Inhimillistäminen opetuksen: käsite ja olemus

Tällä hetkellä yhtiö on kriittisessä kehitysvaiheessa, tunnettu perustuen lukuun ottamatta perusarvoihin ja ylittää esteet , jotka vaikeuttavat eteenpäin. ihmispersoonallisuus tulee etualalle. Siksi inhimillistäminen opetuksen on oltava ja on perusperiaate, joka kuvastaa nykyistä sosiaalista suuntauksia koulutukseen ja kouluttaa sukupolvelle. Vain henkilö, joka osaa olla tuottavia, luoda, löytää arvoinen paikkansa yhteiskunnassa.

Humanization koulutustaso liittyy yhdistämistä sosiaalisen ja moraalisen, ammatillinen ja yleinen kulttuurinen yksilön kehitys opiskelija. Tämä on mahdollista vasta, kun niitä tarkistetaan ja huolellisesti valittu tavoitteita, teknologioiden ja opetuksen sisältöä. Nämä kaksi komponenttia tässä prosessissa. Yksi niistä - on perustarpeiden tyydyttämiseen lasten luomalla suotuisin kaikilta osin edellytykset niiden kehittämiseen. Voit tehdä tämän, on tärkeää, että opettajat otettava huomioon yksilölliset, ikä ja henkilökohtaiset ominaisuudet opiskelijoille.

Yhtä tärkeää on pystyä paljastaa lasten täyttää heidän vapaa-aikaa koko sisällön. Tämä voidaan tehdä tutuksi opiskelijoille kulttuuriin, paljastaminen luovaa potentiaalia. Monessa suhteessa tässä vaiheessa edistää GEF toisen sukupolven, ei niin kauan sitten käyttöön kaikissa oppilaitoksissa. Painopiste koulutuksessa on tulossa uusi koulutus ajatteleva ihminen tuntee ja osaa soveltaa tietojaan käytännössä.

Humanization of Education - on olennainen ja tärkeä osa koulutusta moraalin lapsilla. Henkilökohtainen kehitys yksittäisten riippuu pitkälti luova suuntaan oppimisprosessia. Tämä on yksi perusta yksittäisten luovuutta opettaja opiskelija, joka liittyy motivaatiota koulutustoimintaa. Näin opiskelija voi tuntea ylpeys tietäen omaa kasvua koulutuksessa, saavutetaan tiettyjä tavoitteita.

Tänään on paitsi antaa opiskelijalle yleisen tieteellisen tai ammatillisia tietoja, mutta myös antaa hänen ottaa haltuunsa inhimillisen kulttuurin, joka on perusta monipuolisen kehittämisen yksilön ottaen huomioon sen tarpeet ja ympäristöolosuhteet (johon kuuluu muun muassa henkilöresursseja ja aineellisia resursseja koulutuksen). Inhimillistäminen opetuksen liittyy ammatillisia ja eettisiä keskinäiseen vastuuseen. Toisin sanoen kaikki osallistujat oppimisprosessia on oltava valmis ottamaan vastuuta muiden ongelmia, kun tarvetta ilmenee. Tämä vaatii korkean itseorganisaation, sisäisten kokousten, jossa henkilö ei mennä siitä vallitsevissa olosuhteissa pedagogisen prosessin, ja voi itse luoda niitä, kehittää oman strategiansa parantamiseksi.

On huomattava, että lapsen henkisen kehityksen tapahtuu kehittää niiden inhimillisen kulttuurin. Tässä tärkeimmät mentori toimii aikuisena. Sen vuoksi on tarpeen systemaattista pedagogista vaikutusta opiskelijan jonka seurauksena hänet lähetettiin polku uuden tiedon, sekä tuoda sen positiivinen henkilökohtaisia ominaisuuksia.

Humanisoitaessa koulutus tapahtui ei vain teoriassa vaan myös käytännössä, on tarpeen järjestää toimintaa lapsille ja hallita sitä, samalla paremmat edellytykset mahdollinen kehittäminen näiden erityispiirteiden. Kehittämisessä Ohjelmassa otetaan huomioon ikä ominaisuudet opiskelijoita, ja yksilöllisten tarpeiden muistaa itsensä opettaja - ja luokkahuoneessa ja kerhotoimintaa.