Lapset ja TV

Tiedonkulku televisiosta monta kertaa lasten kyky aistia elimiin.
On tunnettua, että useimmat lapset katsovat televisiota 4-6 tuntia päivässä. Vanhemmat usein jätä lasta lähellä "sininen näyttö", ajattelematta, että se ei vahingoita häntä.

Lapsi, utelias luonteeltaan, viettää aikaa tutkimuksen maailma hänen ympärillään. Hän pyrkii kaikki koskettaa, tuntea, maistaa. Useimmat lapset oppivat nopeasti päälle ja sammuttaa televisiota tai DVD-soitin, kauempana. Muuttuvat jatkuvasti kuvia tv-ruudulta niin voimakkaasti puoleensa lapselle, että siitä tulee mielenkiinnoton ja tylsä kaikki se tapahtuu tosielämässä.

kyky aivojen aktiivisimpia kehittämistä vuosien syntymästä kolmeen vuoteen. Vuoden ensimmäisten 6 kuukauden kuluessa syntymästä aivot saavuttaa 50% sen aikuisen potentiaalia, aikakaudella 3-80%. Näin ollen on selvää, että lapsi on suuri potentiaali muistia, ja vain me, aikuiset, ovat vastuussa siitä, mitä hän silloin täynnä. Se voi olla hyvä runoja ja lauluja, tarinoita ja vertauksia, tai kuuluisa ilmaus televisiossa.

Jopa ilman upottamalla lääketieteelliset näkökohdat varhaislapsuudessa TV villitys (uneliaisuus, uupumus, lihasten, uhkaava näön heikkeneminen), puhumattakaan ruuhkia aistien, sillä seurauksella, että lapsi voi olla erilaisia pelkoja aiheettomia aggressiota, unihäiriöitä. Tiedonkulku tulevan näytön lapsi toistuvasti ylittää rajat käsitys ja kyky itsearviointiin nähnyt. Lapsi joskus saaliit yhden kuvan toisensa jälkeen, ja voi muodostaa yhteyden kuvan ja tekstin kuullut, koska mitä hänen aivot alkaa toimia palasista. Voimme siis vakaasti sanoa, että varhainen altistuminen television vaikuttaa haitallisesti lapsen kehitykseen, mikä vähentää merkittävästi uteliaisuutta ja tekee siitä passiivinen. Lisäksi elokuvia, sarjakuvia, ja erityisesti paljon aggressiivista mainontaa värejä, teräviä ja pelottavia ääniä. Kaikki tämä vaikuttaa psyykeen lapsen negatiivisesti.

Hyvin usein lapset perheissä valittavat siitä, ettei television katselu. Sitten lähettää vain viihdettä niitä tai jopa eräänlainen huume. Jatkossa lapsi joka kasvoi näissä olosuhteissa, on odotettava, kunnes kaikki tarvittavat tiedot tulee ulkopuolelta, koska hän ei opi ajattelemaan itse, käyttää omia ideoita ja ajatuksia. Lapset, jotka aloitettiin varhain katsoa televisiota ja viettää lähellä näytön yli tunnin päivässä, laskua tason visuaalisen kuvan ajattelua ja vähentää muistin määrää. Nämä lapset eivät kunnioita hienotunteisuutta kommunikoida, usein irvistellä, kysy pinnallinen kysymyksiä tai yksinkertaisesti älä kysy, vastata kysymyksiin stereotyyppisiä. Lasten kiinnostus esineitä, tosiasiat on pinnallinen, niiden primitiivinen puheensa alkaa myöhemmin lukea ja mukailevat huonoja. Yhden nähdään lähetyksessä, odottamaton ja selittämättömiä aggressio voi tapahtua, koska toimintaa ja korostaa, että esiintyy lapsilla, jotka ovat tahtomattaan. Lisäksi voimakkaasti ilmaisi näkemyksen, kriittinen ajattelu, luovuus tuskin ilmaistaan. Se ei kehitä tahtoa ja halu tehtävä loppuun, koska ääressä näytön, lapsi ei ole aktiivinen. Tylsyys ei stimuloi luovaa impulssi.

Asiantuntijat neuvovat, niin myöhään kuin mahdollista tutustua lapsen, TV ja video. Paljon parempi edistää hänen mielikuvitustaan ja tutkimustyötä lukevat. On mukava viettää aikaa yhdessä, keksimällä tarinoita, arvaamaan arvoituksia. Pelissä soittimia, luoden orkesterin koti, nukketeatterin, varjoteatteriesityksen tehdä. Kynä ja maali, pelata kuutiot ja suunnittelijat, rakentamaan kaupunkeja ja satu linnoja. Katso ja kertoa hänelle sateenkaaren, hyönteiset, luonto ja puut, jne