattelua, kykyä analysoida ja vertailla. Kehittää tarkkaavaisuushäiriö, muistin, mielikuvitus.
3. Koulutukseen liittyviä ongelmia.
   Mallinnus vanhempi ryhmä aiheesta "Kevät" auttaa viljellä kyky ajatella ja ymmärtää maailman kauneus perustuu arvoituksia, sanontoja, sananlaskuja, zaklichek kouluttaa tarkkuutta suorituskykyä työn. Tämä puolestaan esittelee lasten kansalliseen kansanperinnettä. Toi myös kykyä kuunnella vastauksia muiden lasten.

Materiaalit koulutus

Käyttääkseen oli mielenkiintoinen, käytetään erilaisista materiaaleista tyydyttyneitä.

1. Erilaisia kuvamateriaalia teema keväällä. Tämä voi olla kopioita maalauksista tunnettujen taiteilijoiden, kuten "Big Water" Levitanin "Tornit ovat saapuneet" Savrasov "kevättuuli" Kryzhitsky, "Kevät maisema" Bergholz "Early Spring" Endogurova, "Kevät" Bryullov. Lisäksi se voi olla vain joukko temaattisia korttien kuvaa kevään merkkejä.
2. Eri koriste-esineitä koristella luvut ja kohteita: napit, koristekivet, helmiä, oksia, jousille.
3. Säestyksen. Siellä voidaan käyttää klassikoita, kuten "Lumikello" P. I Chaykovskogo Lasten albumi "Four Seasons" ja muita teoksia ( "Vesnyanka" musiikki ja sanoitukset Z. Lozinskaya).
4. Tarvitset standardi asettaa mallinnus: muovailuvahasta ja pinoon.

Muut varusteet valitaan aiheesta luokan harkinnan opettajan.

Muuta toimintaa

Esikoululaiset ei voi olla pitkä aika käydä yhtenä toimintana, vielä hauskempaa, kuten mallinnus. Siksi niiden on tarjottava erilaisia fizminutki, sormi pelejä ja harjoituksia kahvat.

Mallinnus vanhempi ryhmä aiheesta "Kevät" voi liittyä seuraavia vaikuttavia peleissä:

1. Fizminutka "Rain".

Pudota aikaa (hypätä varpaissa, kahva asetetaan hihnan)

Pisara kaksi (jump)

Aivan aluksi hitaasti. (Jump 2 kertaa)

Ja sitten, niin sitten (hypätä 4 kertaa)

Kaikki run, run, run. (Run noin)

Olemme avanneet sateenvarjot (avioero kynät kädessä)

Sade piilouduin (laita kahva hänen päähänsä kuin sateenvarjo).

2. Fizminutka "Leppäkertut".

Me leppäkerttuja (hyppy)

Nopea ja ketterä! (Run paikallaan)

Nurmikolla rehevää, me kartoittavan (teeskennellä ryömimään)

Ja sitten mennään metsään kävelylle. (Go yksi toisensa jälkeen ympyrä)

Metsässä mustikat (vedetään ylös)

ja sieniä ... (sat, sienestys)

Väsyneet jalat kävely! (Cant)

Ja pitkään syödä, haluamme ... (Pat tummies)

Lentää kotiin pian! ( "Fly away" oman paikkansa)

Mash sormet - sormi voimistelu, jota voidaan soveltaa mallintamiseen oppitunteja teema kevät:

1. "Kevät" finger voimistelu.

Kevääseen me näyttivät - (vedä kahvasta edessä)

Lumi kämmen kastettu (kynän)

Ja siellä kukoisti lempeä (tee alkuunsa kämmenet)

Little Lumikello (hitaasti paljastaa sormet, matkimalla kukkia aukko)

2. Finger voimistelu "Pip".

Istutettu siemen, (työnnä etusormi kämmenellä keskellä)

Katsoin ulos aurinkoon. (Pakkaa ja purkaa kahva)

Sunny, valo - valo!

Siemenet, kasvaa - kasvaa! (Operaattorin kämmenten yhdessä, kahvat liikkua ylöspäin)

Lehdet näkyvät, (pisti kätensä yhteen, sormet vuorotellen kosketa iso Peukaloinen)

Kukkivat kukat. (Avaaminen ja sulkeminen kädet)