Sisäinen kannustin - se on tärkein tehtävä opetuksen

Mikä tekee meistä eteenpäin, kehittyä, pyrkiä enemmän? Onko se vain unta tai halu hengissä? Onko jotain, joka motivoi meitä vahvempi? Alkuarvo ärsyke - terävällä esineellä, keppi, jossa on kärki, joka kehottaa on härkä. Vasta myöhemmin sana tuli käyttää kuvaannollisesti. Se alkoi tarkoittaa "vahva motivoiva tekijä." Että hän pystyy tekemään meille paitsi kehittää ja pyrkiä enemmän. Ärsyke - tämä on tärkein motivaatio työkalu. Neurofysiologiaan tämä sana on toinenkin merkitys. Mukaan opetuksia Pavlov ja hänen seuraajansa, ärsyke - on vaikutusta hermopäätteitä aiheuttaen välttämätön vaste-reaktion. Sanotaan, että sekä fysiologista merkitystä vasteen menetelmät eroavat riippuen organismista, sekä psykologisesti. Mikä on yksi kannustin toinen voi olla estävänä tekijänä.

Ajatus motivaatio käyttämien kaikkien toimijoiden henkilöresursseihin, henkilöstö, psykologiaa. Työnantajalle, yrittää saada mahdollisimman tuotto työntekijä kannustin - joka on kaikki, mikä kannustaa työntekijöitä parhaiten tehtävissään. Tässä mielessä se voi olla positiivinen tai negatiivinen. Positiivinen - halu ylistystä tai luvattu palkkio. Negatiivinen - halu välttää syyllisyyttä tai rangaistuksen. Työntekijälle kannustin - se on ennen kaikkea korvaus. Vain toiseen paikkaan ovat itsensä toteuttaminen, ammatti saavutus, tunnustaminen, kiitosta.

Johtuen siitä, että ärsyke - se on yksinkertainen kaava "toiminta - reaktio", käyttää sitä tajuissaan (tapauksessa, jossa on tarve käsitellä tai ohjata toista henkilöä), tai tietämättään. Jopa perheen sisällä voidaan jäljittää samalle melko yksinkertainen ketjussa. Kannustin - se on yksi peruselementeistä lastenkasvatukseen. Jos käytät positiivinen, motivaatio palkkio, ei rangaistuksen pelosta ja vaivaa, lapsi on muodostunut optimistisempi, aktiivinen asema elämässä. Kääntäen, jos ei ole ärsyke, tai se on negatiivinen, saattaa olla vakavia henkilökohtaisia ongelmia. Motivaatio, push-to-toiminta voi olla sekä sisäisiä että ulkoisia. Tasapainoisen kehityksen yksilön on välttämätöntä muodostaa kyky löytää kannustimia itseensä tai henkimaailmassa. Onhan koulutus - ei kesyttää, ja henkilö on pyrittävä paikka elämässä. Kuitenkin saavuttaa tämä sisäinen motivaatiota on hyvin vaikeaa.

Kuinka usein korvaa todellinen tarkoitus kehitystä - itsensä toteuttamiseen, luovuus - mullin. On jotain (talo, auto), valtuudet tai asema yhteiskunnassa tuntuu olevan tärkeää. Mutta tässä tapauksessa, jos jotain taukoja, jos tarkoituksena pakenee, putoaa ja ihmisten motivaatio. Kysymys kuuluu: "Miten elää, jos ei ole kannustin?". Kaikki etsivät vastauksia itselleen, koska se hienostuneisuutta ja henkisyys. Ulkoinen ärsyke on helppo menettää. Sisempi tukee ja spodvigaet toimintaan motivoida täyden elämän. Joillekin tämä saattaa olla kannustin uskoa, toisille - luovuus, tarve itseilmaisuun. Muodostuminen kyky sisäisen motivaation on tärkein tehtävä tahansa opettaja.